【題目】（5分）鋅是人體生長發(fā)育、維持器官正常功能的微量元素，人體缺鋅會引起多種疾病，因此缺鋅者可通過服用葡萄糖酸鋅等保健品來補(bǔ)鋅。已知葡萄糖酸鋅的化學(xué)式為C12H22O14Zn（相對分子質(zhì)量為455）。請回答：

（1）葡萄糖酸鋅是由___________種元素組成的。

（2）葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為__________（結(jié)果保留至0.1%）。

（3）現(xiàn)有一支20mL的葡萄糖酸鋅口服液，其中含鋅6.5mg，那么該口服液中葡萄糖酸鋅的質(zhì)量是_________ mg。

【答案】（1）4（1分）； （2）14.3%（2分）； （3）45.5（2分）。

【解析】（1）根據(jù)葡萄糖鋅的化學(xué)式C12H22O14Zn可知，它由C、H、O、Zn這四種元素組成．

（2）葡萄糖酸鋅中所含鋅元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為：65÷（12×12+1×22+16×14+65）×100%≈14.3%．

（3）6.5mg÷14.3%≈45.5mg．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】蔗糖的化學(xué)式為C12H22O11，關(guān)于蔗糖的說法正確的是

A. 蔗糖由12個碳原子、22個氫原子、11個氧原子構(gòu)成

B. 蔗糖中氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C. 蔗糖由碳、氫、氧三種元素組成

D. 蔗糖中碳、氧元素的質(zhì)量比為12∶11

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊,生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識。請從下面五種物質(zhì)中選擇恰當(dāng)物質(zhì),將其字母代碼填入空格中：

A.石墨 B.氧氣 C.二氧化硫 D.鎂粉 E.活性炭

（1）能使帶火星木條復(fù)燃的氣體是_________；

（2）)能用于吸附冰箱異味的是__________；

（3）可用于制干電池電極的是__________；

（4）鞭炮爆炸后產(chǎn)生污染空氣的刺激性氣體是____________；

（5）用來制作煙花和照明彈的是___________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求完成下列填空。

（1）夏天盛放冰鎮(zhèn)啤酒的杯子外壁上附有一層水珠，說明空氣中有_________；

（2）發(fā)現(xiàn)元素周期律和元素周期表的科學(xué)家是________________。

（3）區(qū)分硬水和軟水可用 _____________，軟化硬水的方法很多，生活中通過 ________降低水的硬度

（4）給試管中的固體藥品加熱時，試管口應(yīng)略__________傾斜；給試管中的液體藥品加熱時液體的體積不得超過試管容積的_____________.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】掌握儀器的使用方法并嚴(yán)格按照操作要求進(jìn)行實驗，才能保障實驗的成功和安全。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，回答下列問題:

(1)固體藥品通常保存在_______里(填儀器名稱)。

(2)取液后的滴管，平放或倒置可能造成的后果是________(答一點即可)。

(3)過濾液體時，玻璃棒的作用是______。

(4)用托盤天平稱量12.6g氯化鈉時，向左盤中加入氯化鈉后，發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn),應(yīng)進(jìn)行的操作是____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明同學(xué)做過濾實驗時發(fā)現(xiàn)過濾的濾液仍是渾濁的原因可能是（_________）

A 液面超過濾紙邊緣 B 濾紙沒有緊貼漏斗

C 漏斗下端沒有靠住燒杯 D ______________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知：(1)碘元素原子的最外層電子數(shù)與氯元素原子的最外層電子數(shù)相同。(2)實驗室可用氯酸鉀(KClO3)和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣；“食鹽加碘”就是在食鹽中加入極少量的碘酸鉀(KIO3)。(3)在一種叫作碘酸碘的物質(zhì)中，碘元素的化合價只有＋3價和＋5價。則碘酸碘的化學(xué)式為

A. I4O9 B. I4O8 C. I4O7 D. I2O4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小軍閱讀課外資料得知：氯酸鉀分解除了二氧化錳外，還可用氧化銅等物質(zhì)作催化劑，于是他對氧化銅產(chǎn)生了探究興趣。

（提出問題）氧化銅是否也能作氯酸鉀分解的催化劑？它是否比二氧化錳催化效果更好？

（設(shè)計實驗）小軍以生成等體積的氧氣為標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計了下列三組實驗(其它可能影響實驗的因素均忽略)。

實驗序號

KClO3質(zhì)量

其它物質(zhì)質(zhì)量

收集250mLO2

需要時間

分解溫度(℃)

①

1.2g

——

t1

580

②

1.2g

CuO 0.5g

t2

580

③

1.2g

CuO 0.5g

t3

370

④

1.2g

MnO2 0.5g

t4

X

(1)若實驗②和實驗①的“收集250mLO2需要時間”t2_______ t1(填﹥、﹤或﹦)，說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

(2)將實驗②反應(yīng)后的固體加水溶解、過濾、洗滌、干燥，稱量仍得到0.5g黑色粉末，若要驗證CuO是該反應(yīng)的催化劑，還需驗證反應(yīng)前后CuO的_______不變。

（預(yù)期結(jié)論）氧化銅還能作氯酸鉀分解的催化劑。

（評價設(shè)計）

(3)你認(rèn)為實驗④中X為_______，小軍設(shè)計實驗③和實驗④對比的目的是_______。

(4)若t3﹤t1，通過實驗③和實驗①對比，_______(填“能”或“不能”)說明氧化銅能加快氯酸鉀的分解速率。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中處處有化學(xué)。

(1)為了全民健康，衛(wèi)生部推廣使用強(qiáng)化加鐵醬油，這里的“鐵”指的是鐵_________（填“單質(zhì)”或“元素”）。

(2)水壺的水垢(主要成分CaCO3)可以用廚房的__________除去。

(3)用肥皂洗衣服時發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣產(chǎn)生,這一現(xiàn)象說明當(dāng)?shù)氐乃疄?/span>_________（填“硬水”或“軟水”）。

(4)長期使用硬水不利于人的身體健康，生活中將硬水軟化的方法是___________。

(5)吸煙有害健康，非吸煙者往往會因吸煙者吸煙而造成被動吸煙，這是因為______________。

(6)二氧化碳可用于滅火，檢驗二氧化碳的方法是將氣體通入澄清石灰水中會變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式__________________________。

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