A. | 圖中表示化合物的是“” | |
B. | 該反應(yīng)為置換反應(yīng) | |
C. | 該反應(yīng)中兩種反應(yīng)物分子的個數(shù)比為3:1 | |
D. | 反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目改變 |
分析 A、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,判斷物質(zhì)的類型;
B、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,分析反應(yīng)的特點.判斷反應(yīng)的類型;
C、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律分析反應(yīng)生成物的分子個數(shù)比;
D、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律進行分析.
解答 解:由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:C+H2O $\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CO+H2.
A、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“”表示單質(zhì),故錯誤;
B、由反應(yīng)的微觀示意圖可知,該反應(yīng)由一種單質(zhì)和化合物反應(yīng),生成了另一種單質(zhì)和另一種化合物,屬于置換反應(yīng),故正確;
C、由反應(yīng)的微觀示意圖及質(zhì)量守恒定律可知,該圖示中一個碳原子與一個水分子反應(yīng),所以,該反應(yīng)反應(yīng)物的分子個數(shù)比為1:1,故錯誤;
D、根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖和質(zhì)量守恒定律可知,反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目保持不變,故錯誤;
故選:B.
點評 本題主要考查了化石燃料的種類,煤的利用,屬于基礎(chǔ)的知識,難度不大.根據(jù)已有的知識即可解答.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 水通電分解時產(chǎn)生的氫氣和氧氣質(zhì)量比為2:1 | |
B. | 海水經(jīng)過濾后可直接飲用 | |
C. | 活性炭吸附水中的色素和異味是化學(xué)變化 | |
D. | 用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
選項 | 物質(zhì) | 類別 |
A | 甲烷、氯化鈣、燒堿 | 化合物 |
B | 液氧、冰水、酒精 | 純凈物 |
C | 無機鹽、維生素、蛋白質(zhì) | 營養(yǎng)素 |
D | 純堿、小蘇打、石灰石 | 鹽 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A.化學(xué)之最 | B.化學(xué)與生活 |
①熔點最低的金屬是汞 ②地殼中含量最高的金屬元素是鐵 ③天然存在的最硬的物質(zhì)是金剛石 | ①衣服上的油污,可用汽油除去 ②水壺中的水垢,可加食鹽水浸泡除去 ③冰箱中的異味,可放活性炭吸附 |
C.物質(zhì)保存方法及解釋 | D.化學(xué)與工農(nóng)業(yè) |
①濃鹽酸密封保存;防止揮發(fā) ②白磷在冷水中保存:隔絕空氣 ③氫氧化鈉密封保存:防止潮解、變質(zhì) | ①用焦炭和鐵礦石煉鐵 ②用石油產(chǎn)品生產(chǎn)合成纖維 ③施用過量化肥,農(nóng)藥增加糧食產(chǎn)量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鐵制品比鋁制品更容易生銹,所以鐵的活動性比鋁強 | |
B. | 中和反應(yīng)有鹽和水生成,但有鹽和水生成的反應(yīng)不一定都是中和反應(yīng) | |
C. | 有機物中含有碳元素,所以含有碳元素的化合物一定是有機物 | |
D. | 化學(xué)反應(yīng)通常伴有能量變化,所以凡是伴有能量變化的一定是化學(xué)變化 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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