18.實(shí)驗(yàn)操作有誤或不規(guī)范,很可能造成實(shí)驗(yàn)失敗或釀成事故.下列實(shí)驗(yàn)基本操作中正確的是( 。
A.
聞氣體氣味
B.
取用塊狀固體
C.
滴加液體
D.
稀釋濃硫酸

分析 A、根據(jù)聞氣體的氣味時(shí)的注意事項(xiàng)分析;
B、根據(jù)取用塊狀固體時(shí)的注意事項(xiàng)分析;
C、根據(jù)使用膠頭滴管滴加少量液體時(shí)的注意事項(xiàng)分析;
D、根據(jù)稀釋濃硫酸時(shí)的注意事項(xiàng)分析.

解答 解:A、聞藥品的味道,因許多藥品有毒或有強(qiáng)烈的刺激性,在聞氣味時(shí)應(yīng)用手在瓶口輕輕扇動(dòng),使少量氣體飄入鼻孔;不能直接用鼻子聞,圖中操作錯(cuò)誤;
B、取用塊狀固體時(shí),先將試管橫放,用鑷子把固體放在試管口,再讓試管慢慢地豎起來(lái),圖中操作錯(cuò)誤;
C、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作,注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁,應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體,防止污染膠頭滴管,圖中操作正確;
D、濃硫酸的稀釋,應(yīng)把濃硫酸沿?zé)诼谷胨,并用玻璃棒不斷攪拌,防止液體濺出;水注入硫酸,會(huì)沸騰濺出,可能傷人.圖中操作錯(cuò)誤.
故選C.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,熟悉各種儀器的用途及使用注意事項(xiàng)、掌握常見化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作的注意事項(xiàng)是解答此類試題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

14.昊天同學(xué)探究氫氧化鈉固體溶于水時(shí)其溫度的變化后,由于疏忽,未將盛氫氧化鈉固體試劑的瓶塞塞緊,一段時(shí)間后,它可能變質(zhì)了.氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O.
昊天同學(xué)對(duì)該樣品進(jìn)行了系列探究:
【提出問(wèn)題1】該樣品真的變質(zhì)了嗎?
【實(shí)驗(yàn)方案1】取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中滴加氫氧化鈣溶液,觀察到生成白色沉淀說(shuō)明樣品真的變質(zhì)了.
【提出問(wèn)題2】該樣品是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì)?
【實(shí)驗(yàn)方案2】取該樣品少量于燒杯里,加適量的水,攪拌,全部溶解后,再向其中加入過(guò)量的氯化鈣溶液,產(chǎn)生白色沉淀,然后過(guò)濾,再向?yàn)V液里滴加無(wú)色酚酞試液,觀察到變成紅色,說(shuō)明該樣品是部分變質(zhì).發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
【提出問(wèn)題3】怎樣除去樣品中的雜質(zhì)?
【實(shí)驗(yàn)方案3】將樣品全部溶于水,向其中加入適量的氫氧化鈣溶液,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;然后過(guò)濾,再將濾液蒸干,即得到純凈的氫氧化鈉固體.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

9.小麗利用底部有一小孔的大試管,如圖甲所示裝配成一個(gè)制取CO2氣體的裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)前,關(guān)閉止水夾,先將試管底部稍浸沒在水中再用雙手緊握試管,觀察到試管底部冒出氣泡,則說(shuō)明裝置氣密性良好;
(2)小麗將CO2通入盛有NaOH溶液的試管中,觀察不到明顯現(xiàn)象.那么CO2與NaOH是否發(fā)生反應(yīng)?為此又做了實(shí)驗(yàn):在集滿CO2的軟塑料瓶(如圖乙)中加入適量的NaOH溶液,蓋緊瓶塞振蕩,發(fā)現(xiàn)瓶變癟,于是認(rèn)為CO2與NaOH發(fā)生了反應(yīng).小衢提出質(zhì)疑,認(rèn)為導(dǎo)致軟塑料瓶變癟的原因還有可能是CO2與水反應(yīng)造成的.于是,小麗又從變癟的軟塑料瓶中取出少量試液置于試管中,滴入氯化鈣溶液(填一種鹽),觀察到有白色沉淀產(chǎn)生,從而證明了CO2與NaOH的反應(yīng)確實(shí)已經(jīng)發(fā)生.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

6.NaOH易吸水潮解,體現(xiàn)的是NaOH的( 。
A.物理性質(zhì)B.化學(xué)性質(zhì)C.物理變化D.化學(xué)變化

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

13.某科學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)測(cè)得當(dāng)?shù)赝寥纏H=4,不適宜種糧食,可建議用來(lái)改良該土壤的物質(zhì)是( 。
A.熟石灰B.硝酸鉀C.氯化銨D.碳酸鈉

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列有關(guān)物質(zhì)鑒別方案正確的一組是( 。
A.可用Ba(OH)2溶液鑒別(NH42CO3、(NH42SO4、NH4NO3三種氮肥
B.CaCO3、NaOH、NaCl三種固體用水無(wú)法鑒別
C.Na2CO3溶液、Ca(OH)2溶液、鹽酸、BaCl2溶液,不加任何試劑即可鑒別
D.MgCl2溶液、NaOH溶液、H2SO4溶液、FeCl3溶液,不加任何試劑即可鑒別

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

10.三位同學(xué)分別用相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,測(cè)定某石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(石灰石中的雜質(zhì)既不與酸反應(yīng),也不溶于水).
(1)小吳同學(xué)的方法可用如下圖流程表示,測(cè)得的碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為68%;他在過(guò)濾操作中,需要用到的玻璃儀器有C(選填序號(hào)).
A.酒精燈、漏斗、玻璃棒        B.長(zhǎng)頸漏斗、試管、導(dǎo)管       C.漏斗、玻璃棒、燒杯

(2)小永同學(xué)取10g樣品,用如下圖甲實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),反應(yīng)結(jié)束后,測(cè)得B裝置質(zhì)量增加了4.6克,算得碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),發(fā)現(xiàn)與事實(shí)嚴(yán)重不符,造成這種情況的可能原因是:B裝置吸收的氣體中除了二氧化碳,還有大量水蒸氣和氯化氫氣體.

(3)小彬同學(xué)用如上圖乙的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將20克稀鹽酸加入到1.4克樣品中,經(jīng)折算,得到的CO2質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖丙,求該石灰石樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù).

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7.用電解裝置電解水,一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示,對(duì)該實(shí)驗(yàn)的描述中錯(cuò)誤的是( 。
A.甲、乙試管分別收集到的氣體體積之比是2:1
B.該實(shí)驗(yàn)?zāi)茏C明水是由氫和氧組成的
C.乙試管中收集到的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃
D.電源的a端是正極

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8.某興趣小組對(duì)部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體進(jìn)行提純,設(shè)計(jì)了如圖操作流程:請(qǐng)回答:

(1)步驟②反應(yīng)的化學(xué)方程式為Na2CO3+Ca(OH)2=CaCO3↓+2NaOH;加入過(guò)量Ca(OH)2的目的是將溶液中的碳酸鈉完全轉(zhuǎn)化為氫氧化鈉
(2)濾液B中的溶質(zhì)是Ca(OH)2、NaOH(寫化學(xué)式);步驟③所包含的具體操作是加熱濃縮、降溫結(jié)晶、過(guò)濾.
(3)探究變質(zhì)NaOH固體中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù).
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】甲組同學(xué):稱取20.0g樣品,放入足量的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為14.6%的稀鹽酸直到反應(yīng)停止,共收集到4.40g二氧化碳.
乙組同學(xué):稱取20.0g樣品,加水配成溶液,向溶液中加入過(guò)量的澄清石灰水.過(guò)濾、洗滌、干燥,共得到白色沉淀10.0g.
【解決問(wèn)題】
根據(jù)兩組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,請(qǐng)你幫助他們計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù):64.6%.(請(qǐng)寫出計(jì)算過(guò)程 
Ca:40 C:12  O:16  H:1  Na:23)
【交流與反思】
在交流時(shí),老師問(wèn)同學(xué)們“能否用上述實(shí)驗(yàn)所得的數(shù)據(jù)計(jì)算出樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)”,甲乙兩組的同學(xué)都一致認(rèn)為可以.但小明思考后,覺得甲、乙兩種方案都不妥,理由是:因?yàn)闃悠分杏兴,無(wú)法測(cè)出樣品的氫氧化鈉的質(zhì)量.

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同步練習(xí)冊(cè)答案