初中常見的6種物質(zhì)A~F,由H、C、O、Na、S、Ca、Fe中的一種或幾種元素組成.
(1)常溫下,固體A與液體B反應(yīng),無氣泡冒出,該反應(yīng)在生活中可用于加熱食品,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 

(2)固體C常用作干燥劑,但不能干燥CO2.則C的溶液的pH
 
7(填“<”、“>”或“=”),CO2不能用固體C干燥的原因是
 
(用化學(xué)方程式表示).
(3)將固體D久置于空氣中,向其中滴加過量的E的溶液,得到黃色溶液,同時(shí)有氣泡冒出.該過程中反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,所得溶液中的溶質(zhì)是
 

(4)向F的飽和溶液中加入少量的A~E中的一種,實(shí)驗(yàn)過程中觀察到溶液變渾濁.下列有關(guān)說法正確的是
 
.(填序號(hào)).
a.變化前后溶液中水的質(zhì)量一定減少
b.F的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能不變
c.F可能是Ca(OH)2,加入的物質(zhì)可能是Na2CO3
d.向上述濁液中加入足量稀鹽酸,一定有氣泡產(chǎn)生.
考點(diǎn):物質(zhì)的鑒別、推斷,溶液、溶質(zhì)和溶劑的相互關(guān)系與判斷,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:常見物質(zhì)的推斷題
分析:根據(jù)題干敘述進(jìn)行分析,固體A與液體B反應(yīng)放熱,則A可能是氧化鈣,B是水;固體C常用作干燥劑,但不能干燥CO2,則C是氫氧化鈉,能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水;將固體D久置于空氣中,向其中滴加過量的E的溶液,得到黃色溶液,同時(shí)有氣泡冒出,則是鐵銹與酸以及鐵于酸的反應(yīng),故D是鐵,E是硫酸;根據(jù)物質(zhì)間的反應(yīng)進(jìn)行推斷即可.
解答:解:(1)固體A與液體B反應(yīng)放熱,則A可能是氧化鈣,B是水,氧化鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,故填:CaO+H2O=Ca(OH)2;
(2)固體C常用作干燥劑,但不能干燥CO2,則C是氫氧化鈉,氫氧化鈉溶液的pH大于7,能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水,故填:>,2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;
(3)將固體D久置于空氣中,向其中滴加過量的E的溶液,得到黃色溶液,同時(shí)有氣泡冒出,則是鐵銹與酸以及鐵于酸的反應(yīng),故D是鐵,在空氣中久置能生成鐵銹氧化鐵,E是硫酸,氧化鐵與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生黃色溶液,鐵與硫酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡,故填:Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑、Fe2O3+3H2SO4=Fe2(SO43+3H2O,H2SO4、FeSO4、Fe2(SO43;
(4)a、氫氧化鈣能與二氧化碳反應(yīng)而使溶液變渾濁,此過程中生成了水,使水質(zhì)量增多,錯(cuò)誤;
b、若是氫氧化鈣的溶液中加入了氧化鈣,則達(dá)到的仍然是氫氧化鈣的溶液,在同一溫度下氫氧化鈣飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,正確;
c、氫氧化鈣和碳酸鈉的而已混合反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀而使溶液變渾濁,但是A-E中沒有碳酸鈉,錯(cuò)誤;
d、若是氫氧化鈣溶液中加入氧化鈣,則加鹽酸美氣泡產(chǎn)生,錯(cuò)誤;
故填:b.
點(diǎn)評(píng):本題為框圖式物質(zhì)推斷題,完成此題,關(guān)鍵是依據(jù)題干敘述找準(zhǔn)解題的突破口,然后推導(dǎo)出其他物質(zhì)的化學(xué)式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某化學(xué)興趣小組同學(xué)利用如圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)打開a,關(guān)閉b,裝置I中加入黑色固體和無色液體,裝置Ⅱ的熱水中加入白磷,觀察到Ⅱ中白磷燃燒.
①裝置Ⅰ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②白磷燃燒的原因是
 

(2)裝置Ⅰ中加入大理石和過量稀鹽酸,裝置Ⅱ中加入滴有無色酚酞的氫氧化鈉溶液.
①打開a,關(guān)閉b,Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

②一段時(shí)間后,關(guān)閉a,打開b.若裝置Ⅱ中最終得到無色澄清溶液,則Ⅱ中一定發(fā)生的反應(yīng)化學(xué)方程式為
 
;若裝置Ⅱ中最終得到無色溶液且底部有不溶物,則Ⅱ中無色溶液的溶質(zhì)可能為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)與生活息息相關(guān).
(1)下列服裝所使用的材料中,屬于有機(jī)合成材料的是
 
(填字母序號(hào));挑選衣料時(shí),鑒別天然纖維與合成纖維常用的化學(xué)方法是
 


(2)膳食合理、營(yíng)養(yǎng)均衡是健康的基本保證.下列食物中,富含糖類的是
 
(填字母序號(hào),下同),能提供大量油脂的是
 


(3)汽車使用天然氣作燃料,排放污染較低.天然氣的主要成分為
 

(4)戶外探險(xiǎn)缺少飲用水時(shí),可將渾濁的河水用簡(jiǎn)易凈水器進(jìn)行凈化,其中加入的活性炭是利用它的
 
性.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

李琳與本小組的同學(xué)進(jìn)行了一次愉快的野炊,她寫的日記題目是“野炊中的化學(xué)問題”.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)化學(xué)知識(shí)回答她的問題.
(1)“灶”上懸掛鐵鍋,廢紙引燃枯枝,我們往“灶”里塞滿枯枝,結(jié)果反而燃燒不旺,并產(chǎn)生濃煙.說明物質(zhì)充分燃燒需要與
 
充分接觸.
(2)看看石桌上的美味佳肴:白饅頭、花生米、鯽魚湯、腌黃瓜,其中富含糖類物質(zhì)的是
 

(3)我不小心被蚊蟲叮咬,老師說過蚊蟲分泌的蚊酸呈酸性而有毒,我們隨身帶了下列物品,應(yīng)該涂抹的是
 
(填序號(hào)).
A.食醋          B.食鹽水              C.肥皂水               D.礦泉水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線. 
(1)在
 
℃時(shí),a,c兩種物質(zhì)的溶解度相等.
(2)在t2℃時(shí),向三只燒杯中各裝入50g水,分別充分溶解三種物質(zhì)a、b、c,其中溶解最多的物質(zhì)是
 

(3)將t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)飽和溶液的溫度降低到t1℃時(shí),三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的關(guān)系是
 
(填序號(hào)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列變化中,發(fā)生了化學(xué)變化的是(  )
A、濃鹽酸揮發(fā)B、冰雪融化
C、鐵鍋生銹D、干冰升華

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列關(guān)于醋酸(C2H4O2)的說法中,不正確的是( 。
A、由三種元素組成
B、由8個(gè)原子構(gòu)成
C、氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D、碳、氫、氧原子的個(gè)數(shù)比為1:2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

化學(xué)就在我們身邊,它能改善我們的生活.
(1)請(qǐng)從“A.干冰 B.氮?dú)?nbsp;C.氫氣 D.石油 E.碳酸鈉 F.氫氧化鈉”中選擇適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)填空(填字母).
①被稱為是理想的“綠色能源”的是
 
    ②可用于人工降雨的物質(zhì)是
 

③常用的純堿主要成分是
 

(2)某一抗酸藥物的主要成分為氫氧化鋁和淀粉,其包裝材料用到鋁箔和塑料,包裝材料中屬于有機(jī)合成材料的是
 
;該藥物中淀粉屬于
 
(填蛋白質(zhì)、糖類、油脂、維生素),其中的氫氧化鋁與胃酸發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式
 

(3)“飲食健康”是人們普遍的生活追求,其中包含著許多化學(xué)知識(shí).
①水果因其含有豐富的維生素而深受人們的喜愛.獼猴桃被稱為是水果中的“維C之王”.研究顯示,維C可提高人體對(duì)鐵元素的吸收能力,人體缺鐵會(huì)引起
 
,人體缺維C會(huì)引起
 
。裆彵蛔u(yù)為“果中之王”,它能夠散發(fā)出特殊的氣味,這說明
 

②如表為某品牌燕麥片標(biāo)簽中的一部分.根據(jù)下列標(biāo)簽回答問題:
每100g含有營(yíng)養(yǎng)成分 糖類 油脂 蛋白質(zhì) 維生素C
7.6g 7.8g 7.4g 18mg 201mg 30.8mg 8.1mg
以上標(biāo)簽中列出的人體必需微量元素是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(1)如圖為垃圾箱上的標(biāo)志.
①廢礦泉水瓶應(yīng)投入標(biāo)有
 
(填“A”或“B”)的垃圾箱.
②垃圾分類回收的意義:
 
(寫一條).
(2)用“>”“<”“=”號(hào)填空
①銅塊硬度
 
 青銅硬度;
②20℃飽和石灰水濃度
 
  50℃飽和石灰水濃度;
(3)用化學(xué)用語填空:
①2個(gè)鋁離子
 
;        ②人體缺少
 
元素,易患骨質(zhì)疏松癥.

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