精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
16．伊朗核爭端主要由提純濃縮鈾引發(fā)．鈾-238的原子序數為92，相對原子質量為238．下列說法正確的是（　�。�
A．鈾-238的中子數為92B．鈾-238的質子數為92
C．鈾-238的電子數為146D．鈾-238的核電荷數為238

分析 在原子中，核電荷數=核內質子數=核外電子數=原子序數，而相對原子質量=質子數+中子數，可以據此解答該題．

解答 解：A、鈾的相對原子質量為238，原子序數為92，所以原子序數=電子數=質子數=92，則中子數應為238-92=146，故說法錯誤．
B、鈾原子的原子序數為92，根據核電荷數=核外電子數=原子序數可知，該鈾原子的質子數為92，故說法正確．
C、鈾原子的原子序數為92，根據核電荷數=核外電子數=原子序數可知，該鈾原子的核外電子數為92，故說法錯誤．
D、鈾原子的原子序數為92，根據核電荷數=核外電子數=原子序數可知，該鈾原子的核電荷數為92，故說法錯誤．
故選B．

點評 熟練掌握原子中各微粒之間的關系，即：質子數=電子數=核電荷數=原子序數；相對原子質量=質子數+質子數．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

6．實驗室要配制一定溶質質量分數的氯化鈉溶液．
（1）用20.0粗鹽經過提純后得到16.0精鹽，則精鹽的產率為80%．
（2）若用上述精鹽來配制15%的氯化鈉溶液50g，計算需稱取精鹽7.5 g，水42.5 g．
（3）小強按如圖所示的步驟依次操作配制溶液，其中操作錯誤的步驟是AB （填選項）．

（4）E中玻璃棒的作用是攪拌加速溶解．
（5）經檢測，小強配制的溶液溶質質量分數偏小，其原因可能是AC
A．氯化鈉固體不純   B．裝瓶時，有少量溶液灑出    C．量取水時，仰視讀數．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

7．據報道：“染色”饅頭中添加檸檬黃鉻酸鉛（PbCrO4）會使人體致癌，已被明文禁用．已知鉛元素（Pb）化合價為+2，則鉻元素（Cr）的化合價為（　�。�
A．-4B．+4C．-6D．+6

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．日湖公園的建成大大減弱了周圍地區(qū)的“熱島效應”，這是利用了水的比熱容大的特性．漫步在日湖公園，聞到陣陣花香，說明分子在不停地做無規(guī)則的運動．坐在石凳上感到石凳很熱，是由于光照使石凳的內能增大，溫度升高．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．善于歸納和總結是科學的學習方法，下列歸納正確的是（　�。�
A．玻璃鋼、碳纖維、塑料都是復合材料
B．太陽能、地熱能、潮汐能都屬于新能源
C．干冰、鐵銹、二氧化氮都是氧化物
D．一氧化碳與氧氣、氧化銅、氧化鐵的反應過程中都會發(fā)生吸熱現象

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

1．如圖所示是初中常見物質之間的轉化關系．已知A是最常見的溶劑，F和H為金屬單質，其中H為紫紅色．（部分反應物、生成物及反應條件已略去）．回答下列問題：
（1）A的化學式為H2O；
（2）寫出反應③可能的化學方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑；
（3）若B與D發(fā)生反應也生成H，則基本反應類型為置換反應；
（4）若F為年產量最高的金屬，寫出反應⑤的一種用途濕法煉銅．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

8．取氯酸鉀和二氧化錳的混合物30g放入試管中加熱制取氧氣，加熱至不再產生氣體后，剩余固體質量為20.4g．（反應的化學方程式：2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑）求：
（1）試管中最終剩余的固體為KCl、MnO2（用化學式表示）
（2）原混合物中二氧化錳的質量分數（結果保留一位小數）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：計算題

5．小明同學欲測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數（雜質不溶于水和酸且受熱不分解），設計了下列實驗方案：先稱取8克石灰石樣品，再把40克稀鹽酸分4次加入，測量過程所得數據見下表，求：
序號加入稀鹽酸質量/克  利余固體質量/克
    1    10    5.5
    2    10    m
    3    10    1.2
    4    10    1.2
（1）上表中，m的值為3．
（2）石灰石中含碳酸鈣的質量分數；
（3）實驗中所用的稀鹽酸溶質的質量分數．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

5．神舟六號載人飛船成功返航，標志著我國已跨入航天領域國際領先行列．
[提出問題]宇航員呼吸所需的氧氣哪里來的呢？
[查閱資料]超氧化鉀（KO2）是一種氧氣再生劑，這種固體與人體呼出的二氧化碳反應生成氧氣：4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2
[實驗驗證]研究性學習小組的同學設計了下圖實驗裝置：

（1）寫出上圖有標號的儀器名稱：
①錐形瓶；  ②試管；  ③集氣瓶；  ④水槽；
（2）從A、B兩種裝置中選擇A作二氧化碳發(fā)生裝置，此裝置制取二氧化碳的化學方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）二氧化碳不溶于飽和碳酸氫鈉溶液，裝置C的作用是除去CO2中混有得HCl氣體．
（4）為了得到較純凈的氧氣，裝置E中可盛入過量NaOH溶液．
（5）取出裝置F中裝有氣體儀器后，檢驗得到氣體的方法用帶火星得木條靠近容器口．
[反思與評價]宇宙飛船中用超氧化鉀獲得氧氣的優(yōu)點有超氧化鉀（KO2）可以與人體呼出的二氧化碳反應，消耗二氧化碳同時又生成氧氣，而且反應速率快．．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案