14．對如圖所示實驗或情景分析不正確的是（　　）
A．
揚聲器發(fā)聲時，放在其上的碎紙屑跳動起來，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的
B．
熱水只起到提高溫度的作用
C．左右擺動金屬棒ab，靈敏電流表指針會左右擺動，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D．
通過觀察導(dǎo)管口有氣泡冒出，可以判斷裝置的氣密性良好

分析 A、根據(jù)聲音產(chǎn)生的原因進(jìn)行分析；
B、根據(jù)驗證可燃物燃燒的條件的實驗操作進(jìn)行分析；
C、根據(jù)切割磁力線會產(chǎn)生電流進(jìn)行分析；
D、根驗證氣密性的正確操作進(jìn)行分析．

解答 解：A、物體的振動產(chǎn)生聲音，所以揚聲器發(fā)聲時，放在其上的碎紙屑跳動起來，說明聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，故A正確；
B、熱水的作用除了起到提高溫度的作用，還有隔絕空氣的作用，故B錯誤；
C、切割磁力線會產(chǎn)生電流，所以左右擺動金屬棒ab，靈敏電流表指針會左右擺動，這是電磁感應(yīng)現(xiàn)象，故C正確；
D、通過觀察導(dǎo)管口有氣泡冒出，可以判斷裝置的氣密性良好，故D正確．
故選：B．

點評 本題考查了學(xué)生通過實驗現(xiàn)象分析的能力，通過解答本題告訴學(xué)生不但要會做實驗，更要學(xué)會觀察，分析現(xiàn)象，得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列實驗操作正確的是（　�。�
A．固體反應(yīng)物在試管中加熱時，試管口向上傾斜，以免固體漏出
B．用托盤天平稱量物質(zhì)時，直接用手取出砝碼
C．實驗室化學(xué)反應(yīng)后的廢液都直接倒入下水道
D．玻璃儀器洗滌干凈的標(biāo)準(zhǔn)是內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴也不成股流下

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，小明同學(xué)用圖總結(jié)了Na2CO3的部分化學(xué)性質(zhì)．
（1）為了驗證反應(yīng)①，小明將無色酚酞溶液滴入Na2CO3溶液中，溶液變?yōu)榧t色．
（2）在工業(yè)上常利用反應(yīng)②制取燒堿，其化學(xué)反應(yīng)方程式為Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．
（3）為了驗證反應(yīng)③，向碳酸鈉溶液中滴加稀鹽酸，觀察到的現(xiàn)象為有氣泡產(chǎn)生．
（4）為了驗證反應(yīng)④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是A（填序號）．
A．CaCl2                B．BaSO4                C．NaCl．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

2．水垢的主要成分是CaCO2、Mg（OH）2．從水垢中制備氯化鈣的主要流程如圖．

（1）濾渣的主要成分是Mg（OH）2（填化學(xué)式），在物質(zhì)分類中，該物質(zhì)屬于堿．
（2）第③步之后加入鹽酸目的是除去未反應(yīng)的氫氧化鈣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O．
（3）檢驗軟、硬水要用到肥皂水；生活中硬水軟化常用的方法是煮沸．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．如圖是關(guān)于氧氣化學(xué)性質(zhì)的部分知識網(wǎng)絡(luò)，下列有關(guān)說法正確的是（　�。�
A．S、P在氧氣中燃燒均會產(chǎn)生大量白煙
B．Fe在Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)中的產(chǎn)物相同
C．Ⅰ類反應(yīng)放出熱量，Ⅱ類反應(yīng)吸收熱量
D．Ⅰ、Ⅱ兩類反應(yīng)均屬于氧化反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．鋁是生活中常見的金屬．
（1）金屬鋁常用做導(dǎo)線是利用它的導(dǎo)電性；
（2）金屬鋁的活動性比鐵強，但它卻比鐵耐腐蝕的原因是通常情況下鋁制品很耐腐蝕，這是因為鋁在常溫下與空氣中的氧氣發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，其表面生成一層致密的氧化鋁薄膜，從而阻止鋁進(jìn)一步氧化；
（3）資料顯示：鋁與氫氧化鈉溶液可以反應(yīng)生成偏鋁酸鈉（NaAlO2）和氫氣，試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2Al+2NaOH+2H2O=2NaAlO2+3H2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．由 C、H、O、Fe四種元素組成的初中常見物質(zhì)間有如圖所示的關(guān)系．其中甲、乙、丙是單質(zhì)，X、Y是化合物．且Y有毒．圖中“-”表示相連的物質(zhì)兩兩之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示由某一物質(zhì)可制得另一物質(zhì)．請回答問題：
（1）寫出物質(zhì)X和Y的化學(xué)式：XH2O，YCO．
（2）寫出“丙+乙→”的化學(xué)反應(yīng)方程式：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4．
（3）五種物質(zhì)中屬于氧化物的有3種．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．在一密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)質(zhì)量如表，該密閉容器中發(fā)生的反應(yīng)屬于：（　�。�
物質(zhì)甲乙丙丁
反應(yīng)前物質(zhì)質(zhì)量/g45846
反應(yīng)后物質(zhì)質(zhì)量/g待測27015
A．化合反應(yīng)B．分解反應(yīng)C．置換反應(yīng)D．復(fù)分解反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．水是生命之源，愛護(hù)水資源是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任．
①天然水中含有許多雜質(zhì)，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化．其中單一操作相對凈化程度較高的是蒸餾；
②為了除去河水中的臭味和顏色，可以加入活性炭進(jìn)行吸附；
③硬水給生活和生產(chǎn)帶來很大不利的影響，生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水；
④生活中通過煮沸的方法可以降低水的硬度．

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同步練習(xí)冊答案