20．關(guān)于Mg與Mg2+說法正確的是（　�。�
A．Mg和Mg2都屬于鎂元素B．質(zhì)量相差很大
C．Mg和Mg2核外電子排布相同D．Mg得到2個電子后能變?yōu)镸g2+

分析 根據(jù)Mg2+和Mg兩種粒子可以看出它們都是鎂元素形成的不同微粒，則它們的質(zhì)子數(shù)相同，它們的電子數(shù)不同據(jù)此分析解答即可；

解答 解：A、鎂離子與鎂原子的質(zhì)子數(shù)相同，是同種元素的不同微粒，故A正確；
B、因鎂原子失去電子變?yōu)殒V離子，電子的質(zhì)量與中子、質(zhì)子相比很小，可以忽略不計，所以，Mg與Mg2+質(zhì)量相差很小，故B錯誤；
C、因鎂原子失去電子變?yōu)殒V離子，Mg原子比Mg2+多一個電子層，故C錯誤；
D、Mg失去2個電子后能變?yōu)镸g2+，故D正確．
故選A．

點評 本題考查原子和離子的相互轉(zhuǎn)化，解答時應注意原子形成離子的過程中質(zhì)子數(shù)與電子數(shù)的關(guān)系，并抓住質(zhì)子數(shù)是判斷元素的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．如圖1所示A～F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖．

（1）實驗室制備CO2的藥品為石灰石和稀鹽酸可用的發(fā)生裝置有：BCDEF（選填上圖字母序號）．
（2）裝置E或F相對于裝置C在操作方面的優(yōu)勢為：隨開隨用，隨關(guān)隨停．
（3）排水法收集與排空氣法收集CO2的比較（分別用體積相同的2個集氣瓶收集）
比較項目排水法向上排空氣法
收集方法可行性分析CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率CO2密度比空氣大，且不與空氣中的成分反應
收集過程分析集滿現(xiàn)象瓶口有大氣泡冒出“驗滿”分析：因氣體無色，故集滿與否較難確定．即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅，
也難以證明空氣完全排盡
向收集到CO2的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水，并振蕩先渾濁后變澄清所需時間較短先渾濁后變澄清所需時間較長
由上述實驗可得結(jié)論①用排水法收集滿二氧化碳現(xiàn)象明顯；
②排水法收集到的二氧化碳純度更高．
（4）塊狀石灰石和適量稀鹽酸反應至無氣泡逸出后，測得其殘留液pH等于2．此時取適量反應后溶液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，并用pH數(shù)字探測儀連續(xù)監(jiān)測，得曲線如圖2所示[pH為縱坐標，時間s（秒）為橫坐標]：
①寫出AB段內(nèi)有關(guān)化學方程式Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑
②寫出BC“平臺”段化學方程式CaCl2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaCl
③CD段上升的原因是：鹽酸和氯化鈣已經(jīng)完全反應，碳酸鈉剩余，溶液呈堿性．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．學好化學，就要學會歸納和總結(jié)，下列總結(jié)有錯誤的一組是（　�。�
A安全常識B生活知識
瓦斯爆炸──天然氣引起
煤氣中毒──CO引起		硬水──可溶性的鈣鎂化合物含量高
蜂窩煤易于燃燒──與空氣充分接觸
C物質(zhì)的性質(zhì)與用途D物質(zhì)分類
H2作高能燃料──可燃性
N2作保護氣──化學性質(zhì)不活潑		空氣──混合物
河水──氧化物
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．閱讀下列幾個材料：
a、在飽和的硫酸銅溶液中，放入一塊硫酸銅晶體（其他條件不變），溶解過程仍然繼續(xù)進行，只不過單位時間內(nèi)擴散到溶液中的各種離子和從溶液中隨機回到晶體表面某處的離子數(shù)相等，這種現(xiàn)象稱溶解平衡．當溫度等條件發(fā)生變化時，擴散和回來的離子數(shù)目就會不等．
b、在研究杠桿平衡的實驗中，等比杠桿兩邊掛著個數(shù)相同的鉤碼，杠桿水平平衡，當左邊拿去一個鉤碼后杠桿向右邊傾斜，此時，右邊也拿去一個鉤碼或右邊鉤碼往左移動適當距離后杠桿由水平平衡．
c、熱帶雨林生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)結(jié)構(gòu)復雜，生態(tài)平衡容易保持，某些個別物種數(shù)量有所增減時，相應的物種會進行調(diào)節(jié)補充．
（1）上述三個材料能共同說明的問題主要是C
A．分子、原子、離子等微粒在不斷地運動著
B．質(zhì)量守恒和能量守恒是自然界普遍存在的規(guī)律
C．平衡都是相對的
D．各事物間都是普遍聯(lián)系的
（2）在其它條件不變的情況下，往飽和硫酸銅溶液中放入一塊硫酸銅晶體，過一會觀察，會發(fā)現(xiàn)晶體B
A．全部溶解      B．形狀改變、質(zhì)量不變C．形狀質(zhì)量都不變     D．質(zhì)量減少、形狀不變．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．邏輯推理是一種重要的化學思維方法．以下推理合理的是（　�。�
A．因為蠟燭燃燒生成CO2和H2O，所以蠟燭組成里一定含有C和H
B．因為中和反應生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應一定是中和反應
C．因為燃燒需要同時滿足三個條件，所以滅火也要同時控制這三個條件
D．因為堿溶液呈堿性，所以呈堿性的溶液一定都是堿溶液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．實驗室常用鋅和稀硫酸制取氫氣．請回答下列問題：

（1）寫出下列編號儀器的名稱J_酒精燈．
（2）反應的化學方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑．
（3）用上圖所給儀器組裝一套氫氣的發(fā)生裝置所選儀器編號為AG（或ADF）．用排水法收集氫氣裝置所選儀器編號為CHI．
（4）用這種方法收集到的氫氣中混有的雜質(zhì)是_H2O（或水蒸氣）．可用濃H2SO4除去．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

12．化學肥料與傳統(tǒng)農(nóng)家肥配合使用，對促進農(nóng)作物增產(chǎn)、解決糧食短缺問題起了重要作用．下列屬于復合肥料的是（　�。�
A．磷酸二氫鈣：Ca（H2PO4）2B．硝酸鉀：KNO3
C．尿素：CO（NH2）2D．硫酸鉀：K2SO4

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于實驗現(xiàn)象的描述，正確的是（　�。�
A．硫在氧氣中燃燒時，發(fā)出微弱的淡藍色火焰
B．碳在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光
C．細鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，生成黑色固體
D．紅磷在空氣中燃燒時，產(chǎn)生大量白色煙霧

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科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

10．小偉和小明兩位同學在實驗室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）寫出圖中標號儀器的名稱：②分液漏斗．
（2）按F裝置檢查裝置的氣密性完善（簡述操作），證明裝置氣密性良好．
（3）小偉想用高錳酸鉀制取一瓶盡可能純凈的氧氣，他應選擇上述裝置中的A和C（填裝置序號）進行組裝，而小明認為A裝置中還缺少棉花．用該法制取氣體的反應化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．
（4）小明選用大理石（或石灰石）和稀鹽酸兩種物質(zhì)反應制取二氧化碳，他可以選用BD組合一套制取并收集氣體的裝置．寫出制取氣體的化學方程式．檢驗集氣瓶中是否收集滿CO2的方法是將燃著的木條伸至集氣瓶口，若木條熄滅，證明滿了．
（5）實驗室制取二氧化碳時，若裝置內(nèi)反應劇烈，從實驗安全角度考慮，不宜采取的措施有①③（填序號）①用容積較小的錐形瓶②減慢液體的滴加速度③加熱反應物④降低液體反應物的濃度．

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同步練習冊答案