6．下列除去雜質(zhì)（括號內(nèi)為雜質(zhì)）的方法不正確的是（　　）
A．Cu（Fe）：可將混合粉末加入到足量硫酸銅溶液中，充分反應后過濾
B．FeCl2（CuCl2）：可往混合液中加入過量鐵粉、充分反應后過濾
C．CO（CO2）：可將混合氣體通過盛有足量澄清石灰水溶液的洗氣瓶
D．NaCl（Na2CO3）：可往混合液中加入適量Ca（OH）2溶液，完全反應后過濾

分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應，不能與原物質(zhì)反應；②反應后不能引入新的雜質(zhì)．

解答 解：A、鐵粉與足量硫酸銅溶液反應生成硫酸亞鐵溶液和銅，充分反應后過濾除去Fe，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
B、過量鐵粉能與CuCl2溶液反應生成氯化亞鐵溶液和銅，充分反應后過濾，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
C、CO2能與足量澄清石灰水溶液反應生成碳酸鈣沉淀和水，CO不與足量澄清石灰水溶液反應，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，故選項所采取的方法正確．
D、Na2CO3能與適量Ca（OH）2溶液反應生成碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉，能除去雜質(zhì)但引入了新的雜質(zhì)氫氧化鈉，不符合除雜原則，故選項所采取的方法錯誤．
故選：D．

點評 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點，也是難點，解決除雜問題時，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應，反應后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．

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相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

16．鐵生銹的條件是氧氣和水．不同的鐵制品所采取的鐵的保護方法有所不同．如自行車的鏈條常采用涂油的方法防銹，自行車的車身常采用刷漆的方法防銹．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

17．從事科學實驗的重要一環(huán)就是進行實驗設計，正確的步驟是（　�。�
（1）反思交流（2）提出猜想假設（3）完成實驗，記錄實驗現(xiàn)象（4）設計實驗（5）分析實驗現(xiàn)象，得出結(jié)論（6）發(fā)現(xiàn)提出問題．
A．（1）（2）（3）（4）（5）（6）B．（3）（4）（6）（5）（2）（1）C．（6）（2）（4）（3）（1）（5）D．（6）（2）（4）（3）（5）（1）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

14．如圖1是實驗室常用的裝置，據(jù)圖回答：

（1）寫出儀器①的名稱長頸漏斗．收集某氣體只能用E裝置，據(jù)此推測該氣體具有的性質(zhì)是氣體的密度比空氣小，易溶于水．
（2）用高錳酸鉀制取氧氣反應的化學方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．實驗室制H2應選用的發(fā)生裝置是A（填字母）．
（3）實驗室制得的CO2氣體中常含有HCl和水蒸氣，為了得到純凈、干燥的CO2氣體，除雜裝置的導管按照氣流方向依次經(jīng)過如圖2中的裝置Ⅱ和裝置Ⅰ．（填“Ⅰ”“Ⅱ”．且CO2不與碳酸氫鈉溶液反應）

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

1．將一定量的苯（化學式為C6H6，相對分子質(zhì)量為78）在有限量的空氣中快速不完全燃燒，產(chǎn)生大量的黑煙，得到碳、一氧化碳、二氧化碳和水的總質(zhì)量為19g，沒有其他生成物．4種生成物中水為5.4g，固態(tài)的碳為3.6g．則上述過程中產(chǎn)生的一氧化碳的質(zhì)量為（　　）
A．2.8gB．5.6gC．11.2gD．1.4g

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．生活和生產(chǎn)中都離不開金屬．
（1）保護金屬資源的有效途徑之一是防止金屬銹蝕．
（2）冬天用“暖寶寶”是利用金屬緩慢氧化放熱，其中的發(fā)熱劑主要成分有：鐵粉、活性炭、氯化鈉等，發(fā)熱劑需要與空氣中的水、氧氣接觸才會發(fā)熱．
（3）高爐煉鐵的原料中，焦炭的作用是提供熱量、生成一氧化碳．石灰石的主要作用是將礦石中的二氧化硅等雜質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)闋t渣而除去．
（4）比較銅和銀的金屬活動性強弱，可選用的藥品是D．
A．稀鹽酸   B．稀硫酸   C．硫酸鋅溶液   D．硝酸汞溶液
（5）將一定量的鋅粉加入到氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中，充分反應后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，則濾渣中一定含有的物質(zhì)是Cu、Fe，濾液中一定含有的物質(zhì)是CuCl2．
（6）稱取銅、鋅混合物粉末10.0g置于燒杯中，慢慢加入稀硫酸使其充分反應，直至固體質(zhì)量不再減少為止，此時用去49.0g稀硫酸，剩余固體3.5g．
①該混合物粉末中銅的質(zhì)量分數(shù)為多少？
②所用的稀硫酸溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線，請你回答：
（1）t1℃時，a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關(guān)系是b＞a=c；
（2）t2℃時，將30g a物質(zhì)加入到50g水中充分溶解，所形成溶液的質(zhì)量是75g；
（3）將t2℃時三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時，析出晶體最多的是無法判斷．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．下列說法不正確的是（　�。�
A．水是由氫氣和氧氣組成的，屬于混合物
B．點燃氫氣時，火焰是淡藍色的
C．氫氣是無色、無氣味，難溶于水的氣體，實驗室可以用排水法收集氫氣
D．氫氣在氧氣中燃燒，生成唯一產(chǎn)物--水，該反應也能證明水的組成

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

20．如圖所示的實驗中，得出的結(jié)論不正確的是（　�。�
A．
燒杯A中的石蕊溶液變紅色，證明分子是不斷運動的
B．
下層蠟燭先熄滅，說明二氧化碳不燃燒，也不支持燃燒，密度比空氣大
C．
試管A中的鐵釘生銹，B中的鐵釘不生銹，說明鐵釘生銹需要與氧氣接觸
D．
燒杯內(nèi)壁有 水珠生成，說明甲烷中含有氫元素

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