4.某化學(xué)興趣小組在做完石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)后,對(duì)反應(yīng)后剩余溶液的溶質(zhì)成分產(chǎn)生了興趣,他們進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)探究.
【提出猜想】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑,根據(jù)反應(yīng)原理,小組成員進(jìn)行了如下猜想.
猜想一:只有CaCl2
猜想二:CaCl2和HCl.
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證猜想,該興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.
 試驗(yàn)編號(hào)  方案1  方案2  方案3
  實(shí)驗(yàn)操作(分別取少量實(shí)驗(yàn)后的溶液于試管中)   
  實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)比色卡:pH<7  產(chǎn)生白色沉淀 
有氣泡產(chǎn)生
  實(shí)驗(yàn)結(jié)論 猜想二成立
【評(píng)價(jià)反思】(1)老師對(duì)同學(xué)們能用多種方法進(jìn)行探究,并且得出正確結(jié)論給予肯定,同時(shí)指出【實(shí)驗(yàn)探究】中存在兩處明顯錯(cuò)誤,請(qǐng)大家反思.同學(xué)們經(jīng)過(guò)反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯(cuò)誤:
①“實(shí)驗(yàn)操作”中的錯(cuò)誤是將pH試紙直接浸入了待測(cè)液中.
②“實(shí)驗(yàn)方案”中也有一個(gè)錯(cuò)誤,錯(cuò)誤的原因是沒有鹽酸,硝酸銀也會(huì)與氯化鈣溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,故加入硝酸銀不能確定是否含有鹽酸.
(2)該興趣小組的小華同學(xué)觀察到反應(yīng)后容器內(nèi)有少量固體剩余,得出溶液可定沒有鹽酸的結(jié)論,其中某同學(xué)認(rèn)為小華的說(shuō)法不合理,其理由是剩余的固體可能是石灰石中不參加反應(yīng)的雜質(zhì).

分析 根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析解答,實(shí)驗(yàn)室使用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w;對(duì)反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)成分猜測(cè),就是檢測(cè)是否含有鹽酸,根據(jù)酸的性質(zhì)進(jìn)行分析解答即可.

解答 解:【提出猜想】碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成綠化鈣、水和二氧化碳,故填:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;
【實(shí)驗(yàn)探究】若是含有鹽酸,則加入碳酸鈉會(huì)產(chǎn)生氣體,故填:有氣泡產(chǎn)生;
【評(píng)價(jià)反思】(1)①測(cè)定溶液的pH,不能將pH試紙直接浸入待測(cè)液中,故填:將pH試紙直接浸入了待測(cè)液中;
②方案二中,加入硝酸銀溶液,即使沒有鹽酸,硝酸銀也會(huì)與氯化鈣溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,故加入硝酸銀不能確定是否含有鹽酸,故填:沒有鹽酸,硝酸銀也會(huì)與氯化鈣溶液反應(yīng)產(chǎn)生白色沉淀,故加入硝酸銀不能確定是否含有鹽酸;
(2)剩余的固體可能是碳酸鈣中不參加反應(yīng)的雜質(zhì),故不能確定鹽酸沒有剩余,故填:剩余的固體可能是石灰石中不參加反應(yīng)的雜質(zhì).

點(diǎn)評(píng) 本題考查的是物質(zhì)的成分的確定,完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)以及物質(zhì)間反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象進(jìn)行.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.某混合物中含有碳酸鈣和氯化鈣,取該混合物6g,向其中加入一定質(zhì)量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸,恰好完全反應(yīng),產(chǎn)生2.2g氣體.(假設(shè)氣體全部逸出).試計(jì)算所加鹽酸溶液的質(zhì)量.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

15.下列敘述正確的是( 。
A.鋅、鐵等金屬能置換出酸中的氫氣
B.鹽酸能除去鐵銹,將生銹的鐵釘長(zhǎng)時(shí)間浸泡在鹽酸中,除銹效果會(huì)更好
C.鐵絲與硫酸銅溶液反應(yīng)后固體質(zhì)量會(huì)增加
D.鋁比鐵的抗腐蝕能力強(qiáng)的原因是因?yàn)殍F的化學(xué)性質(zhì)比鋁活潑

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

12.實(shí)驗(yàn)室可以用鋅和稀硫酸反應(yīng)來(lái)制取氫氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,產(chǎn)生的氫氣可用排水法和向下排空氣法法收集.要制得0.2g氫氣,至少需要鋅6.5g.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

19.下列有關(guān)物質(zhì)的化學(xué)式、名稱、俗名不完全對(duì)應(yīng)的是( 。
A.NaOH     氫氧化鈉    燒堿B.CaO       氫氧化鈣    生石灰
C.Na2CO3    碳酸鈉      純堿D.NaCl      氯化鈉      食鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

9.鐵制品可以全部銹蝕的原因是沒有及時(shí)清除鐵銹,鐵銹比較疏松,容易吸收水分和氧氣,從而加速銹蝕.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.問(wèn)題:水能滅火,黃沙能滅火,二氧化碳能滅火,可你聽說(shuō)過(guò)銅絲能滅火嗎?
實(shí)驗(yàn):將一根粗銅絲(或多股細(xì)銅絲)繞成一個(gè)內(nèi)徑比蠟燭直徑稍小的線圈,圈與圈之間有一定的空隙,點(diǎn)燃蠟燭,把銅絲制成的線圈從火焰上面逐漸往下罩,觀察線圈底層停留在火焰中部及完全罩住蠟燭火焰時(shí)的現(xiàn)象.再把銅絲線圈用酒精燈加熱后,再罩住蠟燭火焰,觀察現(xiàn)象.
實(shí)驗(yàn)記錄:
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容冷的銅線圈熱的銅線圈罩住火焰
置于火焰中部完全罩住火焰
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象上層火焰中部
下層火焰繼續(xù)燃燒
熄滅不熄滅照常燃燒
比較三種情況下的現(xiàn)象,你知道銅絲為什么能滅嗎?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在工業(yè)制得的燒堿中常常會(huì)混有三種雜質(zhì):氯化鈉、硫酸鈉、碳酸鈉.現(xiàn)有一份工業(yè)燒堿樣品,為了研究它的組成,某小組同學(xué)將其配成溶液后,做如下探究,請(qǐng)你也參與其中.

根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,寫出一個(gè)產(chǎn)生沉淀的化學(xué)方程式Ba(NO32+Na2SO4═BaSO4↓+2NaNO3,或Ba(NO32+Na2CO3═BaCO3↓+2NaNO3;
【提出猜想】可能含有的雜質(zhì)為:
①碳酸鈉
②硫酸鈉
③碳酸鈉和硫酸鈉
【探究實(shí)驗(yàn)】為了弄清組成,同學(xué)們進(jìn)一步探究,甲對(duì)濾渣A展開探究,向?yàn)V渣A中滴加足量的稀鹽酸,觀察固體表面有氣泡產(chǎn)生,白色固體完全溶解,結(jié)論是猜想①正確.有人若將鹽酸替換成稀硫酸也可以對(duì)上述猜想做出正確判斷,你的觀點(diǎn)是不正確,稀硫酸能和碳酸鋇反應(yīng)生成硫酸鋇、水和二氧化碳.
乙同學(xué)對(duì)濾液B展開探究,①取樣,向其中滴加酚酞溶液,實(shí)驗(yàn)看到的現(xiàn)象是酚酞試液變紅色.
②另取樣,向其中滴加硝酸銀溶液,產(chǎn)生白色沉淀,證明溶液中含有證明溶液中含有氯化鈉.
【表達(dá)交流】回顧整個(gè)探究過(guò)程,有人提出最初還可以采用氯化鋇溶液代替硝酸鋇溶液,請(qǐng)你對(duì)他的觀點(diǎn)給予評(píng)價(jià)不能,若是使用氯化鋇溶液則無(wú)法確定氯化鈉的存在.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.如圖為海水和人體中部分元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):

讀圖后,你從中得到的信息有(至少寫出兩點(diǎn)):
(1)海水中含量最多的元素是氧元素
(2)人體中含量最多的金屬元素是鈣元素.

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