【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的。在5％的過氧化氫溶液中加入鐵銹，過氧化氫就會(huì)迅速分解成氧氣和水，反應(yīng)結(jié)束后將鐵銹取出還可重復(fù)使用且質(zhì)量不變。小雯同學(xué)將該反應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)室制取氧氣，實(shí)驗(yàn)所用裝置如下圖所示，請回答下列問題：

(1)儀器a的名稱是_______；

(2)鐵銹在該反應(yīng)中所起的作用是_________，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為___________。為保證收集到純凈的氧氣，實(shí)驗(yàn)中所用到的裝置應(yīng)是_________ (填字母序號)；

(3)已知甲烷是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，實(shí)驗(yàn)室常用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉兩種固體混合物的方法制取甲烷。實(shí)驗(yàn)室欲制取甲烷，發(fā)生裝置可選擇上圖裝置中的________，收集裝置可選擇___________。

【答案】 錐形瓶 催化 BF A E或F

【解析】 (1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室常用儀器的認(rèn)識(shí)可以知道，儀器a是酒精燈；(2)根據(jù)題意與催化劑的概念，可以知道鐵銹是該反應(yīng)的催化劑；過氧化氫在鐵銹做催化劑的條件下生成水和氧氣，該反應(yīng)方程式為： ；用過氧化氫和鐵銹制氧氣就不需要加熱，反應(yīng)條件為常溫，固液反應(yīng)，因此選取發(fā)生裝置為B；氧氣的密度比空氣的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空氣法和排水法收集，排水法收集的氣體純凈，因此收集裝置為F； (3)實(shí)驗(yàn)室通常用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉.氧化鈣固體混合物的方法制取甲烷，因?yàn)榉磻?yīng)需加熱，所以發(fā)生裝置應(yīng)為A；因?yàn)榧淄槊芏缺瓤諝庑?/span>，所以可用向下排空氣法收集；極難溶于水，所以可用排水法收集。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】現(xiàn)在①冰水混合物 ②鐵 ③高錳酸鉀 ④硫粉 ⑤42度的枝江大曲 ⑥過氧化氫，

這六種物質(zhì)中，屬于化合物的有（填序號，下同） ，屬于單質(zhì)的有 ，屬于氧化物的有 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)在氧氣中燃燒，集氣瓶內(nèi)必須預(yù)先加少量細(xì)砂或水的是

A. 蠟燭 B. 鐵絲 C. 木炭 D. 紅磷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于水的說法不正確的是

A. 水是由氫元素和氧元素組成的 B. 過濾可除去水中所有的雜質(zhì)

C. 在生活中常用煮沸的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水 D. 水是由水分子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于氧氣說法正確的是

A. 氧氣從淡藍(lán)色液體變成無色氣體時(shí)分子間隔變小

B. 物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)

C. 魚、蝦能在水中生存是由于氧氣易溶于水

D. 氧氣可用于動(dòng)植物呼吸、醫(yī)療急救、作燃料切割金屬等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液常按以下操作順序進(jìn)行。

請回答下列問題：

(1)計(jì)算：

配制50 g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液所需：氯化鈉______g，水______g；

(2)稱量：

用托盤天平稱量所需的氯化鈉時(shí)，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應(yīng)______(填序號)；

a．增加適量氯化鈉固體 b．減少適量氯化鈉固體 c．調(diào)節(jié)平衡螺母

用量筒量取水時(shí)，視線若俯視凹液面最低處，所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是______(填“偏大”“偏小”或“無影響”)；

(3)溶解：

將氯化鈉和水依次倒入燒杯中，用玻璃棒攪拌，其目的是______

(4)把配置好的溶液裝入試劑瓶，蓋好瓶蓋并貼上標(biāo)簽，放入試劑柜中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某元素原子的核外電子排布時(shí)，第二層電子數(shù)是第一層與第三層電子數(shù)之和，則該元素屬于(　　)

A. 金屬元素 B. 非金屬元素 C. 稀有氣體元素 D. 不能確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí)，你已經(jīng)掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般思路，以下是老師提供的一些實(shí)驗(yàn)裝置。請結(jié)合上圖儀器回答問題：

（1）寫出用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣的符號表達(dá)式______________________。

（2）若用過氧化氫和二氧化錳制取氧氣，最好選擇發(fā)生裝置______________。

（3）收集氧氣應(yīng)選擇裝置_______或________，不用F裝置收集氧氣的原因是_____________________。

（4）組裝好裝置B后，制取氧氣之前必須進(jìn)行的操作是檢查裝置氣密性，具體操作方法是___________________。

（5）做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)時(shí)，若集氣瓶底炸裂，原因可能是______________________________。

（6）裝置B與裝置A相比，優(yōu)點(diǎn)是____________________________________（寫一條即可）。

（7）二氧化錳難溶于水，可以采用__________的方法從反應(yīng)后的混合物中分離出二氧化錳，然后重新利用。

（8）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體 ②加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物可以制取氨氣。若制取氨氣應(yīng)選擇發(fā)生裝置_______，收集裝置________（填字母編號）。

（9）將紅熱的木炭放入盛滿氧氣的集氣瓶中，發(fā)現(xiàn)木炭燃燒更旺，結(jié)合下圖，請從微觀角度說明原因___________________________________。

（10）實(shí)驗(yàn)后某同學(xué)得出以下結(jié)論，你認(rèn)為正確的結(jié)論是________________（填字母）。

A．氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)很活潑的氣體，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)

B．氧氣是可燃物燃燒的催化劑

C．物質(zhì)跟氧氣的反應(yīng)都屬于氧化反應(yīng)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】知道物質(zhì)的性質(zhì)與用途間的關(guān)聯(lián)(性質(zhì)決定用途、用途體現(xiàn)性質(zhì))

① 潛水員下水作業(yè)時(shí)需攜帶氧氣瓶，是因?yàn)檠鯕饽?/span>___________________。

② 航空火箭升空需要液氫和液氧，其中液氧是作為_________________劑。

③ 天然氣可做燃料，是因?yàn)樘烊細(xì)饩哂?/span>___________性。

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