【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣含量．下列說法不正確的是

A. 紅磷燃燒一停止立即打開彈簧夾

B. 實驗前一定要檢查裝置的氣密性

C. 該實驗可證明氧氣約占空氣總體積的

D. 將紅磷換成硫粉，瓶中的水換成氫氧化鈉溶液進行實驗，也能得出相同結(jié)論（SO2能被氫氧化鈉溶液吸收）

【答案】A

【解析】

A、紅磷燃燒停止后，為準確讀數(shù)，應該冷卻至室溫再打開彈簧夾，故A錯誤；

B、如果裝置漏氣，會導致測定結(jié)果不準確，因此實驗前一定要檢查裝置的氣密性，故B正確；

C、該實驗可證明氧氣約占空氣總體積的五分之一，故C正確；

D、硫能消耗空氣中的氧氣，不與其他物質(zhì)發(fā)生反應，由于硫和氧氣反應生成的SO2氣體，能被氫氧化鈉溶液吸收，也會形成壓強差，使燒杯內(nèi)的水進入集氣瓶，能測量空氣中氧氣的含量，故D正確。故選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將盛有等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)且足量的稀鹽酸的兩只燒杯，放在托盤天平的左右兩盤，天平平衡．在左盤燒杯中加入10克碳酸鈣，若要使天平重新平衡，則右盤燒杯中應加入的物質(zhì)可能是（　　）

A．10克碳酸鉀和碳酸鈉 B．10克碳酸鎂和碳酸鈉

C．5.5克氧化銅 D．10克鎂粉和銅粉

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】安微淮南是產(chǎn)煤大市，將煤進行氣化、液化變成清潔能源對環(huán)境保護起重要作用。煤氣化和液化示意圖如下。

（1）煤屬于__________（填“混合物”或“純凈物”）。

（2）第①步分離操作是___________，實驗室進行過濾所需的玻璃儀器有燒、漏斗和_________， 經(jīng)過此步驟后洗液依然渾濁可能的原因是__________。

（3）煤的主要成分是碳，請寫出第②步反應的化學方程式：___________。

（4）第③反應的基本類型屬于___________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）儀器①的名稱：_________③的名稱：____________。

（2）實驗室用氯酸鉀制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是_________。（填序號，下同），反應的文字表達式__________。

（3）用排水法收集氧氣，當氣泡___________時，再開始收集；

（4）硫化氫(H2S)是一種無色比空氣重有臭雞蛋氣味的氣體,能溶于水,形成氫硫酸,實驗室在常溫下用硫化亞鐵(FeS)跟稀硫酸反應生成硫酸亞鐵和硫化氫氣體.試回答:實驗室制取硫化氫氣體發(fā)生裝置應選______裝置,收集H2S氣體的方法是______。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】早在詩經(jīng)時代，艾草已經(jīng)是很重要的民生植物，艾草有濃烈芳香的氣味，我國民間有端午節(jié)掛艾草辟邪的習俗。艾草含有豐富的黃酮素(化學式為：C15H10O2)，有很高的藥用價值，可以抗菌、平喘、止血等。艾草可作“艾葉茶”、“艾葉湯”、“艾葉粥”等食譜，以增強人體對疾病的抵抗能力。

請回答：

(1)黃酮素屬于_______________ (填“混合物”“純凈物”“單質(zhì)”“化合物”“氧化物”之二)。

(2)黃酮素中碳、氫元素的質(zhì)量比是_______________ (填最簡整數(shù)比)。

(3)11.1g黃酮素中含氫元素質(zhì)量是____________ g。

(4)黃酮素的功效是多方面的，它是一種很強的抗氧劑，可有效清除體內(nèi)的氧自由基，這種抗氧化作用可以阻止細胞的退化、衰老，也可阻止癌癥的發(fā)生。對于黃酮素和艾草，下列相關說法中正確的是_______________ (填序號)。

①黃酮素是由碳、氫、氧原子構成 ②黃酮素有很高的利用價值 ③黃酮素中質(zhì)量分數(shù)最小的元素是氫

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】人能過肺與外界進行氣體交換，吸入空氣中的氧氣，排出二氧化碳和水蒸氣，但人排出的二氧化碳究竟是空氣中原有的，還是人體代謝的最終產(chǎn)物。為了證實這個問題，有人采用了如下圖裝置進行了實驗。

（1）人吸氣時，應將活塞A_________（填“打開”或“關閉”，下同），活塞B________，此時可觀察到Ⅰ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是_______Ⅰ瓶的作用是__________

（2）人呼氣時，應將活塞A_________，活塞B_________，此時可觀察到Ⅱ瓶內(nèi)的現(xiàn)象是______________，其作用是______________。將上述操作反復進行，能證明人呼出的氣體中所含的二氧化碳不是來自空氣，而是人體的代謝產(chǎn)物。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組對某銅鋅合金樣品進行探究實驗。稱取樣品10.0克，再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入，實驗情況如圖所示。求：

（1）銅鋅合金匯中，Zn的質(zhì)量分數(shù)是 。

（2）所用稀硫酸溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】研究“水”可從多角度展開。

(1)水的電解

①宏觀現(xiàn)象：按如圖所示裝置，通電一段時間后，試管A、B中產(chǎn)生氣體的體積比約為_________，檢驗B中氣體的現(xiàn)象是___________。

②微觀該反應中發(fā)生分解的微粒名稱是___________。

③結(jié)論：水由__________組成。

(2)水的性質(zhì)

將黃豆大小的金屬鉀放入盛有水的燒杯中，生成H2；在反應后的溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅。寫出該反應的化學方程式_________。

(3)水的用途

①碘與鋅在常溫下反應速度很慢，若滴入幾滴水則反應劇烈，水在此的作用是_____。

②下列實驗中，對水的主要作用分析不全面的是_________(填字母)

A．a(chǎn)圖中的水便于觀察燒瓶內(nèi)氣壓變化

B．b圖中的水提供熱量

C．c圖集氣瓶中的水排盡空氣且便于觀察H2何時集滿

D．d圖中的水防止熔融物炸裂集氣瓶

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鋰電池廣泛應用于通信、電動車行業(yè)，圖①是鋰元素在元素周期表中的部分信息，圖②是鋰原子的結(jié)構示意圖，請回答下列問題：

(1)A、B、C三種粒子中與圖②所示的鋰元素化學性質(zhì)相似的是____（填“A”“B”或“C”);

(2)A、B、C三種粒子中，表示陰離子的是_____（填離子符號)。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案