2.0克石灰石樣品，將20.0克稀鹽酸平均分4份，分4次加入到樣品中，剩余固體分別是1.3克、0.6克、0.2克、0.2克．問(wèn)：所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
考點(diǎn)：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算,有關(guān)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的簡(jiǎn)單計(jì)算
專(zhuān)題：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與化學(xué)方程式相結(jié)合的計(jì)算
分析：由題中所給數(shù)據(jù)可知第3、4次加入稀鹽酸后剩余固體的質(zhì)量相等，所以可以判斷此時(shí)剩余的固體為雜質(zhì)的質(zhì)量，據(jù)此可以計(jì)算出碳酸鈣的質(zhì)量，同時(shí)可以判斷所得溶液為氯化鈣和氯化氫的混合溶液，然后結(jié)合反應(yīng)的化學(xué)方程式可以完成該題解答．
解答：解：由題中數(shù)據(jù)可知最終剩余的固體的質(zhì)量0.2g就是樣品中雜質(zhì)的質(zhì)量．
所以CaC03的質(zhì)量為：2.0g-0.2g=1.8g
設(shè)反應(yīng)生成氯化鈣的質(zhì)量為x，生成二氧化碳的質(zhì)量為y，消耗氯化氫的質(zhì)量為z．
CaC03+2HCl═CaCl2+C02↑+H20
100   73    111   44
1.8g  z      x    y
100
1.8g
=
111
x
=
44
y
=
73
z

解得：x=1.998g    y=0.792g    z=1.314g
所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是：
1.998g
20.0g+1.8g-0.792g
×100%=9.5%
根據(jù)題中所給數(shù)據(jù)可以知道5g稀鹽酸可以消耗的碳酸鈣的質(zhì)量為：2.0g-1.3g=0.7g
設(shè)5g稀鹽酸中所含氯化氫的質(zhì)量為a
CaC03+2HCl═CaCl2+C02↑+H20
100   73   
0.7g   a
100
0.7g
=
73
a

解得：a=0.511g
所以反應(yīng)的溶液中剩余的氯化氫的質(zhì)量為：0.511g×4-1.314g=0.73g
反應(yīng)所得溶液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：
0.73g
20.0g+1.8g-0.792g
×100%=3.5%
答：所得溶液中氯化鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是9.5%；反應(yīng)所得溶液中氯化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.5%．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算，難度較大．石灰石為混合物，石灰石中除了碳酸鈣之外還有雜質(zhì)，不能將石灰石的質(zhì)量直接代入化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活在密閉狹小的特殊環(huán)境（如潛艇）里，氧氣會(huì)越來(lái)越少，二氧化碳越來(lái)越多，因此將二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣，具有重要意義．據(jù)科學(xué)文獻(xiàn)報(bào)道，NiFe2O4在一定條件下既能促進(jìn)二氧化碳的轉(zhuǎn)化又可重復(fù)使用．潛艇中使用NiFe2O4這種物質(zhì)是作為（　　）
A、黏合劑B、制冷劑
C、催化劑D、防腐劑

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向試管內(nèi)裝入某種藥品，操作方法如下：先把試管橫放，藥品放在試管口后，再讓試管口后，再讓試管慢慢立起，由此可知向試管內(nèi)裝入的藥品是（　�。�
A、固體藥品
B、塊狀藥品
C、液體
D、可能是塊狀固體或粉末

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用符號(hào)表示或?qū)懗龇?hào)所表示的意義．
（1）3個(gè)氮原子
 

（2）鎂元素
 

（3）氧氣
 

（4）二氧化碳
 

（5）2H
 
 
（6）Na
 

（7）Fe
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用如圖所示裝置進(jìn)行A、B、C、D四組實(shí)驗(yàn)，在a、b、c、d中加入試劑如下表所示，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（　　）
abc實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
A濃鹽酸MnO2品紅試液不褪色
B鹽酸CaCO3CaCl2溶液白色沉淀
C雙氧水MnO2FeCl2溶液變成黃色
D濃氨水CaOAlCl3溶液白色沉淀
A、AB、BC、CD、D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某研究小組的同學(xué)在做完氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)后，對(duì)試管中的殘留固體先用清水洗，再用稀鹽酸清洗，仍有固體未能除去．為能除去試管中的固體，下列方法中可行的是（　�。�
A、先加水浸泡，后通入大量的二氧化碳?xì)怏w
B、先加入濃鹽酸浸泡，后用水沖洗
C、先對(duì)試管加熱一段時(shí)間，后加稀鹽酸浸泡，再用水沖洗
D、先加硝酸銀溶液浸泡，后加稀硫酸浸泡，再用水沖洗

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)與能源、環(huán)境關(guān)系密切．請(qǐng)你用學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）關(guān)于能源與能量變化，下列敘述正確的是
 
（填字母序號(hào)）．
A．汽油是一種燃料，它是混合物
B．煤制成“蜂窩煤”是為了降低著火點(diǎn)，使其更易燃燒．
C．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量
D．人類(lèi)利用的能量都是通過(guò)化學(xué)反應(yīng)獲得的
（2）化石燃料包括煤、
 
、天然氣．寫(xiě)出天然氣（主要成分為CH4）完全燃燒的化學(xué)方程式：
 
．
（3）煤的氣化是高效、清潔利用煤的重要途徑．可將煤煉成焦炭，再將焦炭在高溫下與水蒸氣反應(yīng)，得到CO和H2．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）化石燃料是不可再生的能源，可開(kāi)發(fā)和利用的新能源有
 
（寫(xiě)一種即可）．
（5）“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是在化工生產(chǎn)中盡可能實(shí)現(xiàn)“零排放”．C02和H2可以按不同比例反應(yīng)，生成下列物質(zhì)．用CO2和H2反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物并且能實(shí)現(xiàn)“零排放”，這種產(chǎn)物是下列物質(zhì)中的
 
（填字母）．
A．甲酸（CH2O2）    B．乙酸（C2H4O2）    C．乙醇（C2H4O）    D．丙酮（C3H6O）
（6）保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)．為了減少大氣污染，我們應(yīng)采用的措施
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

將4.6g某化合物在空氣中完全燃燒，共得到8.8g 二氧化碳和5.4g水，則該化合物（　�。�
A、一定只含有碳、氫兩種元素
B、一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素
C、化學(xué)式可能為C2H6O
D、化學(xué)式可能為CH4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)是由原子直接構(gòu)成的是（　�。�
A、蒸餾水B、鐵
C、氯化鈉D、四氧化三鐵

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