分析 (1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)據(jù)檢查裝置氣密性的方法解答;
(3)收集較純凈的氣體用排水法,加熱高錳酸鉀制取氧氣試管口要放一團(tuán)棉花,防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管,據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理書寫方程式;
(4)據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳用大理石或石灰石和稀鹽酸混合選擇發(fā)生裝置,二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以用向上排空氣法收集,并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式;驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿;
(5)根據(jù)影響反應(yīng)速率的因素判斷.
解答 解:(1)標(biāo)號儀器是分液漏斗;
(2)檢查F裝置的氣密性的方法是:導(dǎo)管一端放入水中,然后用手握住試管,導(dǎo)管口冒出氣泡;當(dāng)手移開后,導(dǎo)管口會形成一小段水柱;
(3)氧氣不易溶于水,所以收集較純凈的氧氣可用排水法,裝置中試管口無棉花,高錳酸鉀加熱生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,方程式是:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,不需加熱,故選發(fā)生裝置B,二氧化碳密度比空氣大、能溶于水,所以用向上排空氣法收集,反應(yīng)的方程式是:CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口,若木條熄滅則滿;
(5)根據(jù)題目信息可知,要減緩反應(yīng)速率,可減少反應(yīng)物的量或降低液體反應(yīng)物的濃度,而采用容積較小的錐形瓶,或加熱反應(yīng)物都不安全;
故 答案為:(1)分液漏斗;
(2)導(dǎo)管一端放入水中,然后用手握住試管,導(dǎo)管口冒出氣泡;當(dāng)手移開后,導(dǎo)管口會形成一小段水柱;
(3)C;棉花; 2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(4)大理石(或石灰石);稀鹽酸;BD;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;將燃著的木條伸至集氣瓶口,若木條熄滅,證明滿了;
(5)①③.
點(diǎn)評 本題考查了常見氣體的制取和收集方法、化學(xué)方程式的書寫、實(shí)驗(yàn)安全注意事項等相關(guān)知識,結(jié)合相關(guān)知識和題目要求細(xì)心分析即可,氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | Mg和Mg2都屬于鎂元素 | B. | 質(zhì)量相差很大 | ||
C. | Mg和Mg2核外電子排布相同 | D. | Mg得到2個電子后能變?yōu)镸g2+ |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CO和CO2都可以用碳與氧氣反應(yīng)得到 | |
B. | CO和CO2都是無色、無味的有毒氣體 | |
C. | 用石蕊溶液不能區(qū)分CO和CO2 | |
D. | C與CO2不反應(yīng) |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | NO | B. | NO2 | C. | N2 | D. | N2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 4% | B. | 4.5% | C. | 3.8% | D. | 5% |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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