【題目】材料的發(fā)展和應(yīng)用，推動(dòng)了社會(huì)的進(jìn)步，材料技術(shù)和應(yīng)用與化學(xué)發(fā)展密不可分。鐵、銅、棉花、聚乙烯塑料是人們生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的材料。

（1）上述材料中，屬于天然有機(jī)高分子的是_____；

（2）鐵是世界上應(yīng)用最廣的金屬，工業(yè)上煉鐵是利用一氧化碳的還原性在高溫下把鐵從鐵的礦石中還原出來(lái)。請(qǐng)寫(xiě)出一氧化碳和氧化鐵在高爐中的化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

（3）為了探究鐵、銅、銀的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱，完成該實(shí)驗(yàn)有多種方案，寫(xiě)出其中一種方案中涉及化學(xué)反應(yīng)方程式_____。

【答案】棉花 3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2 Fe+CuSO4═FeSO4+Cu

【解析】

（1）鐵、銅屬于金屬材料；聚乙烯塑料屬于有機(jī)高分子合成材料；棉花屬于天然有機(jī)高分子材料，故填：棉花；
（2）一氧化碳能與氧化鐵在高溫條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳，故填：3CO+Fe2O3 2Fe+3CO2；
（3）驗(yàn)證鐵和銅的活動(dòng)性順序，可以將鐵伸入硫酸銅溶液中，溶液由無(wú)色變成淺綠色，鐵的表面有紅色固體生成，說(shuō)明鐵能與硫酸銅反應(yīng)生成硫酸亞鐵和銅，證明鐵的活動(dòng)性比銅的強(qiáng)，反應(yīng)方程式為Fe+CuSO4═FeSO4+Cu，將銀伸入硫酸銅溶液中，無(wú)明顯現(xiàn)象，說(shuō)明銀和硫酸銅不反應(yīng)，證明銀的活動(dòng)性比銅的弱。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在反應(yīng)前后的質(zhì)量關(guān)系如圖所示下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )

A. 參加反應(yīng)的甲和乙質(zhì)量比為14﹕26

B. 丙可能是該反應(yīng)的催化劑

C. 丁一定是生成物

D. x的值是7

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】燒杯中盛有x溶液，逐滴加入（或通入）y物質(zhì)，燒杯內(nèi)液體的pH變化如圖所示。則符合該變化的一組物質(zhì)是（　�。�

x

y

A

NaOH溶液

稀HCl（過(guò)量）

B

Ca（OH）2

CO2（適量）

C

稀H2SO4

Ba（NO3）2溶液

D

稀HCl

H2O

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是某興趣小組制取、收集并檢驗(yàn)CO2的有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作，其中錯(cuò)誤的是

A. 甲圖中推動(dòng)注射器時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗下端冒氣泡，說(shuō)明氣密性良好

B. 乙圖中長(zhǎng)頸漏斗下端要伸入液面下，是為了防止氣體逸出

C. 丙圖裝置可以測(cè)量CO2的體積，植物油是為了防止CO2氣體溶于水

D. 丁圖中為了檢驗(yàn)CO2，滴入的試劑為澄清石灰水

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】小明同學(xué)在一次實(shí)驗(yàn)中將氯化鈉溶液加入到稀硫酸(H2SO4) 中沒(méi)有觀察到明顯現(xiàn)象，而將混合溶液加熱一段時(shí)間后，意外地聞到刺激性氣味。

[提出問(wèn)題]有刺激性氣味的氣體是什么?

[猜想與假設(shè)]猜想1:可能是二氧化硫;

猜想2:可能是氯化氫;

猜想3:可能是氨氣。依據(jù)質(zhì)量守恒定律，可判斷猜想_____________不合理。

[查閱資料]①SO2和CO2的化學(xué)性質(zhì)相似，都能使澄清石灰水變渾濁，氯化氫不能使澄清石灰水變渾濁;②SO2、CO2 和HCI的水溶液都顯酸性，石蕊遇到酸性溶液變紅。

（1）寫(xiě)出二氧化碳與石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________。

（2）如圖1,將兩支大小相同的收集滿SO2和CO2的試管同時(shí)倒立于水槽中，一段時(shí)間后， 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象如圖所示，說(shuō)明在相同條件下的溶解性:SO2______________________(填“>”或“<”) CO2。

[實(shí)驗(yàn)探究]如圖2,小明將產(chǎn)生的氣體通入紫色石蕊溶液中，觀察到______________，于是他認(rèn)為猜想2正確。小麗認(rèn)為小明的結(jié)論不科學(xué)，原因是_____________。

[實(shí)驗(yàn)改進(jìn)]請(qǐng)你利用提供的試劑，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)猜想2正確。

試劑:稀硫酸、澄清石灰水、氯化鈉溶液、硫酸銅溶液、紫色石蕊溶液。

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

如圖，將產(chǎn)生的氣體_______________

______________

猜想2成立

[拓展應(yīng)用]實(shí)驗(yàn)室可用氯化鈉和硫酸反應(yīng)制取氯化氫氣體，已知氯化氫氣體極易溶于水，請(qǐng)推測(cè)實(shí)驗(yàn)室制取氯化氫氣體最適宜的方法為___________(填字母)

A加熱氯化鈉溶液和稀硫酸的混合物

B加熱氯化鈉固體和稀硫酸的混合物

C加熱氯化鈉固體和濃硫酸的混合物

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)的不同類別的物質(zhì)。已知A是金屬單質(zhì)；C是鐵銹的主要成分；E是水溶液可使酚酞試液變?yōu)榧t色的鹽。圖中“—”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)（部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去）�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A_____，E_____。

（2）C—D之間反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，反應(yīng)后溶液的顏色為_____。

（3）由E轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為_____；其基本反應(yīng)類型是_____；反應(yīng)中可觀察到有白色沉淀產(chǎn)生，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加稀鹽酸，產(chǎn)生氣體體積與所加稀鹽酸體積的關(guān)系如下圖所示。由此可推知上述濾液中含有的溶質(zhì)是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)配制50g9%的氯化鈉溶液，整個(gè)操作過(guò)程如圖所示，回答下列問(wèn)題：

（1）配制溶液的正確操作順序?yàn)?/span>____________（填序號(hào)），其中操作錯(cuò)誤的是_____________（填序號(hào)），若未改正該錯(cuò)誤則最終配制的溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將______________（填“偏大、偏小、不變”），改正錯(cuò)誤后，發(fā)現(xiàn)托盤(pán)天平的指針偏向左盤(pán)，應(yīng)__________。

A增加適量氯化鈉固體 B減少適量氯化鈉固體 C調(diào)節(jié)平衡螺母

（2）計(jì)算：需要氯化鈉的質(zhì)量為_____________g 配制時(shí)應(yīng)選擇____________mL（10mL 或 50mL 或 100mL）的量筒量取__________mL 水。

（3）④中玻璃棒的作用是____________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測(cè)定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（如圖I）進(jìn)行了大膽改進(jìn)（如圖Ⅱ），選用容積為30mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析圖I、圖Ⅱ的實(shí)驗(yàn)，回答下列有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖I實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)_____；冷卻后，打開(kāi)止水夾。

（2）某同學(xué)用圖I裝置進(jìn)行驗(yàn)證，實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于，請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：①_____；②_____。

（3）圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：

①點(diǎn)燃酒精燈。

②撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾。

③將足量紅磷平裝入試管中，將注射器活塞置于10mL刻度處，并按圖Ⅱ中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管。

④讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_____（填序號(hào)）。

（4）圖Ⅱ實(shí)驗(yàn)中，注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為_____mL刻度處才停止。若上述步驟③中，未用彈簧夾夾緊橡皮管，其他步驟不變，則實(shí)驗(yàn)過(guò)程中注射器的活塞將先向_____（填“左”或“右”移動(dòng)，后向_____（填“左”或“右”）移動(dòng)，最終活塞停在_____mL刻度處。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是中學(xué)化學(xué)中常見(jiàn)的物質(zhì)，且這五種物質(zhì)都含有一種相同的元素，其中只有B是單質(zhì)，其他的都是化合物。它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示，“”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，請(qǐng)回答：

（1）若E物質(zhì)是溫室效應(yīng)的主要?dú)怏w，請(qǐng)寫(xiě)出由C生成D的化學(xué)方程式：______。

（2）若C物質(zhì)能用來(lái)改良酸性土壤，則E物質(zhì)是______。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案