【題目】下列關(guān)于宏觀事實的微觀解釋正確的是

A.氮氣壓縮貯存在鋼瓶中——壓強增大,使氮分子變小了

B.金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異很大——碳原子結(jié)構(gòu)不同

C.干冰升華制冷——二氧化碳分子間隔變大,同時伴隨著放熱

D.濃氨水揮發(fā)——氨氣分子不斷運動到空氣中

【答案】D

【解析】

A、由于分子之間有間隔，在受壓時間隔變小，所以，氣體可以壓縮儲存在鋼瓶中，故選項解釋錯誤；

B、金剛石、石墨物理性質(zhì)差異很大是因為碳原子排列方式不同，故選項解釋錯誤；

C、干冰升華變成二氧化碳氣體，是因為二氧化碳分子間的間隔變大，同時吸收大量的熱，故選項解釋錯誤；

D、濃氨水揮發(fā)是因為氨分子是在不斷的運動的，運動到空氣中去了，故選項解釋正確。

故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（ ）

A.紅磷在空氣中不能燃燒

B.木炭燃燒后生成黑色固體

C.硫燃燒后生成有刺激性氣味的氣體

D.鐵絲伸入盛有氧氣的集氣瓶中劇烈燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了測定大理石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)（雜質(zhì)不反應(yīng)），甲學(xué)生設(shè)計了如下實驗裝置，用來收集產(chǎn)生的二氧化碳。
步驟：反應(yīng)前稱量B裝置的質(zhì)量；從分液漏斗中滴入足量的鹽酸，當(dāng)反應(yīng)結(jié)束后，再次稱量B裝置的質(zhì)量，增加的質(zhì)量即為產(chǎn)生的CO2的質(zhì)量。（資料：2NaOH +CO2= Na2CO3 + H2O，空氣中的其他成分不與氫氧化鈉反應(yīng)）

（1）B裝置中多孔玻璃泡的作用是；C裝置中石灰水的作用是。
（2）有同學(xué)提出質(zhì)疑：此裝置無法全部收集到生成的CO2 ， 原因是。改進方法是。
（3）改進方法后進行實驗，如果C裝置中的現(xiàn)象是 ， 只需利用B裝置反應(yīng)前后的質(zhì)量來確定CO2的質(zhì)量。
（4）實驗前稱取20g大理石和足量稀鹽酸反應(yīng)，改進方法后測得B裝置質(zhì)量增加了6.6g，求該大理石中碳酸鈣的質(zhì)量。（請寫出計算過程）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（2018保定競秀區(qū)模擬）節(jié)能減排、保護環(huán)境是全人類的共同責(zé)任，日常生活中以下做法合理的是（　�。�

A.關(guān)停高能耗、高污染的工廠

B.增加煤、石油、天然氣的使用

C.電腦長時間不用時一直待機

D.把廢舊電池直接丟到垃圾桶中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活中的下列變化屬于化學(xué)變化的是

A.榨取果汁B.菜刀生銹C.冰雪融化D.蔗糖溶解

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】生活處處有化學(xué)， 請同學(xué)們用所學(xué)知識解釋下列問題：

（1）加碘食鹽中含有碘酸鉀，為人體提供碘元素，如果人體中攝入碘元素不足可引起哪種疾病_____？

（2）打開汽水瓶蓋后，汽水為什么能自動噴出_____？

（3）炒菜時，油鍋著火可以迅速蓋上鍋蓋而滅火_____？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)不屬于有機化合物的是

A.醋酸

B.酒精

C.食鹽

D.葡萄糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】我們的生活離不開水。下列對水的認(rèn)識正確是

A. 通過過濾的方法可以降低水的硬度

B. 可將河水通過活性炭吸附轉(zhuǎn)化為純水

C. 水的蒸發(fā)和水的電解都生成氣體，它們都是化學(xué)變化

D. 愛護水資源主要從節(jié)約用水和防治水體污染兩方面采取相應(yīng)措施

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】純堿(Na2CO3)用途非常廣泛，我國化學(xué)家侯德榜先生是制堿工業(yè)的先驅(qū)，現(xiàn)代工農(nóng)業(yè)以食鹽和石灰石等為主要原料，生產(chǎn)純堿的流程如圖所示：

（1）純堿屬于(選填“酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”)
（2）該流程圖中，產(chǎn)生固體A的化學(xué)方程式為 ．
（3）“沉淀池”中的反應(yīng)是在加壓的條件下不斷向食鹽水和飽和氨水溶液中通入二氧化碳氣體，試分析該流程需要加壓條件的原因是 ．
（4）若在化學(xué)實驗室里分離“設(shè)備(Ⅰ)”中的混合物，用到的實驗操作是 ．
（5）設(shè)備(Ⅱ)中發(fā)生的反應(yīng)為2NH4Cl+Ca(OH)2═CaCl2+2NH3↑+2X，則生成物X的化學(xué)式為 ， NH4Cl中氮元素的化合價為 ．
（6）在本流程中除水外，可循環(huán)再利用的物質(zhì)有(填化學(xué)式)．

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