2.如圖1裝置常用于實驗室制取少量二氧化碳.
(1)小麗同學根據(jù)實驗要求,從實驗室取出儀器后進行了下列操作:
①根據(jù)裝置圖安裝實驗儀器;②關閉止水夾;③從長頸漏斗中加水至淹沒長頸漏斗的下端,并在漏斗頸中產(chǎn)生液面差;④過一會兒,液面不下降.這些操作的目的是檢查裝置氣密性.
(2)小麗同學打算用該裝置制取氧氣,你認為是否可行?可行.
(3)實驗室常用排水法和向上排空氣法收集氧氣,收集滿氧氣的集氣瓶應選用圖2中的a(選填“a”或“b”)方式放置.

分析 (1)根據(jù)實驗的步驟進行分析.
(2)該裝置屬于固液在常溫下反應制取氣體的發(fā)生裝置,據(jù)此分析.
(3)根據(jù)氧氣的密度和溶解性進行分析.

解答 解:(1)①根據(jù)裝置圖安裝實驗儀器;②關閉止水夾;③從長頸漏斗中加水至淹沒長頸漏斗的下端,并在漏斗頸中產(chǎn)生液面差;④過一會兒,液面不下降.這些操作的目的是檢查裝置氣密性,故填:檢查裝置氣密性.
(2)該裝置屬于固液在常溫下反應制取氣體的發(fā)生裝置,而氧氣可用過氧化氫溶液和二氧化錳在常溫下反應制取,因此可行,故填:可行.
(3)氧氣不易溶于水,密度比空氣大,實驗室常用排水法和向上排空氣法收集氧氣;氧氣的密度比空氣大,收集滿氧氣的集氣瓶應選用圖2中的a方式放置,故填:排水法和向上排空氣;a.

點評 發(fā)生裝置主要取決于反應物的狀態(tài)和反應條件,收集裝置主要取決于氣體的密度、溶解性,據(jù)所學知識細心分析解答即可.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.下列有關空氣的說法不正確的是( 。
A.空氣中只有氮氣和氧氣
B.拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分
C.空氣中的氮氣可用作保護氣
D.酸雨的產(chǎn)生與空氣污染有關

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

13.為了確定三種可燃性氣體CH4、H2、CO(簡稱試驗氣),分別將它們在氧氣中燃燒,把燃燒生成的氣體依次通過A、B兩個洗氣瓶.
(1)裝置A中的液體是濃硫酸,裝置B中的液體是氫氧化鈉溶液.
(2)若裝置A的質(zhì)量增加,裝置B的質(zhì)量不變,則試驗氣是氫氣.
(3)若裝置A、B的質(zhì)量都增加,則試驗氣是甲烷.燃燒的化學方程式為CH4+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2+2H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列描寫事物的詩詞中,含有化學變化的是( 。
A.白玉為床金做馬B.千里冰封,萬里雪飄
C.飛流直下三千尺,疑是銀河落九天D.春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.古詩詞給我們留下了寶貴的精神財富,下列詩句中一定發(fā)生化學變化的是( 。
A.白玉為床金做馬--引自《紅樓夢》
B.大河上下,頓失滔滔--引自毛澤東詩詞
C.古今將相在何方?荒冢一堆草沒了--引自《紅樓夢》
D.粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間--引自明朝于謙詩

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

7.如圖是某反應的微觀示意圖,其化學方程式為Cl2+H2O═HCl+HClO;反應前后化合價有變化的元素是氯元素.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.科學家研發(fā)出一種新型催化劑材料,可將二氧化碳(CO2)轉化成一氧化碳(CO),該反應是將CO2轉化為其他燃料的初始步驟.下列有關該反應的說法錯誤的是(  )
A.可以減少化石燃料的使用
B.反應前后元素種類不變
C.反應前后氧原子個數(shù)減少
D.該新型催化劑反應前后化學性質(zhì)不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:推斷題

11.A-I為初中化學常見的物質(zhì).A是一種建筑材料,I為目前世界上年產(chǎn)量最高的金屬,它們的轉化關系如圖所示
(1)B的化學式CaO.
(2)反應②所屬基本反應類型置換反應.
(3)G的一種用途冶煉金屬.
(4)反應③的化學方程式C+CO2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

查看答案和解析>>

科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

12.溫州素有“山水城市”之稱,山讓溫州聞名于世,水為溫州城平添靈動.下面對水的認識錯誤的是( 。
A.澄清的九山湖水里面其實溶有多種物質(zhì),這種水是溶液
B.水通電分解會產(chǎn)生氫氣和氧氣
C.水是由兩個氫元素和一個氧元素組成的
D.溫州的水資源是有限的,我們應有節(jié)水護水的意識

查看答案和解析>>

同步練習冊答案