【題目】尿素是一種常用的化肥，如圖是工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)微觀示意圖，下列說法正確的是（ ）

A.D的化學(xué)式是CO2

B.該圖沒有反映出質(zhì)量守恒定律

C.B和D所含的原子種類相同

D.該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)

【答案】B

【解析】

由工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)微觀示意圖可知，A為氨氣(NH3)、B為二氧化碳(CO2)、C為尿素[CO(NH2)2]、D為水(H2O) ，則反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

A、由工業(yè)上生產(chǎn)尿素的反應(yīng)微觀示意圖可知，D是水，化學(xué)式是H2O，故A不正確；

B、該圖反應(yīng)前后原子的數(shù)目不同，沒有反映出質(zhì)量守恒定律，故B正確；

C、B為二氧化碳(CO2)，D為水(H2O)，B和D所含的原子種類不相同，故C不正確；

D、由反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)物和生成物均是兩種化合物，不符合一種單質(zhì)和一種化合物生成另一種和另一種化合物，不屬于置換反應(yīng)，故D不正確。故選B。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小云同學(xué)完成如圖實驗：向盛滿CO2氣體的塑料瓶中加入澄清的石灰水，擰緊瓶蓋振蕩。讓她吃驚的是瓶子雖然變癟了，但是并沒有看到白色沉淀。

（發(fā)現(xiàn)問題）沉淀哪去了？

（探究環(huán)節(jié)一）

提出猜想：二氧化碳沒有和氫氧化鈣反應(yīng)，而是直接溶于水了。于是設(shè)計如下實驗進(jìn)行驗證。

步驟

操作

實驗現(xiàn)象

1

（1）取2個相同規(guī)格的軟塑料瓶， 分別集滿二氧化碳?xì)怏w

（2）分別向 2 個塑料瓶中注入等體積的氫氧化鈣溶液和蒸餾水， 擰緊瓶蓋，振蕩

2 個塑料瓶都變癟了，但是注入氫氧化鈣溶液的塑料瓶癟的程度更大

2

（1）用pH試紙測反應(yīng)前氫氧化鈣溶液的酸堿度

（2）向軟塑料瓶中注入適量氫氧化鈣溶液震蕩后，測反應(yīng)后溶液的 pH 值

反應(yīng)前氫 氧 化 鈣 溶 液 的 pH 大于 7；

反應(yīng)后 溶液的pH小于7

（1）小云預(yù)期會看到白色沉淀的依據(jù)是______________________（寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式）

（2）反應(yīng)后溶液的pH小于7是由于生成了____（寫化學(xué)式）；通過分析以上實驗現(xiàn)象，小云得到的結(jié)論是_______________________。

（探究環(huán)節(jié)二）

查閱資料后得知：適量的二氧化碳和氫氧化鈣能發(fā)生反應(yīng)生成難溶于水的碳酸鈣，如果二氧化碳過量，則碳酸鈣會繼續(xù)和二氧化碳反應(yīng)生成可溶性的碳酸氫鈣。（“→”代表反應(yīng)的方向）CO2+CaCO3+H2O Ca(HCO3)2

提出猜想：實驗中可能二氧化碳過量，反應(yīng)生成了碳酸氫鈣，所以沒有看到沉淀

步驟

操作

實驗現(xiàn)象

1

取少量的氫氧化鈣溶液于試管中，向其中持續(xù)通入CO2氣體

開始產(chǎn)生白色沉淀過一會兒，白色沉淀消失

2

（1）取一個軟塑料瓶，集滿二氧化碳?xì)怏w，向其中注入少量的氫氧化鈣溶液，擰緊瓶蓋，振蕩

（2）此時將軟塑料瓶放在熱水浴中加熱

（3）將加熱后的軟塑料瓶冷卻

瓶子變癟

溶液變渾濁

溶液又變澄清

3

（1）取一個軟塑料瓶，集滿二氧化碳?xì)怏w，向其中注入少量的氫氧化鈣溶液，擰緊瓶蓋，振蕩

（2）向?qū)嶒灪蟮能浰芰掀恐欣^續(xù)滴加氫氧化鈣溶液

？

實驗結(jié)論：猜想成立

（1）實驗步驟2中“改變瓶子的溫度”目的是___________。

（2）實驗步驟3中看到的實驗現(xiàn)象是________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗小組用傳感器探究稀 NaOH 溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和 pH 的變化。測定結(jié)果如圖所示，下列說法不正確的是( )

A.反應(yīng)過程中有熱量放出

B.30 s 時，溶液中溶質(zhì)為 HCl 和 NaCl

C.該實驗是將 NaOH 溶液滴入稀鹽酸

D.溶液混合，鈉離子與氯離子結(jié)合生成了氯化鈉分子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】 A、B、C、D、E、X、Y、Z都是初中化學(xué)中的常見物質(zhì)，其中A是天然氣的主要成分，X、Y、Z是單質(zhì)，B、C、D、E是氧化物，常溫下C是液體，Y是黑色固體，E是紅色粉末。它們之間有如下反應(yīng)關(guān)系：

請根據(jù)以上信息回答下列問題：

（1）有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式： X ，C 。

（2）B與Y反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，

D與E反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為驗證Ba(OH)2的化學(xué)性質(zhì)做如圖所示的四個實驗：

(1)實驗一中能夠觀察到的明顯現(xiàn)象是____________；

(2)實驗二、三驗證了Ba(OH)2能和某些____________(填物質(zhì)類別)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)；

(3)實驗四中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________；

(4)將上述實驗后四支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個燒杯，充分混合后過濾，得到白色固體和溶液A。取一定量溶液A，加入少量Ba(OH)2溶液，振蕩后只得到無色溶液，綜上分析，溶液A中除酚酞外，一定還含有的溶質(zhì)是____________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）小明用傳感器探究稀氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和 pH 的變化。測定結(jié)果如圖所示。根據(jù)圖示回答下列問題：

氫氧化鈉和鹽酸的反應(yīng)屬于______填“吸熱”或“放 熱”）反應(yīng)。寫出 61s 時，溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式_____。

（2）某化學(xué)小組用一定量的 AgNO3 和 Cu(NO3)2 的混合溶液進(jìn)行了如圖所示的實驗，并對溶液 A 和固體 B 的成分進(jìn)行了分析和實驗探究。

（提出問題）溶液A中的溶質(zhì)成分可能有哪些？

（做出猜想）猜想①：只有 Zn(NO3)2；

猜想②：有 Zn(NO3)2、Cu(NO3)2；

猜想③： 有 Zn(NO3)2、AgNO3；

猜想④：有 Zn(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO3

（交流討論）不合理的猜想是_____（填序號），其理由是_____。

（實驗探究）若猜想①成立，通過以下實驗可確定固體的成分，請將下表填寫完整

實驗步驟

現(xiàn)象

有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式

取少量固體，滴加_____

有氣泡產(chǎn)生

_____

（深入思考）若猜想④成立，固體 B 的成分是_____。

（3）除去 NaCl 溶液中 CaCl2 、MgCl2、Na2SO4 雜質(zhì)的操作：①加過量的 NaOH 溶液；②加過量的 BaCl2 溶液；③過濾；④加適量的鹽酸；⑤加過量的 Na2CO3 溶液。

（提示：Mg(NO3)2、BaSO4、BaCO3 難溶于水）寫出以上操作的合理順序_____（數(shù)字序號不能重復(fù)使用）。請寫出溶液 BaCl2 與 Na2SO4 溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（4）上述試劑中的 Na2CO3 溶液不能用 K2CO3 溶液代替，請說明原因_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2019年“五一”節(jié)期間，黃小明全家進(jìn)行一次旅游，使他們對“化學(xué)就在我們身邊”這一觀點有了更深的體會。

（1）旅游前，媽媽準(zhǔn)備了礦泉水及食品等，其中水果袋中桔子和鴨梨的營養(yǎng)素主要是_______；

（2）中午野餐前，劉明取回了一些溪水，用______方法殺菌并降低了水的硬度；

（3）開始準(zhǔn)備午餐，爸爸用戶外便攜式天然氣爐做飯，天然氣中主要成分燃燒的化學(xué)方程式是___________________________，連接氣爐與便攜式天然氣罐的是一段塑料導(dǎo)氣管，它屬于_____材料；

（4）做好飯后，劉明將天然氣罐的閥門關(guān)閉．其滅火的原理是_________。

（5）野炊食譜如下：主食：饅頭；配菜：紅燒肉、豆腐湯、牛肉干．從營養(yǎng)學(xué)角度來看，你認(rèn)為食譜中還應(yīng)添加下列食品中的_____．（填序號）

a．炒雞蛋

b．牛奶

c．黃瓜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，小試管中盛放著固體乙(足量),滴管中有液體甲，廣口瓶中有少量飽和的澄清石灰水(試管底部浸沒在澄清石灰水中)。當(dāng)把甲溶液滴加到乙中，過一會兒可看到石灰水變渾濁了,U形管中的a液面降低、b液面升高了。根據(jù)以上現(xiàn)象請你分析下列說法正確的是

A.甲、乙一定分別是稀鹽酸和大理石

B.甲、乙有可能分別是水和硝酸銨

C.石灰水變渾濁一定因為發(fā)生了化學(xué)變化

D.石灰水變渾濁有可能是發(fā)生了物理變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】水和溶液對于人類的生產(chǎn)和生命活動有重大的意義。

（1）生活中可以通過___________的方法將硬水軟化;

（2）電解水的實驗中,正負(fù)兩極產(chǎn)生氣體的體積比為___________;

（3）用氯化鈉固體和水配制6%的氯化鈉溶液。如圖正確的操作順序是(填字母序號),___________若量取水時仰視讀數(shù),其它操作均正確,則配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)(填 “>”“<”或“=”)___________ 6%。

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同步練習(xí)冊答案