下列滅火方法與滅火原理不相符的是
A．實(shí)驗(yàn)室用燈帽蓋滅，利用了隔絕空氣的原理
B．用水滅火，利用了降低可燃物溫度的原理
C．用嘴吹滅蠟燭，利用了隔絕空氣的原理
D．在森林火源外一定距離處清除樹木，利用了可燃物與火源隔離的原理
B
A、實(shí)驗(yàn)室用燈帽蓋滅，利用了隔絕空氣的原理．正確；
B、用嘴吹滅蠟燭，利用了空氣流動(dòng)帶走熱量，降低了可燃物溫度的原理．錯(cuò)誤；
C、水蒸發(fā)時(shí)能夠吸收大量的熱，用水滅火，利用了降低可燃物溫度的原理．正確；
D、樹木與火源隔離可以滅火．正確．
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

衛(wèi)生部最新規(guī)定：2011年5月l日起，室內(nèi)公共場(chǎng)所禁止吸煙。禁止吸煙的圖標(biāo)是：(     )

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

物質(zhì)在空氣中發(fā)生緩慢氧化、自燃、燃燒的共同點(diǎn)是(    )
A．都放出熱量B．都生成氣體C．主要過程都屬于氧化反應(yīng)D．都發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

對(duì)下列現(xiàn)象或做法的解釋不正確的是
A．灑到地面上的酒會(huì)使房間充滿酒味，說明分子在不斷運(yùn)動(dòng)
B．消防隊(duì)員用高壓水槍噴水滅火，是因?yàn)樗芙档涂扇嘉锏闹瘘c(diǎn)
C．用洗潔精洗去餐具上的油污，是因?yàn)橄礉嵕哂腥榛饔?/td>
D．膨化食品變得不再松脆，是因?yàn)槭称房赡芪樟丝諝庵械乃?/td>

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：單選題

下列做法不正確的是
A．電器起火時(shí)，用水撲滅B．乘坐公交車時(shí)，不攜帶鞭炮
C．油鍋起火時(shí)，蓋上鍋蓋D．廚房燃?xì)庠盥鈺r(shí)，應(yīng)關(guān)閉閥門，打開窗戶

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

燃燒是人類最早利用的化學(xué)反應(yīng)之一．
（1）生活中，人們常常利用燃料燃燒反應(yīng)產(chǎn)生的能量來做飯、取暖．下列有關(guān)說法正確的是______．
A．化學(xué)反應(yīng)過程中都會(huì)發(fā)生放熱現(xiàn)象
B．在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒反應(yīng)才能放出熱量
C．在當(dāng)今社會(huì)，人類需要的大部分能量是由化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的
（2）可燃物燃燒除需要氧氣外，還需要滿足的條件是______；煤塊經(jīng)粉碎處理后，在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因?yàn)開_____．
（3）火善用之為福，不善用之為禍．下面是一些常用的滅火方法：
①熄滅液化氣灶火焰時(shí)，關(guān)閉閥門；
②木材著火時(shí)，用泡沫滅火器滅火；
③油鍋著火時(shí)，用鍋蓋蓋滅；
④熄滅酒精燈時(shí)，用燈帽蓋滅；
⑤房屋著火時(shí)，用高壓水槍滅火；
⑥森林著火時(shí)，將大火蔓延線路前的一片樹木砍掉．
請(qǐng)你從滅火原理的角度，選擇一種分類標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類．
分類標(biāo)準(zhǔn)：______，包括事例：______．（填序號(hào)）

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

燃燒與我們的生活與社會(huì)的發(fā)展有著密切的聯(lián)系．如圖是燃燒條件示意圖：請(qǐng)根據(jù)初中所學(xué)知識(shí)，寫出燃燒的三個(gè)條件：①______②______③______．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示，將白磷和紅磷分裝于Y形試管的2個(gè)支管中，管口系牢小氣球，將2個(gè)支管同時(shí)伸入相同深度的熱水中．
（1）能燃燒的是______（填“a”、“b”、或“c”）處，該處燃著的磷會(huì)很快熄滅，原因可能是______（填序號(hào)）．
A．溫度降低
B．氧氣耗盡
C．管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳?xì)怏w
（2）管口的小氣球可以防止______（填化學(xué)式）進(jìn)入空氣，從而使該實(shí)驗(yàn)綠色化．

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科目：初中化學(xué) 來源：不詳 題型：問答題

天然氣的主要成分是甲烷（CH4），我�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)甲烷燃燒的產(chǎn)物產(chǎn)生了興趣，請(qǐng)你參與：
【提出問題】甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？
【查閱資料】含碳元素的物質(zhì)完全燃燒生成CO2，不完全燃燒生成CO；無水CuSO4遇水變藍(lán)．
【猜想與假設(shè)】甲：CO2、H2O；乙：CO、H2O；丙：NH3、CO2、H2O；�。篊O2、CO、H2O．
你認(rèn)為______同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，理由是______．
【實(shí)驗(yàn)探究】為了驗(yàn)證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的O2中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：
（1）若實(shí)驗(yàn)中觀察到A中無水CuSO4變藍(lán)，B、E中澄清石灰水變渾濁，C中紅色粉末變成黑色，由此推斷______同學(xué)猜想成立，請(qǐng)寫出甲烷在此時(shí)燃燒的化學(xué)方程式______．
（2）A、B裝置的順序不能顛倒，其理由是______，C裝置的作用是______；
【反思與交流】為避免有毒的CO污染環(huán)境，所以含碳元素的物質(zhì)燃燒必須滿足的條件是______．

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