某同學(xué)用氫氧化鈣溶液和鹽酸進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈣溶液中滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.因此,他停止滴加稀鹽酸,并對(duì)燒杯內(nèi)溶液中的溶質(zhì)成分進(jìn)行了如下探究,請(qǐng)你和他一起完成探究活動(dòng).

【提出問(wèn)題】溶液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?

【作出猜想】猜想一:溶質(zhì)只有氯化鈣;、

          猜想二:可能是CaCl2和Ca(OH)2;

          猜想三: _________ 

【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性.

【方案設(shè)計(jì)】

方案

方法步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

方案一

 取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液

 酚酞不變色

猜想一正確

 酚酞變紅色

猜想二正確

方案二

 取少量燒杯內(nèi)的溶液于試管中,逐滴加入 _________ 溶液至過(guò)量

 _________ 

 猜想三正確

【方案評(píng)價(jià)】該同學(xué)與同學(xué)們通過(guò)討論認(rèn)為:

(1)方案一能證明猜想二正確,但不能證明猜想一正確.

(2)方案二可行.但該同學(xué)在記錄時(shí)未記錄完整,請(qǐng)你幫他將方案二補(bǔ)充完整.

【方案反思】方案一不能證明猜想一正確的理由是 _________ 

【拓展與應(yīng)用】實(shí)驗(yàn)證明猜想三是正確的.要想使溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣,你認(rèn)為應(yīng)該進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)步驟是 _________ 

【結(jié)論】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮 _________ 


解析:【作出猜想】反應(yīng)可能是恰好反應(yīng),只有氯化鈣(猜想二)、也可能是一種物質(zhì)完全反應(yīng),另一種物質(zhì)有剩余,若氫氧化鈣過(guò)量,則含有氫氧化鈣和氯化鈣(猜想一);若鹽酸過(guò)量,則含有鹽酸和氯化鈣(猜想三);

【方案設(shè)計(jì)】鹽酸能和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,若有氣泡冒出,則說(shuō)明溶液中有鹽酸和氯化鈣;

【方案反思】酚酞遇堿變紅,在中性和酸性時(shí)都不變色,所以通過(guò)酚酞不變色就認(rèn)定只有氯化鈣(中性)不全面,還可能是含有鹽酸和氯化鈣(溶液為酸性);

【反思與拓展】實(shí)驗(yàn)步驟是:向廢液中加入碳酸鈣,當(dāng)不再產(chǎn)生氣泡時(shí),停止加入碳酸鈣,過(guò)濾既得只含有氯化鈣的廢液.

【結(jié)論】因?yàn)榉磻?yīng)可能是完全反應(yīng),也可能是其中的一種反應(yīng)物過(guò)量,因此在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)成分時(shí),除考慮生成物外還需考慮反應(yīng)物的用量;

故答案為:【作出猜想】含有鹽酸和氯化鈣;

【方案設(shè)計(jì)】碳酸鈉;有氣泡冒出

【方案反思】酚酞不變色還可能是含有鹽酸和氯化鈣;

【反思與拓展】向廢液中加入碳酸鈣,當(dāng)不再產(chǎn)生氣泡時(shí),停止加入碳酸鈣,過(guò)濾既得只含有氯化鈣的廢液.

【結(jié)論】反應(yīng)物是還過(guò)量 


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


現(xiàn)有銀、銅、鐵三種金屬,某研究小組為探究銀、銅、鐵的金屬活動(dòng)性順序,設(shè)計(jì)了三

個(gè)實(shí)驗(yàn):(I)將鐵片浸入稀硫酸中;(II)將銀片浸入稀硫酸中;(III)將鐵片浸入硫酸銅

溶液中。

   ①實(shí)驗(yàn)(I)中反應(yīng)的化學(xué)方程式為           ;該反應(yīng)的基本類型為        反應(yīng)

   ②上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不能完全證明三種金屬的活動(dòng)性順序,請(qǐng)你補(bǔ)充一個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)達(dá)到實(shí)驗(yàn)

目的(寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象)                              。根據(jù)以上探究,三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是              

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


向20g赤鐵礦樣品中(樣品中雜質(zhì)不溶于水,也不和酸反應(yīng))不斷加入稀鹽酸至固體量不再減少為止,共消耗稀鹽酸184g,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為4g。請(qǐng)計(jì)算:

(1)赤鐵礦樣品中,氧化鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

  (2)最后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列物質(zhì)的化學(xué)式、俗名與分類均不正確的是( 。

 

A.

NaCO3、純堿、堿

B.

CaO、生石灰、氧化物

 

C.

O2、臭氧、單質(zhì)

D.

NaHCO3、蘇打、鹽

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


(1)寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)式:

①甲烷 _________ ;②硫酸鐵 _________ 

(2)寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式:

①乙醇燃燒: _________ ;

②硫酸鈉溶液和氫氧化鋇溶液反應(yīng): _________ 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下表是一些食物的pH,胃酸過(guò)多的病人空腹時(shí)最宜食用的是( 。

物質(zhì)

橘子

葡萄

牛奶

玉米粥

pH

3~4

3.5~4.5

6.3~6.6

6.8~8.0

 

A.

橘子

B.

葡萄

C.

牛奶

D.

玉米粥

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列反應(yīng)中屬于中和反應(yīng)的是( 。

 

A

Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2

B

2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O

 

C

CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O

D

Fe+CuSO4═Cu+FeSO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


下列對(duì)宏觀現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是(  )

 

A

CO與CO2化學(xué)性質(zhì)不同,是因?yàn)樗鼈兊姆肿訕?gòu)成不同

 

B

NaOH溶液與KOH溶液都能使酚酞溶液變成紅色,是因?yàn)樗鼈兊娜芤褐卸己蠴H

 

C

金剛石和石墨物理性質(zhì)存在差異,是因?yàn)樗鼈兊脑优帕蟹绞讲煌?/p>

 

D

溫度計(jì)受熱時(shí),水銀柱上升,是因?yàn)楣邮軣釙r(shí)體積變大

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:


如圖是在實(shí)驗(yàn)室里制取氣體可能用到的儀器,回答下列問(wèn)題:

(1)標(biāo)號(hào)為A的儀器名稱是  ;

(2)將H2O2溶液和MnO2混合制取氧氣:

①該反應(yīng)的化學(xué)方程式為  ;

②組裝制取裝置時(shí),可選擇所給儀器中的B、F、G、H和  ;

③檢驗(yàn)O2是否收集滿的操作是  

(3)上述組裝的裝置,還可用于H2O2溶液和CuSO4溶液(作催化劑)混合制取O2、大理石和稀鹽酸混合制取CO2,但不能用于加熱高錳酸鉀制取O2,此選擇需要考慮 、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì).

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同步練習(xí)冊(cè)答案