5．健康是人生的主題．下列與人體健康有關(guān)的敘述正確的是（　　）
①喝牛奶、豆?jié){等富含蛋白質(zhì)的食品可有效緩解煤氣中毒
②人體胃液的pH為0.9～1.5
③人體攝入過量的氟元素可導(dǎo)致齲齒
④人體中的酶都是在體溫和中性條件下進(jìn)行催化的．
A．①②③④B．②③④C．②④D．②

分析 ①根據(jù)重金屬能夠使蛋白質(zhì)變性進(jìn)行分析；
②人體胃液的pH為0.9～1.5；
③過量的氟元素易損傷牙齒；
④酶只有在最適溫度下，酶的活動性最高．

解答 解：①食用重金屬后會使組成人體的蛋白質(zhì)變性，而喝豆?jié){牛奶后，重金屬先使豆?jié){、牛奶變性而保護(hù)了組成人體的蛋白質(zhì)，但不能有效緩解煤氣中毒，錯誤；
②人體胃液的pH為0.9～1.5，小于7，呈酸性，正確；
③氟能防治齲齒，缺乏易患齲齒，氟過量會引起氟骨病，錯誤；
④溫度過高過低，都影響酶的活動性，甚至導(dǎo)致酶的失去活性；只有在最適溫度下，酶的活動性最高．但最適宜的溫度不一定就是體溫；pH也有類似的情況，錯誤．
故選：D．

點(diǎn)評 化學(xué)來源于生產(chǎn)生活，也必須服務(wù)于生產(chǎn)生活，所以與人類生產(chǎn)生活相關(guān)的化學(xué)知識也是重要的中考熱點(diǎn)之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

15．現(xiàn)有13.3克已部分變質(zhì)的NaOH，將該固體加到100克某鹽酸溶液中，剛好反應(yīng)，并產(chǎn)生2.2克氣體．求：
（1）原固體中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）反應(yīng)所用鹽酸溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．根據(jù)電解水實(shí)驗(yàn)相關(guān)知識填空：
（1）正極氣體是；負(fù)極氣體是氫氣；正負(fù)極中產(chǎn)生的氣體體積比是1：2，
（2）電解水的文字表達(dá)式為水$\stackrel{通電}{→}$氫氣+氧氣；
（3）電解水的實(shí)驗(yàn)說明水是由氫元素和氧元素組成的；在化學(xué)反應(yīng)中，分子可以再分，原子不能再分．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

13．如圖是實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣的裝置圖
（1）寫出有標(biāo)號的儀器的名稱：
①試管②酒精燈
③鐵架臺④集氣瓶
（2）①實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時，將導(dǎo)管、橡皮塞和大試管連接后，進(jìn)行氣密性檢查的方法是：將導(dǎo)管放入水中，兩手緊握試管壁，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，則裝置不漏氣．
②試管口塞一團(tuán)棉花，作用是防止加熱時高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管
③試管口略向下傾斜，目的是防止冷凝水倒流引起試管炸裂
④除了可以用排水法收集到一瓶氧氣，還可以用向上排空氣法收集氧氣．
（3）寫出加熱高錳酸鉀制取氧氣的文字表達(dá)式：高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+氧氣+二氧化錳
（4）某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，清洗儀器時發(fā)現(xiàn)加熱的試管已破裂，請你幫找出導(dǎo)致試管破裂的原因：①未給試管預(yù)熱②試管口高于試管底部（合理均可）
（5）用雙氧水滴加到二氧化錳中也可用于制取氧氣，制取裝置能否用上圖所示的裝置？不能；雙氧水在二氧化錳做催化劑的條件下不需要加熱就能產(chǎn)生氧氣．．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)，所選用的試劑及操作方法均正確的是（　　）
選項(xiàng)物質(zhì)雜質(zhì)試劑操作方法
A二氧化碳一氧化碳氫氧化鈉溶液和濃硫酸洗氣
B硫酸鋇碳酸鋇足量的稀硫酸溶解、過濾、洗滌、烘干
C氯化鈣溶液消石灰過量的二氧化碳過濾、蒸發(fā)、結(jié)晶
D氨氣水火堿溶液通過盛有火堿溶液的洗氣瓶
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．下列化學(xué)用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是（　�。�
A．NaB．HC．N2D．H2O

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．生活中處處有化學(xué)．很多食品中放有干燥劑，就是利用其具有吸收水分的功能，生石灰就是一種．請寫出生石灰吸收水分的化學(xué)方程式CaO+H2O═Ca（OH）2，該反應(yīng)屬于反應(yīng)放熱（填“放熱”或“吸熱”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．某化學(xué)興趣小組探究一某大型超市中的空氣和學(xué)校操場上的空氣有什么不同的活動．請你一起參與．
實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得出結(jié)論
用相同體積的集氣瓶分別取超市中和操場上的空氣樣品，分別滴入澄清的石灰水，振蕩盛有超市空氣樣品的集氣瓶中澄清的石灰水更渾濁超市空氣中二氧化碳的含量比操場空氣中的
多
用相同體積的集氣瓶分別取超市中和操場上空氣樣品，
再分別放入燃著的木條
盛操場氣體的瓶中木條燃燒時間更長
 		超市空氣中氧氣的含量比操場空氣中低
交流談?wù)摚?br />空氣中收集一集氣瓶操場上空氣樣品的具體操作為將集氣瓶內(nèi)注滿水，蓋好玻璃片，走到操場上將水倒掉，蓋好玻璃片．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．下列做法或說法中錯誤的是（　　）
A．分子和原子都在不停地運(yùn)動
B．用灼燒的方法區(qū)別棉花和羊毛
C．使用可降解塑料代替?zhèn)鹘y(tǒng)塑料，有利于減輕“白色污染”
D．“低碳生活”倡導(dǎo)大量使用化石燃料，鼓勵人們多開汽車出行

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同步練習(xí)冊答案