實驗室用高錳酸鉀制取并收集氧氣，應該選用如圖中的
 
（選填字母），部分同學完成實驗后，在清洗試管時，手上沾上高錳酸鉀而變成棕黃色，老師告訴他們面高錳酸鉀具有強氧化性，可以用維生素C溶液除去，根據(jù)上述信息，推測維生素C具有
 
（選填“氧化性”或“還原性”）
考點：氧氣的制取裝置,氧氣的收集方法
專題：常見氣體的實驗室制法、檢驗、干燥與凈化
分析：（1）從用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應需要加熱，氧氣不易溶于水去分析解答；
（2）由于高錳酸鉀具有強氧化性，氫把皮膚氧化，導致皮膚變成棕黃色，加上維生素C溶液后，棕黃色消失，說明被氧化的皮膚又被還原去分析解答．
解答：解：（1）用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，在生成氧氣的同時，還有錳酸鉀和二氧化錳生成，由于反應需要加熱，所以發(fā)生裝置選擇A；由于收集的氧氣不易溶于水，故可用排水法收集；又由于密度比空氣大，故可以用向上排空氣法進行收集；故答案為：AD；
（2）由于高錳酸鉀具有強氧化性，氫把皮膚氧化，導致皮膚變成棕黃色，加上維生素C溶液后，棕黃色消失，說明被氧化的皮膚又被還原；所以說明維生素C具的還原性；故答案為：還原性．
點評：發(fā)生裝置的選擇取決于反應物的狀態(tài)和反應條件，收集裝置的選擇則取決于制取氣體的水溶性和密度．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

四種無色溶液分別是HCl溶液、KOH溶液、Na2CO3溶液、KCl溶液中的一種，只滴加石蕊溶液先被鑒別出來的是
 
和
 
接下來用現(xiàn)有的試劑，將另外兩種溶液鑒別出來時所發(fā)生的化學反應方程式：
 
；
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示：
（1）三個二氧化硫分子
 
； 
（2）兩個碳酸根
 
；
（3）氫氧化鈉溶液中的陰離子
 
；
（4）5S表示
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是a、b、c三種物質的溶解度曲線，a與c的溶解度曲線
相交于P點．據(jù)圖回答：
（1）t2℃時將30g a物質加入到100g水中不斷攪拌，形成的溶液是
 
（填“飽和溶液”或“不飽和溶液”）．
（2）P點的含義是
 
．
（3）a、b、c三種物質的飽和溶液由t1℃升高到t2℃時（不考慮水分蒸發(fā)），發(fā)現(xiàn)其中一個燒杯中固體質量增加，則此燒杯溶液中的溶質是
 
（填寫字母）；此時，三種溶液的溶質質量分數(shù)大小關系是
 
（填寫選項序號）．
A．c＞a=b      B．a(chǎn)=b＞c      C．a(chǎn)＞b＞c     D．b＞a＞c．

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科目：初中化學 來源： 題型：

配平下列化學方程式（化學計量數(shù)為1也要填入“-”內）：
（1）
 
P+
 
O2=
 
P2O5
（2）
 
Fe2O3+
 
C═
 
Fe+
 
CO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某�；瘜W興趣小組學習了氣體的制取和收集后，對相關知識進行總結，請你一起參與，并完成下面題目內容：

（1）寫出下列儀器名稱：a
 
；b
 
．
（2）若用E裝置收集氧氣，則氧氣應從
 
口通入（填“c”或“d”）．
（3）裝置B、C都可用來制取二氧化碳，裝置C相對于裝置B在操作方面的優(yōu)勢是
 
，若用F收集CO2，要測量生成的CO2氣體的體積，其中在水面上放一層植物油目的是：
 
．
（4）請寫出實驗室制取H2的化學方程式是：
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是4種粒子的結構示意圖．請按要求回答問題．
（1）表示原子的粒子是
 
（填序號，下同），易失電子的粒子是
 
，表示陰離子的粒子是
 
，具有相對穩(wěn)定結構的是
 
．
（2）寫出下列粒子的化學符號：A
 
，D
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

將20克硝酸鉀溶解在180克水中，欲使溶質的質量分數(shù)變?yōu)?0%，可采用的方法是（　�。�
A、加入30%KNO3 溶液200克
B、蒸發(fā)掉90克水
C、加入20%的KNO3溶液
D、加入20克KNO3

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列對物質的性質的敘述中，屬于該物質的化學性質的是（　�。�
A、水是無色液體
B、鋁線能夠導電
C、汽油能燃燒
D、酒精的沸點比水低

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同步練習冊答案