3．某同學(xué)用石蕊試液染成紫色的干燥的小花做了兩個實驗：
實驗一：把干燥的小花直接放到干燥二氧化碳的集氣瓶中，
小花不變色，說明二氧化碳不能使石蕊變色．
實驗二：用水噴濕后，小花還不變色，說明水不能使石蕊
變色．再放入裝有二氧化碳的集氣瓶里（如右圖示）可觀察到
小花變紅色，用反應(yīng)的符號表達式解釋其原因H2O+CO2→H2CO3．

分析 能使紫色石蕊變紅的物質(zhì)屬于酸，二氧化碳不屬于酸不能使其變色，二氧化碳與水反應(yīng)生成酸能使其變色，據(jù)此分析填空．

解答 解：二氧化碳和水都沒有酸性不能使干燥的石蕊小花變紅，但二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸顯酸性，能使紫色石蕊小花變紅，反應(yīng)的表達式為：H2O+CO2→H2CO3．
故答案為：二氧化碳；水；紅；H2O+CO2→H2CO3．

點評 本題難度不是很大，考查同學(xué)們利用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)進行解題的能力，掌握二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．二氧化碳能用于滅火，主要是因為C
A．二氧化碳能溶于水生成碳酸    B．二氧化碳能與正在燃燒的物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)
C．二氧化碳不能燃燒不助燃       D．密度比空氣大．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

14．老師發(fā)現(xiàn)實驗室有一瓶忘記蓋瓶蓋的生石灰，于是老師因勢利導(dǎo)提出了這樣可能會使藥品變質(zhì)的問題，請你喝同學(xué)們一起進行實驗探究．（已知氯化鈣溶液呈中性）
【猜想與假設(shè)】學(xué)生甲，固體已經(jīng)變質(zhì)；
                         學(xué)生乙：固體沒有變質(zhì)．
【探究實驗1】甲同學(xué)實驗如圖1：
【收集證據(jù)】觀察到前后溫度計示數(shù)沒有發(fā)生改變．
【解釋與結(jié)論】根據(jù)實驗現(xiàn)象學(xué)生們確定學(xué)生（1）甲是正確的．
【提出問題】如何證明固體粉末成分？
【探究實驗2】乙同學(xué)實驗如圖2：
【收集證據(jù)】乙同學(xué)觀察到，B中產(chǎn)生氣泡，C中無明顯現(xiàn)象．于是得出該粉末成分只有碳酸鈣
【解釋與結(jié)論】丙不同意乙的觀點，其理由是（3）鹽酸會與氫氧化鈣反應(yīng)生成氯化鈣和水．于是，丙同學(xué)又補做實驗，證明了該粉末成分只是碳酸鈣．
【探究實驗3】丙提出問題：燒杯C中溶液中的溶質(zhì)的成分？（不考慮酚酞為溶質(zhì)）
【猜想與假設(shè)】學(xué)生甲：只是氯化鈣
                         你的合理猜想是：（3）氯化鈣和氯化氫．
【表達與交流】請你分析學(xué)生甲猜想理由是（5）氧化鈣和水反應(yīng)會生成氫氧化鈣，氫氧化鈣與碳酸鈣和鹽酸恰好反應(yīng)都會生成氯化鈣．
【總結(jié)與反思】實驗室必需密封保存的藥品有（6）氫氧化鈉，氫氧化鈣，鹽酸，硫酸等．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖是工業(yè)上制備氫氣的微觀示意圖，其中不同的“球”代表不同的原子．下列說法不正確的是（　�。� 
A．圖中能表示氫分子的是“”
B．反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目不變
C．該反應(yīng)中共涉及兩種單質(zhì)和三種化合物
D．該反應(yīng)中參加反應(yīng)的兩種分子的個數(shù)比為1：1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．將一定質(zhì)量的氯酸鉀分成A、B兩等份，在A中加少量二氧化錳粉末并加熱，將B直接加熱．下列圖象能正確表示上述過程的是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．把一根潔凈的鐵釘放入稀硫酸中，下列敘述正確的是（　　）
①在鐵釘表面產(chǎn)生氣泡； 
②溶液由無色逐漸變成淺綠色； 
③鐵釘?shù)馁|(zhì)量減輕； 
④溶液的質(zhì)量減輕．
A．②③B．①②③C．①②④D．全部正確

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．鐵是現(xiàn)代化學(xué)工業(yè)的基礎(chǔ)，人類進步所必不可少的金屬材料．（1）看圖1回答，鐵元素的原子序數(shù)為26，相對原子質(zhì)量為55.85．亞鐵離子（Fe2+）的核外電子數(shù)為24，質(zhì)子數(shù)為26．
（2）健康人體內(nèi)，總量4～5g的鐵元素主要以化合物形式存在，缺鐵會患上c（填字母）．
a．骨質(zhì)疏松    b．甲狀腺疾病    c．貧血癥    d．侏儒癥
【實驗一】興趣小組通過圖2實驗研究鐵的冶煉

（3）該裝置的設(shè)計有一明顯不當(dāng)之處，你的改進方案是在尾導(dǎo)管口處放置一點燃的酒精燈．
（4）試寫出一氧化碳和氧化鐵在高溫下生成鐵的化學(xué)反應(yīng)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2；
（5）實驗一段時間后，觀察到B處澄清石灰水變渾濁；A處紅棕色固體變?yōu)楹谏�，小明將所得的黑色固體物質(zhì)放入足量的稀硫酸中，發(fā)現(xiàn)有少量氣泡．寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑，說明黑色固體物質(zhì)c（填字母）．
a．不含鐵      b．一定全部是鐵       c．含有鐵

【資料1】已知鐵的氧化物均能逐步失去其中的氧，最終被還原為鐵．
Fe2O3$\stackrel{400℃-500℃}{→}$Fe3O4$\stackrel{600℃-680℃}{→}$FeO$\stackrel{700℃-800℃}{→}$Fe
【資料2】實驗研究表明：該實驗得到是四氧化三鐵與鐵粉的混合物
【實驗二】研究后興趣小組用圖3實驗研究實驗一所得黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)

【資料3】氫氧化鈉溶液和石灰水類似都可以與二氧化碳反應(yīng)，但吸收能力比石灰水強
（6）從安全與規(guī)范的角度考慮，裝置C后面應(yīng)連接D（選填裝置序號）
（7）鐵與四氧化三鐵的混合物10g充分反應(yīng)后，玻璃管中剩余固體（單質(zhì)鐵）的質(zhì)量為7.6g．請計算10g黑色粉末中單質(zhì)鐵的質(zhì)量分數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆湖北省襄陽市老河口九年級中考適應(yīng)性考試理綜化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

寫出符合下列要求的化學(xué)符號：

（1）天然氣的主要成分是 ________；（2）三個鋁離子____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．近年來，“低碳生活”已成成為熱門話題．下列減緩全球氣候變暖的對策中，不恰當(dāng)?shù)氖牵ā　。?table class="qanwser">A．講究衛(wèi)生，提倡使用面巾紙B．少開私家車、多騎自行車出行C．開發(fā)無污染的水能、風(fēng)能、太陽能等D．在生產(chǎn)和生活中提倡使用節(jié)能技術(shù)和節(jié)能用具

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同步練習(xí)冊答案