3、在生活中，下列做法正確的是（　�。�
分析：根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行分析，面堿是指碳酸鈉，常用于除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸，爐具清潔劑顯堿性，不能除去水垢，二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，可以用作滅火劑，煤氣屬于易燃性氣體，不純時(shí)遇明火易產(chǎn)生爆炸現(xiàn)象．
解答：解：A、面堿是指碳酸鈉，常用于除去面團(tuán)發(fā)酵產(chǎn)生的酸，不能加快煮粥的速度，故A錯(cuò)誤，不選；
B、爐具清潔劑顯堿性，不能與水垢的成分碳酸鈣反應(yīng)，不能用于除去水垢，故B錯(cuò)誤，不選；
C、二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒，可以用作滅火劑，圖書(shū)、檔案等火災(zāi)用二氧化碳撲滅可以做到不留痕跡，故C正確，選；
D、煤氣屬于易燃性氣體，不純時(shí)遇明火易產(chǎn)生爆炸現(xiàn)象，不能打開(kāi)排氣扇，故D錯(cuò)誤，不選．
故選C．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見(jiàn)物質(zhì)的用途，完成此題，可以依據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)進(jìn)行．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

21、水是一種極其重要的自然資源，沒(méi)有水就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球．
（1）科學(xué)家在火星上找水的意義是：
水是生命的源泉，找水就是尋找外星生命
．
（2）小明家屋后剛開(kāi)挖了一口深井，學(xué)了化學(xué)后，他知道長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)對(duì)健康有害．下列方法中，能鑒別井水是否為硬水的是
D
．
A．過(guò)濾；B．煮沸；C．吸附；D．加肥皂水
（3）我國(guó)的水資源總量居世界第六位，但人均水量低于世界的平均水平．不少省市嚴(yán)重缺水．為保護(hù)有限的水資源，說(shuō)說(shuō)你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法：（任舉一例）
淘米水澆花
．據(jù)報(bào)道，北京等大城市相繼舉行調(diào)高水價(jià)聽(tīng)證會(huì)．調(diào)高水價(jià)的原因有很多，例如：水的處理和輸送成本的增加等．請(qǐng)你再說(shuō)出一條提高水價(jià)的理由
用價(jià)格調(diào)動(dòng)人們的節(jié)水意識(shí)
．
（4）右圖是小明同學(xué)和伙伴們自己動(dòng)手制作的通電分解水裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8 cm～10 cm，瓶口配一膠塞由里向外塞緊．并用鍍鉻曲別針伸直插入膠塞，做成電極，鍍鉻曲別針的上方分別用兩只容積相同，密封性較好的針筒收集氣體．由塞子露頭處連接導(dǎo)線．試回答：
①由圖可知B端為電源
正
極．（填正或負(fù)）
②若給10%的氫氧化鈉溶液通電以測(cè)定水的組成，下面是小明他們各自實(shí)驗(yàn)后獲得的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為其中最接近理論值的一組是：
C
．
氧氣質(zhì)量（g） 氫氣質(zhì)量（g） 氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A 64 8 9%
B 16 2 10%
C 16 2 11%
D 16 32 11%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊，與我們的生活息息相關(guān)．請(qǐng)回答下列生活中的化學(xué)問(wèn)題．
（1）“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳
元素
元素
 （填“單質(zhì)”“原子”“離子”或“元素”）；日常生活中你的做法是
隨手關(guān)燈，步行替代乘車(chē)等
隨手關(guān)燈，步行替代乘車(chē)等
．（舉一例）
（2）在家中泡茶時(shí)，要想知道所用是硬水還是軟水的方法是
加肥皂水
加肥皂水
，茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設(shè)計(jì)原理類(lèi)似化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的
過(guò)濾
過(guò)濾
．
（3）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途．現(xiàn)有以下常見(jiàn)的物質(zhì)：
A．明礬   B．活性炭   C．天然氣    D．C60   E．稀有氣體   F．干冰
請(qǐng)按要求填空（填上述相應(yīng)物質(zhì)的字母，不重復(fù)使用）：
①目前我市正廣泛使用的清潔燃料是
C
C
； ②常用于冰箱除臭的是
B
B
；
③可作燈泡填充氣的是
E
E
；          ④用于冷藏保存食品的是
F
F
；
⑤可用于鄉(xiāng)村或野外凈水的是
A
A
；     ⑥應(yīng)用于超導(dǎo)體的是
D
D
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

水是一種極其重要的自然資源，沒(méi)有水就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球．
（1）科學(xué)家在火星上找水的意義是：______．
（2）小明家屋后剛開(kāi)挖了一口深井，學(xué)了化學(xué)后，他知道長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)對(duì)健康有害．下列方法中，能鑒別井水是否為硬水的是______．
A．過(guò)濾；B．煮沸；C．吸附；D．加肥皂水
（3）我國(guó)的水資源總量居世界第六位，但人均水量低于世界的平均水平．不少省市嚴(yán)重缺水．為保護(hù)有限的水資源，說(shuō)說(shuō)你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法：（任舉一例）______．據(jù)報(bào)道，北京等大城市相繼舉行調(diào)高水價(jià)聽(tīng)證會(huì)．調(diào)高水價(jià)的原因有很多，例如：水的處理和輸送成本的增加等．請(qǐng)你再說(shuō)出一條提高水價(jià)的理由______．
（4）右圖是小明同學(xué)和伙伴們自己動(dòng)手制作的通電分解水裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8 cm～10 cm，瓶口配一膠塞由里向外塞緊．并用鍍鉻曲別針伸直插入膠塞，做成電極，鍍鉻曲別針的上方分別用兩只容積相同，密封性較好的針筒收集氣體．由塞子露頭處連接導(dǎo)線．試回答：
①由圖可知B端為電源______極．（填正或負(fù)）
②若給10%的氫氧化鈉溶液通電以測(cè)定水的組成，下面是小明他們各自實(shí)驗(yàn)后獲得的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為其中最接近理論值的一組是：______．
氧氣質(zhì)量（g）氫氣質(zhì)量（g）氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A6489%
B16210%
C16211%
D163211%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)就在我們身邊,與我們的生活息息相關(guān).請(qǐng)回答下列生活中的化學(xué)問(wèn)題。

（1）“低碳生活”方式中的“碳”指的是碳        (填 “單質(zhì)”“原子”“離子”或“元素”)；日常生活中你的做法是              。（舉一例）

（2）在家中泡茶時(shí)，要想知道所用是硬水還是軟水的方法是       ，茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)可將茶葉與茶水分離便于飲用，該設(shè)計(jì)原理類(lèi)似化學(xué)實(shí)驗(yàn)操作中的       。

（3）物質(zhì)的結(jié)構(gòu)決定物質(zhì)的性質(zhì)和用途. 現(xiàn)有以下常見(jiàn)的物質(zhì)④

        A．明礬   B．活性炭   C．天然氣    D．C60    E．稀有氣體   F．干冰

請(qǐng)按要求填空(填上述相應(yīng)物質(zhì)的字母，不重復(fù)使用)：

①目前我市正廣泛使用的清潔燃料是_________； ②常用于冰箱除臭的是_________；

③可作燈泡填充氣的是____________；          ④用于冷藏保存食品的是____________；

⑤可用于鄉(xiāng)村或野外凈水的是___________；     ⑥應(yīng)用于超導(dǎo)體的是________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2011年廣東省珠海市中考化學(xué)模擬試卷（三）（解析版） 題型：解答題

水是一種極其重要的自然資源，沒(méi)有水就沒(méi)有生機(jī)勃勃的地球．
（1）科學(xué)家在火星上找水的意義是：______．
（2）小明家屋后剛開(kāi)挖了一口深井，學(xué)了化學(xué)后，他知道長(zhǎng)期飲用硬水會(huì)對(duì)健康有害．下列方法中，能鑒別井水是否為硬水的是______．
A．過(guò)濾；B．煮沸；C．吸附；D．加肥皂水
（3）我國(guó)的水資源總量居世界第六位，但人均水量低于世界的平均水平．不少省市嚴(yán)重缺水．為保護(hù)有限的水資源，說(shuō)說(shuō)你在生活中節(jié)約用水或防止水污染的具體做法：（任舉一例）______．據(jù)報(bào)道，北京等大城市相繼舉行調(diào)高水價(jià)聽(tīng)證會(huì)．調(diào)高水價(jià)的原因有很多，例如：水的處理和輸送成本的增加等．請(qǐng)你再說(shuō)出一條提高水價(jià)的理由______．
（4）右圖是小明同學(xué)和伙伴們自己動(dòng)手制作的通電分解水裝置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段約8 cm～10 cm，瓶口配一膠塞由里向外塞緊．并用鍍鉻曲別針伸直插入膠塞，做成電極，鍍鉻曲別針的上方分別用兩只容積相同，密封性較好的針筒收集氣體．由塞子露頭處連接導(dǎo)線．試回答：
①由圖可知B端為電源______極．（填正或負(fù)）
②若給10%的氫氧化鈉溶液通電以測(cè)定水的組成，下面是小明他們各自實(shí)驗(yàn)后獲得的數(shù)據(jù)，你認(rèn)為其中最接近理論值的一組是：______．
氧氣質(zhì)量（g）氫氣質(zhì)量（g）氫氧化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
A6489%
B16210%
C16211%
D163211%


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