1．下列有關(guān)化學(xué)觀念的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．幾千成年前地球上一條恐龍?bào)w內(nèi)某個(gè)原子可能在你的身體里
B．當(dāng)個(gè)人實(shí)驗(yàn)結(jié)果與多數(shù)人不同時(shí)，應(yīng)查找原因，重復(fù)實(shí)驗(yàn)
C．用刀切西瓜的過(guò)程中，個(gè)別原子被分成了更小的微粒
D．化學(xué)是在原子、分子水平上研究物質(zhì)的組成、性質(zhì)的變化規(guī)律

分析 A、利用化學(xué)變化中原子不變來(lái)解釋；
B、根據(jù)化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)解答；
C、根據(jù)粒子的性質(zhì)和物理變化的實(shí)質(zhì)分析；
D、化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程是生成新物質(zhì)的過(guò)程，并伴隨能量的變化，吸收或釋放能量分析．

解答 解：
A、因?yàn)樵诨瘜W(xué)變化的過(guò)程中，原子不發(fā)生改變，所以幾千萬(wàn)年前地球上恐龍?bào)w內(nèi)的某個(gè)原子可能在你的身體里，說(shuō)法正確；
B、化學(xué)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)，當(dāng)個(gè)人實(shí)驗(yàn)結(jié)果與多數(shù)人不同時(shí)，應(yīng)查找原因，重復(fù)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法正確；
C、用刀切西瓜屬于物理變化，在這個(gè)過(guò)程中不可能把原子恰好分成更小的微粒，說(shuō)法錯(cuò)誤；
D、化學(xué)反應(yīng)的過(guò)程是生成新物質(zhì)的過(guò)程，并伴隨能量的變化，吸收或釋放能量，化學(xué)不僅研究物質(zhì)的性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)和變化，還研究變化過(guò)程中伴隨的能量變化，說(shuō)法正確．
答案：C

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查微觀粒子的特征和化學(xué)變化中原子的不變規(guī)律，屬于基礎(chǔ)知識(shí)題，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

11．氫氧化鈷[Co（OH）2]受熱易分解，能與酸性溶液反應(yīng)，可作涂料和氫氣的干燥劑，制備方法為：①Co+2HCl═CoCl2+H2↑②CoCl2+2NaOH═Co（OH）2↓+2NaCl下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．氫氧化鈷難溶于水B．鈷與金屬銅的化學(xué)性質(zhì)相同
C．氫氧化鈷的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D．氫氧化鈷可用于干燥氯化氫氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．在20mL溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.60%的某硫酸銅溶液中，逐滴加入某濃度的氫氧化鋇溶液（發(fā)生的反應(yīng)類似于硫酸銅利氫氧化鈉的反應(yīng)），用電導(dǎo)儀測(cè)得溶液的電導(dǎo)率（電導(dǎo)率越高表示溶液的導(dǎo)電性越好）、溶液的pH值隨滴入Ba（OH）2溶液體積的變化曲線如下圖所示（假設(shè)所有稀溶液的密度均為l g/cm3）
（1）硫酸銅和氫氧化鋇溶液發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ba（OH）2+CuSO4═Cu（OH）2↓+BaSO4↓：
（2）圖I中C點(diǎn)所示溶液中，含量較多的微粒有：H2O，D點(diǎn)所示溶液能導(dǎo)電是因?yàn)槿芤褐泻休^多的自由移動(dòng)的Ba2+、OH-；
（3）將打磨過(guò)的鋁片放入上述該硫酸銅溶液中，可以觀察到的現(xiàn)象是：鋁片表面有氣泡，且表面有紅色固體析出；
（4）列式計(jì)算氫氧化鋇溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．某溶液可能有稀鹽酸、碳酸鈉溶液、硫酸鈉溶液和氯化銅溶液中的幾種混合而成．某同學(xué)取4份此溶液樣品，分別進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：
①加入稀鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象；
②加入足量BaCl2溶液，無(wú)明顯現(xiàn)象；
③加入AgNO3溶液，產(chǎn)生白色沉淀，該沉淀不溶于稀硝酸；
④逐滴加入NaOH溶液，開(kāi)始無(wú)現(xiàn)象，隨后產(chǎn)生藍(lán)色沉淀．
（1）寫出實(shí)驗(yàn)③中白色沉淀的化學(xué)式AgCl；
（2）該同學(xué)最終確定上述溶液由稀鹽酸和氯化銅溶液混合而成．請(qǐng)分析，該同學(xué)只需要完成上述哪幾個(gè)實(shí)驗(yàn)，即可得出此結(jié)論．②④（填實(shí)驗(yàn)編號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量有無(wú)變化的實(shí)驗(yàn)方案有多種．小東同學(xué)利用大理石（主要成分CaCO3）和鹽酸（HCl）反應(yīng)及如圖所示的儀器和裝置，來(lái)探究化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量有無(wú)變化．經(jīng)查閱資料知，大理石和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w、水和氯化鈣（CaCl2）．請(qǐng)你回答下列問(wèn)題：
（1）請(qǐng)你與小東一起進(jìn)行探究，你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：①把天平調(diào)節(jié)至平衡；
②把B裝置放在天平的做盤中進(jìn)行稱量，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果為m1；
③把B裝置中分液漏斗里鹽酸加入到盛有大理石的錐形瓶中，使它們充分反應(yīng)；
④反應(yīng)結(jié)束后，再次稱量B裝置中物質(zhì)的質(zhì)量，記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果為m2；
⑤比較m1與m2的大�。�
（2）如果按照你的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，你能得到的結(jié)論是參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)質(zhì)量的總和，等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和．
（3）在實(shí)驗(yàn)中大理石鹽酸反應(yīng)的現(xiàn)象為有氣泡生成，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（4）裝置中連接小氣球的作用是收集產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．目前，電動(dòng)車以其小巧輕便而成為普通市民的代步工具（如圖所示）．
（1）將圖中標(biāo)示部件的制造材料進(jìn)行分類：例如：屬于無(wú)機(jī)非金屬材料的玻璃，屬于金屬材料的是鐵、鋁合金、鉛，屬于有機(jī)高分子材料的是橡膠、塑料．
（2）電動(dòng)車上許多部件都是由鐵制成的，鐵制部件易銹蝕，造成鐵銹蝕的原因是與水和氧氣同時(shí)接觸，為防止鐵制部件銹蝕，制造商采取的措施有車身刷漆（答出一種即可）．
（3）電動(dòng)車的動(dòng)力來(lái)源于鉛蓄電池，鉛蓄電池的電極由鉛和二氧化鉛組成，電解液是稀硫酸，廢舊電池中的鉛和硫酸處理不當(dāng)都會(huì)污染環(huán)境，鉛蓄電池放電時(shí)能將化學(xué)能轉(zhuǎn)化成電能．
（4）某電動(dòng)車使用的鉛蓄電池用的酸溶液是溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28%的稀硫酸，若要配制500g這種稀硫酸，需用溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為98%的濃硫酸的質(zhì)量是142.9克．
（5）目前，社會(huì)上人們對(duì)使用電動(dòng)車的認(rèn)識(shí)，有人認(rèn)為應(yīng)該提倡和鼓勵(lì)，有人認(rèn)為應(yīng)該禁止使用，你的觀點(diǎn)是提倡和鼓勵(lì)，請(qǐng)從化學(xué)的視角說(shuō)出一條你的理由．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

13．推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　�。�
A．加入鹽酸，有無(wú)色氣體產(chǎn)生的物質(zhì)中一定含有碳酸鹽
B．有機(jī)物中一定含碳元素，因此含有碳元素的化合物一定是有機(jī)物
C．向某無(wú)色溶液中滴加酚酞，酚酞變紅，該溶液一定是堿溶液
D．某物質(zhì)在氧氣中燃燒能生成水，該物質(zhì)中一定含有氫元素

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．某化學(xué)興趣小組對(duì)“怎樣驗(yàn)證沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)是否發(fā)生”進(jìn)行了如下探究．

[探究實(shí)驗(yàn)一]如圖1所示，向左、右兩管中同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸，開(kāi)始時(shí)左管溶液呈紅色．一段時(shí)間后U型管中溶液全部呈無(wú)色，證明了氫氧化鈉與稀鹽酸發(fā)生了反應(yīng)．請(qǐng)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式NaOH+HCl═NaCl+H2O．
[探究實(shí)驗(yàn)二]如圖2所示，在兩個(gè)體積相同的A、B軟塑料瓶?jī)?nèi)先先充滿CO2，然后分別倒入等體積的飽和NaOH溶液和水，迅速擰緊瓶蓋振蕩，可觀察到A軟塑料瓶明顯變扁，證明了氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)．
（1）A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O．
（2）B瓶的作用是對(duì)比．
[探究實(shí)驗(yàn)三]
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象結(jié)論
取圖2實(shí)驗(yàn)中A瓶反應(yīng)后所得的溶液少許于試管中，再向試管中滴加稀鹽酸溶液有氣泡產(chǎn)生 驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)
【反思拓展】通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)我們發(fā)現(xiàn)，對(duì)于沒(méi)有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng)，可以從不同的角度證明反應(yīng)的發(fā)生，這些角度可以是：
①可以借助酸堿指示劑證明反應(yīng)的發(fā)生；
②通過(guò)檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)的發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．自然界中有一種氫原子被稱為氘（讀dāo），也叫重氫，其原子核內(nèi)有一個(gè)質(zhì)子和一個(gè)中子，可用D或${\;}_{1}^{2}$H表示，．由重氫氧化而成的水叫重水（D2O），D2O可做為原子能反應(yīng)堆的中子減速劑和傳熱介質(zhì)．兩個(gè)氘核在高溫高壓下可融合成氦核，同時(shí)釋放大量的能量，這個(gè)過(guò)程叫熱核聚變．海水中含有2.0×1014t的重水，可供人類使用上百億年．
從海水中提取重水的方法有蒸餾法、電解法、化學(xué)交換法和吸附法，較為常用的是化學(xué)交換法．化學(xué)交換法中有一種叫硫化氫--水雙溫交換法．交換按下列反應(yīng)進(jìn)行：
H2O+HDS=HDO+H2S
回答下列問(wèn)題：
（1）氦原子核外電子數(shù)為2．
（2）重水分子的相對(duì)分子質(zhì)量是20．
（3）重水的提取方法中，屬于物理變化的是蒸餾法、吸附法．
（4）從宏觀或微觀角度分析H2O和 HDO的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)：組成元素相同，構(gòu)成分子的原子不同．

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