【題目】NaNO2有劇毒，外貌酷似食鹽且有咸味，NaNO2中N元素化合價為（ ）

A．-3 B．+1 C． +2 D．+3

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)元素化合價的一般規(guī)律：在化合物中，正負化合價的代數(shù)和為0，在NaNO2中Na的化合價為+1，O的化合價為-2，故N的化合價為+3，故選D

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列過程中,發(fā)生化學(xué)變化的是

A. 海水曬鹽 B.干冰升華

C.分離液體空氣制氧氣 D.食物腐敗變質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】分類、歸納、整理是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法。現(xiàn)有木炭、氧氣、一氧化碳、二氧化碳、甲烷五種初中化學(xué)的常見物質(zhì)，請根據(jù)一定的依據(jù)對他們進行分類、歸納。

分類依據(jù)

物質(zhì)的化學(xué)式

①物質(zhì)的組成：含碳化合物

②物質(zhì)的分類：

CO、CO2

③

C、CO、CH4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】兩個化學(xué)興趣小組分別進行以下3個實驗：

①MgSO4溶液和NaOH溶液反應(yīng)；

②稀H2SO4和BaCl2溶液反應(yīng)

③稀HCl和NaOH溶液反應(yīng)（用酚酞試液作指示劑）

實驗結(jié)束后，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)本組廢液缸里廢液顏色與另一小組不一樣，在征得老師同意后，兩組同學(xué)各自對本小組的廢液進行探究：

【提出問題】廢液缸里的廢液成分有什么？

【查閱資料】微溶物質(zhì)在反應(yīng)物中視作可溶物，在生成物中視為不溶物。

【實驗探究】

（一）第1小組的探究：

1．小東首先把呈渾濁狀態(tài)的廢液進行分離，得紅色澄清濾液和濾渣。

2．小剛認為無需進行實驗，就能判斷出濾渣中含有BaSO4、Mg(OH)2兩種沉淀，他的理由是 ，請你寫出生成其中一種沉淀的化學(xué)方程式： 。

3．小西對濾液成分（除酚酞、水外，下同）進行分析，認為濾液中一定含NaOH和NaCl，并對可能有的成分提出如下猜想：

猜想1：濾液中含有BaCl2

猜想2：濾液中含有Na2SO4

猜想3：濾液中含有BaCl2、Na2SO4

（1）小強認為猜想3是不成立的，因為 ；

（2）小雨取少量濾液于試管中，滴加 溶液，出現(xiàn)的現(xiàn)象是 ，證明猜想2成立。

（二）第2小組的探究：

第2小組首先對廢液進行了分離，得無色濾液和少量濾渣，然后取少量濾液于試管中，逐滴滴加Na2CO3溶液，并根據(jù)實驗結(jié)果繪制成下圖。請據(jù)此判斷，濾液一定含有的離子是 （填離子符號），實驗過程中濾液顏色的變化為 。

【交流反思】實驗結(jié)束后，同學(xué)們一致認為實驗后的廢液要進行處理才能排放，否則會對環(huán)境造成污染。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】把某稀硫酸分為等體積的兩份，放入兩個燒杯中，分別加入等質(zhì)量的甲、乙兩種金屬，反應(yīng)后金屬都沒有剩余。產(chǎn)生H2的質(zhì)量隨時間變化的趨勢如圖。下列說法正確的是

A．甲的活動性比乙強

B．甲的相對原子質(zhì)量一定比乙小

C．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的硫酸

D．反應(yīng)消耗等質(zhì)量的金屬

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】t℃時，10gKNO3溶于50g水恰好飽和，下列說法不正確的是（ ）

A．溶液中m質(zhì)：m劑 =1:5 B．溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%

C．降溫，有晶體析出 D．加水，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中常見物質(zhì)屬于溶液的是（ ）

A．豆?jié){ B．蒸餾水 C．礦泉水 D．牛奶

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（9分)結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。

（1）寫出圖中儀器的名稱：b 。

（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是_______（填“A”、“B”或“C”），反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）實驗室用B裝置制取二氧化碳時，要獲得干燥的二氧化碳，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放 （填試劑名稱）的D裝置。如用E裝置收集CO2，則氣體應(yīng)從______端通入（填“c”或“d”）。實驗室檢驗二氧化碳，則應(yīng)選用可用盛放 （填藥品名稱）的D裝置，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。小海用下圖裝置驗證二氧化碳與水的反應(yīng)，為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳，應(yīng)該采取的實驗操作順序是 （填序號，可重復(fù)選用）。

①從b端通氮氣

②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

③從a端通二氧化碳

④從分液漏斗中滴加適量水

（4）用塊狀固體和液體不加熱制取氣體時，改用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）

代替B裝置的優(yōu)點是 （答出一點即可）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（5分）某興趣小組利用下圖裝置（省略夾持儀器）探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。

【實驗步驟】

①將足量的氫氧化鈉濃溶液裝入分液漏斗中。

②打開止水夾K 1，待氫氧化鈉濃溶液完全進入廣口瓶之后立即關(guān)閉K1。

③待充分反應(yīng)后，打開止水夾K2。

【實驗現(xiàn)象】

整個實驗過程中，觀察到注射器中的液體________，U型管中________，廣口瓶中的液體出現(xiàn)渾濁。

【實驗解釋】

步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是__________。

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