8．有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的下列操作中，一般情況下不能相互接觸的是（　　）
A．過(guò)濾操作中，玻璃棒與三層濾紙
B．過(guò)濾操作中，漏斗徑與燒杯內(nèi)壁
C．向試管中傾倒液體時(shí)，瓶口與試管口
D．用膠頭滴管向試管滴液體時(shí)，膠頭滴管尖端與試管內(nèi)壁

分析 A、根據(jù)過(guò)濾液體時(shí)的“三靠”原則來(lái)回答；
B、根據(jù)過(guò)濾液體時(shí)的“三靠”原則來(lái)回答；
C、根據(jù)過(guò)濾液體時(shí)的“三靠”原則來(lái)回答；
D、根據(jù)膠頭滴管的使用方法來(lái)回答．

解答 解：A、在過(guò)濾操作中，玻璃棒要靠在三層濾紙上，防止濾紙弄破，故A正確；
B、在濾操作中，漏斗下端口要緊靠燒杯內(nèi)壁，故B正確；
C、向試管中傾倒液體時(shí)，瓶口與試管口緊挨，故C正確；
D、用膠頭滴管向試管滴液體時(shí)，滴管要豎直懸空，滴管尖端與試管內(nèi)壁不能相互接觸，故D錯(cuò)誤．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作知識(shí)是考試的熱點(diǎn)，要求學(xué)生注意平時(shí)知識(shí)的積累和靈活應(yīng)用，屬于基本知識(shí)的考查，難度不大．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．小麗和幾位同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室用下列裝置制取幾種氣體．

（1）圖中標(biāo)號(hào)的儀器的名稱：①酒精燈；  ②試管．
（2）若用高錳酸鉀制取并收集到較純凈的氧氣，應(yīng)選擇裝置的最佳組合是A和D（填字母），該反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣； A裝置中缺少一團(tuán)棉花，這樣做的原因是防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，為了鑒定收集到的氣體是否是氧氣，小紅同學(xué)用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)卻看不到復(fù)燃現(xiàn)象，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因是裝置氣密性不好（寫(xiě)一個(gè)）．
（4）若用過(guò)氧化氫溶液來(lái)制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填字母）；實(shí)驗(yàn)時(shí)加入二氧化錳起了催化作用；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若用向上排空氣法收集氧氣，檢驗(yàn)氧氣已收集滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明集滿．
（5）二氧化碳是一種無(wú)色、無(wú)味、密度比空氣大，且可溶于水的氣體；實(shí)驗(yàn)室常用塊狀的大理石與稀鹽酸在常溫下反應(yīng)制取二氧化碳．你認(rèn)為制取二氧化碳應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B；收集裝置是C（填字母）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．從下列物質(zhì)中選擇填空（填序號(hào)）：①銅 ②熟石灰 ③干冰 ④氧氣 ⑤稀硫酸
（1）供急救病人呼吸的是④；        
（2）用于制作導(dǎo)線的是①；
（3）用于改良酸性土壤的是②；         
（4）用作制冷劑的是③
（5）用于金屬表面除銹的是⑤；        
（6）配制農(nóng)藥的是②．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．近年來(lái)有人提出了利用處理后的海水（主要成份是氯化鈉溶液）吸收含二氧化硫的廢氣，該方法的流程如圖所示．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．反應(yīng)中硫元素的化合價(jià)發(fā)生變化
B．反應(yīng)①屬于分解反應(yīng)
C．反應(yīng)③中，反應(yīng)前后分子數(shù)目發(fā)生變化
D．反應(yīng)④中，變化的離子是H+和HSO3-

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．下圖為元素周期表的一部分，請(qǐng)按要求填空：

（1）表中3至10號(hào)元素位于第二周期，11至18號(hào)元素位于第三周期，分析其規(guī)律可知，每一周期元素原子的核外電子層數(shù) 相同，同一族元素原子的最外層電子數(shù) 相同．
（2）表中9號(hào)和17號(hào)元素都易得到（填“得到”或“失去”）電子．鈉元素和氟元素組成的化合物的化學(xué)式為NaF，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是離子（選填“分子”、“原子”或“離子”）．
（3）寫(xiě)出⑤形成的離子符號(hào)Ca2+．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

13．有一包白色粉末樣品中，可能含有NaCl、CaCO3、Na2CO3、無(wú)水CuSO4、Na2SO4中的一種或幾種，先進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)操作：
第一步：將樣品放入水中，粉末全部溶解，得到無(wú)色溶液．
第二步：在上述溶液中滴加BaCl2溶液，有白色沉淀．
第三步：將上述混合物過(guò)濾，在白色沉淀中加入足量的稀鹽酸，沉淀部分溶解并產(chǎn)生無(wú)色氣體．
綜上分析，樣品中一定不存在的物質(zhì)是①CaCO3、無(wú)水CuSO4，一定存在的物質(zhì)是②Na2CO3、Na2SO4，可能存在的物質(zhì)是③NaCl．第（3）步中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是④2HCl+BaCO3=BaCl2+H2O+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．實(shí)驗(yàn)室有一瓶長(zhǎng)期暴露在空氣中的氫氧化鈉固體樣品，觀察發(fā)現(xiàn)，樣品表面有白色的粉末．某興趣小組的同學(xué)對(duì)該樣品的成分及含量進(jìn)行了探究．
【提出問(wèn)題1】該樣品中含有哪些物質(zhì)？
【提出猜想】通過(guò)分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：已完全變質(zhì)，該樣品中只含Na2CO3；
猜想Ⅱ：部分變質(zhì)，該樣品中含有NaOH和Na2CO3．
則變質(zhì)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
【查閱資料】
①堿性的Na2CO3溶液可以與中性的CaCl2溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)；
②CO2在飽和的碳酸氫鈉溶液中幾乎不溶解．
【實(shí)驗(yàn)探究1】為確定該樣品的成分，小明設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)你一起完成下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告．
實(shí)驗(yàn)操作實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
（1）取少量樣品溶于水，加入足量的氯化鈣溶液；白色沉淀產(chǎn)生該反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCl2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaCl
（2）將上述反應(yīng)后的混合液過(guò)濾，
取濾液加入無(wú)色酚酞試液．		酚酞試液變紅色證明猜想Ⅱ成立
【提出問(wèn)題2】如何測(cè)量該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？
【實(shí)驗(yàn)探究2】小紅同學(xué)設(shè)計(jì)如圖1所示裝置（鐵架臺(tái)略去），實(shí)驗(yàn)在27℃，101kPa下進(jìn)行，步驟如下：①按圖連接好裝置；②用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱取該樣品2.0g，放入A中試管內(nèi)，向B中集氣瓶中倒入飽和碳酸氫鈉溶液至瓶頸處；③向分液漏斗中加入稀硫酸，打開(kāi)活塞，讓稀硫酸滴入試管中至過(guò)量，關(guān)閉活塞．反應(yīng)結(jié)束后，量筒中收集到飽和碳酸氫氧化鈉溶液220mL．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）在實(shí)驗(yàn)步驟①和②之間，還缺少一實(shí)驗(yàn)步驟，該實(shí)驗(yàn)步驟是檢驗(yàn)裝置的氣密性；
（2）B中集氣瓶盛裝的飽和碳酸氫鈉溶液不能用水代替，其理由是二氧化碳?xì)怏w部分溶解在水中影響氣體體積的測(cè)量；

（3）變質(zhì)氫氧化鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為48%．（在27℃，101kPa時(shí)二氧化碳的密度為1.8g/L）（計(jì)算結(jié)果精確至1%）
【研究與討論】小明同學(xué)認(rèn)這小紅的設(shè)計(jì)方案過(guò)于繁雜，他認(rèn)為用托盤(pán)天平準(zhǔn)確稱取該樣品2.0g后，只需要再稱量裝置A反應(yīng)前的總質(zhì)量（mA前）和完全反應(yīng)后裝置A的總質(zhì)量（mA后），就能測(cè)量出該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（1）小明認(rèn)為反應(yīng)中產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量等于mA前-mA后（填數(shù)學(xué)表達(dá)式），從而輕易的計(jì)算出該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
（2）小明計(jì)算出該部分變質(zhì)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的結(jié)果數(shù)據(jù)偏大，請(qǐng)你幫助他分析分析，原因可能是該反應(yīng)過(guò)程中放熱反應(yīng)，導(dǎo)致一部分水以水蒸氣的形式逸出．
【提出問(wèn)題3】怎樣提純?cè)摌悠返玫郊儍舻臍溲趸c固體？
【實(shí)驗(yàn)探究3】為得到純凈的氫氧化鈉固體，小亮設(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)流程．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）操作②中加入的適量某種試劑是氫氧化鈣溶液（只寫(xiě)一種）；
（2）最終所得氫氧化鈉固體質(zhì)量大于變質(zhì)后樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量（填“小于”、“等于”或“大于”）．
【實(shí)驗(yàn)反思】
實(shí)驗(yàn)探究1中的檢驗(yàn)和實(shí)驗(yàn)探究3中的除雜都將碳酸鈉進(jìn)行了轉(zhuǎn)化，但二者目的不同，請(qǐng)說(shuō)出其中一個(gè)目的：將碳酸鈉轉(zhuǎn)化為碳酸鈣，以免干擾氫氧化鈉的檢驗(yàn)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列常見(jiàn)生活現(xiàn)象中，與其它變化不同的是（　�。�
A．冰雪融化B．榨取果汁
C．點(diǎn)燃酒精加熱火鍋D．自行車(chē)輪胎爆炸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．工業(yè)酒精中常含有甲醇（CH3OH），誤食后會(huì)使人眼睛失明，甚至死亡．下列有關(guān)甲醇的說(shuō)法正確的是（　　）
A．甲醇屬于氧化物
B．甲醇由碳、氫、氧三種元素組成
C．甲醇中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為1：4：1
D．甲醇由1個(gè)碳原子、4個(gè)氫原子和1個(gè)氧原子構(gòu)成

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