13.某化學研究小組的同學對金屬鐵、鋁、銅進行系列研究.
(1)合金的應用是人類社會文明發(fā)展的象征.有下列三種合金:
①鐵合金;②鋁合金;③銅合金,
這三種合金被廣泛應用的先后順序按年代由遠及近排列應是③①②(填序號).
(2)該小組的同學還利用單質(zhì)銅制取Cu(OH)2,其設計方案如圖1:

取一定量的CuO放入盛有一定量稀硫酸的燒杯中,恰好完全反應.向燒杯中逐滴加入10%的NaOH溶液,產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量與所滴入NaOH溶液質(zhì)量的關系曲線如圖2所示,當?shù)稳?0%的NaOH溶液120g時(即B點),試通過計算,求此時所得Cu(OH)2沉淀的質(zhì)量(計算結(jié)果精確至0.1g).

分析 金屬越活潑,被人類發(fā)現(xiàn)和利用的越晚;
硫酸銅和氫氧化鈉反應生成藍色沉淀氫氧化銅和硫酸鈉,根據(jù)反應的化學方程式和提供的數(shù)據(jù)可以進行相關方面的計算.

解答 解:(1)鋁比鐵活潑,鐵比銅活潑,因此這三種合金被廣泛應用的先后順序按年代由遠及近排列應是③①②.
故填:③①②.
(2)設產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量為x,
當?shù)稳?0%的NaOH溶液80g時,硫酸銅和氫氧化鈉恰好完全反應,再繼續(xù)滴加氫氧化鈉溶液時不再產(chǎn)生沉淀,因此滴加氫氧化鈉溶液120g時,所得Cu(OH)2沉淀的質(zhì)量仍然是加入氫氧化鈉溶液80g時產(chǎn)生的沉淀質(zhì)量,
CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓,
                80                        98
             80g×10%                  x
$\frac{80}{80g×10%}$=$\frac{98}{x}$,
x=9.8g,
答:所得氫氧化銅沉淀的質(zhì)量為9.8g.

點評 本題主要考查學生運用假設法和化學方程式進行計算和推斷的能力,計算時要注意規(guī)范性和準確性.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

3.“千錘萬鑿出深山,烈火焚燒若等閑;粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間.”這首于謙的《石灰吟》蘊含著一定的科學知識,詩句“烈火焚燒若等閑”形象地描述了化學反應:CaCO3$\frac{\underline{\;煅燒\;}}{\;}$CaO+CO2↑,該反應的類型是( 。
A.化合反應B.氧化反應C.分解反應D.以上都不是

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

4.下列物質(zhì)中屬于純凈物的是( 。
A.潔凈的空氣B.冰水混合物C.鋁合金D.生理鹽水

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,在燒瓶里收集到某種氣體,燒瓶用帶導管(導管一端事先已綁好一個氣球)的橡皮塞塞緊,當打開a處的活塞,加入濃NaOH溶液后,立即關閉活塞a,振蕩,觀察到氣球迅速脹大,瓶中的氣體可能是( 。
A.H2B.SO2C.O2D.CO

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

8.在以下的幾個反應中,在一定的條件下能夠一步反應實現(xiàn)的是(  )
①木炭→一氧化碳     ②氫氧化鎂→氫氧化鐵    ③石灰石→生石灰
④三氧化硫→硫酸     ⑤氫氧化銅→氧化銅.
A.②⑤B.①②⑤C.①②③⑤D.①③④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

18.利用“物理性質(zhì)”“化學性質(zhì)”“物理變化”或“化學變化”等名詞填空:
(1)水冷卻到0℃時結(jié)冰,為物理變化.
(2)煤燃成了灰燼,為化學變化.
(3)鎂條能在空氣中燃燒,為化學性質(zhì).
(4)鎂條呈現(xiàn)固態(tài)、銀白色,為物理性質(zhì).

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

5.某同學對酸、堿、鹽之間能否發(fā)生復分解反應進行探究.現(xiàn)有稀鹽酸、硝酸鈣、氫 氧化鈉、碳酸鈉四種溶液.兩兩組合進行實驗,
(1)寫出有氣體生成的復分解反應.
(2)實驗后,將上述四種溶液倒人同一個燒杯中,有沉淀產(chǎn)生.為了探究混合后溶液中溶 質(zhì)的成分.做了如下實驗:取混合后的溶液少許滴加酚酞溶液,溶液呈紅色,再向溶 液中加入足量的稀鹽酸后有氣泡產(chǎn)生.
①混合后的溶液中一定不含HCl、Ca(NO32(寫化學式).
②請設計實驗證明混合溶液中含有氫氧化鈉(寫出實驗步驟和現(xiàn)象).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

2.張老師在請同學說出“O2”表示的意義時,得到了以下幾種回答,你認為正確的是( 。
①表示氧氣這種物質(zhì);②表示氧元素 ③表示2個氧原子 ④表示氧分子 ⑤表示1個氧分子里有2個氧原子 ⑥表示氧氣是一種無色氣體.
A.③④⑤B.①④⑤⑥C.①③④⑤D.①④⑤

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

10.如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程.

(1)在B中補充畫出相關粒子圖形,使其表示正確;
(2)此變化前后未發(fā)生改變的粒子是碳原子、氧原子、氮原子和未參加反應的一氧化碳分子;
(3)正確補圖后該過程符合質(zhì)量守恒定律,這是因為一切化學反應的過程,就是參加反應的各物質(zhì)的原子,重新結(jié)合而生成其他物質(zhì)的過程,而在該化學反應中,原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量均保持不變的緣故.

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