12.要驗(yàn)證Zn.Fe.Cu三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,最好的一組試劑是( 。
A.Fe、CuSO4溶液、ZnSO4溶液B.Cu、FeCl2溶液、ZnCl2溶液
C.Zn、FeSO4溶液、CuSO4溶液D.Fe、Cu、Zn(NO32溶液

分析 驗(yàn)證銅、鐵、鋅三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱,一般是利用金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液的反應(yīng),通過(guò)金屬和酸是否反應(yīng)或劇烈程度判斷金屬的活動(dòng)性,或通過(guò)金屬是否能和鹽溶液發(fā)生置換反應(yīng)判斷金屬活動(dòng)性.

解答 解:A.Fe與CuSO4溶液反應(yīng)置換出銅,說(shuō)明了活動(dòng)性鐵>銅;鐵與ZnSO4溶液不反應(yīng),說(shuō)明了活動(dòng)性鋅>鐵;由此可得的三種金屬活動(dòng)性鋅>鐵>銅,所以正確.
B.Cu與FeCl2溶液、ZnCl2溶液均不反應(yīng),說(shuō)明了活動(dòng)性鋅>銅,鐵>銅,但無(wú)法確定鐵和鋅的活動(dòng)性強(qiáng)弱,故錯(cuò)誤.
C.Zn與FeSO4溶液、CuSO4溶液都反應(yīng),不能判斷鐵、銅的金屬活動(dòng)性,所以錯(cuò)誤.
D.Cu、Fe均不能置換出Zn(NO32溶液中的鋅,無(wú)法判斷鐵、銅的金屬活動(dòng)性,所以錯(cuò)誤.
故選A.

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)是素質(zhì)教育的基本要求,是考查學(xué)生能力的主要題目類型,同時(shí)也是實(shí)驗(yàn)教與學(xué)難點(diǎn)所在,在具體設(shè)計(jì)時(shí),要充分利用教材資源,對(duì)其原理透徹理解,學(xué)會(huì)信息遷移,既要模仿,又要注重創(chuàng)新,在評(píng)價(jià)時(shí)要注重比較的方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

2.為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù),某興趣小組的同學(xué)稱取石灰石樣品12.5g2放入燒杯中,然后加入100g稀鹽酸,反應(yīng)后稱得燒杯中剩余物的總質(zhì)量為108.1g(假設(shè)雜質(zhì)不參加反應(yīng)).求:
(1)產(chǎn)生的二氧化碳是4.4g.
(2)石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程).

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

3.某化學(xué)小組探究用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳?xì)怏w,并進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn).如圖是有關(guān)實(shí)驗(yàn)的部分裝置,請(qǐng)根據(jù)要求回答問(wèn)題:

(1)a儀器的名稱為長(zhǎng)頸漏斗;甲同學(xué)用A和C組合制取二氧化碳,乙同學(xué)用B和C組合制取二氧化碳,你認(rèn)為乙組合更便于控制反應(yīng)發(fā)生與停止(填寫(xiě)甲或乙).
(2)某同學(xué)利用裝置D進(jìn)行性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí),觀察到紫色石蕊試液變紅色,將紅色液體充分加熱未能重新變?yōu)樽仙阏J(rèn)為可能的原因是H2O+CO2=H2CO3
(3)能否利用裝置C收集氫氣,你的答案是不能,理由是氫氣密度比空氣的密度。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列變化中,有一種變化與其他變化本質(zhì)不同,它是( 。
A.木炭燃燒B.鐵絲彎曲C.礦石粉碎D.酒精揮發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

7.小明同學(xué)在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)實(shí)驗(yàn)時(shí),向燒杯中的氫氧化鈉溶液滴加稀鹽酸一會(huì)兒后,發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑.為了確定鹽酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應(yīng),小明從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中并向其中滴加幾滴酚酞試液震蕩,觀察到酚酞試液不變色.于是他得出兩種物質(zhì)已恰好完全中和的結(jié)論.
(1)化學(xué)反應(yīng)方程式:NaOH+HCl═NaCl+H2O
(2)你認(rèn)為他的結(jié)論是否正確不正確理由是滴加的稀鹽酸過(guò)量,酚酞試液也不會(huì)變色
(3)請(qǐng)你另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),探究上述燒杯中的溶液是否恰好中和,填寫(xiě)如表:
實(shí)驗(yàn)方法觀察到的現(xiàn)象結(jié)論
用玻璃棒蘸取反應(yīng)后的溶液,涂在pH試紙上若pH大于7,若pH等于7沒(méi)有恰好反應(yīng),恰好反應(yīng)
若pH小于7沒(méi)有恰好反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

17.硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,其密度比空氣的密度大,且能溶于水形成氫硫酸.實(shí)驗(yàn)室通常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸混合,在常溫下通過(guò)發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制得硫化氫氣體和硫酸亞鐵.試回答:
(l)實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫的化學(xué)反應(yīng)方程式為:FeS+H2SO4═FeSO4+H2S↑.
(2)根據(jù)裝置圖回答下列問(wèn)題:

①制取硫化氫氣體的發(fā)生裝置可以選用B.
②若用C裝置收集硫化氫氣體,進(jìn)氣口應(yīng)為b.
③為了驗(yàn)證硫化氫的水溶液呈酸性,可以將該氣體通入裝置D,D中所盛的試劑應(yīng)該是紫色石蕊試液,現(xiàn)象是紫色石蕊試液變紅.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

4.置換反應(yīng)是化學(xué)反應(yīng)的基本類型之一.金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng),一般是活動(dòng)性較強(qiáng)的金屬可把活動(dòng)性較弱的金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái).非金屬單質(zhì)也具有類似金屬與鹽溶液之間的置換反應(yīng)規(guī)律,即活動(dòng)性較強(qiáng)的非金屬可把活動(dòng)性較弱的非金屬?gòu)钠潲}溶液中置換出來(lái),如在溶液中可發(fā)生下列反應(yīng):
C12+2NaBr═2NaCl+Br2;  Br2+2KI═2KBr+I2;  I2+Na2S═2NaI+S↓  
(1)由此可判斷下列化學(xué)方程式書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤的是B.
A.C12+2NaI═2NaCl+I2       B.I2+2KBr═2KI+Br2
C.Br2+Na2S═2NaBr+S↓     D.C12+K2S═2KCl+S↓
(2)寫(xiě)出C12、I2、Br2、S四種物質(zhì)的非金屬活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镃l2>Br2>I2>S.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.下列產(chǎn)品的開(kāi)發(fā)利用與環(huán)境保護(hù)無(wú)關(guān)的是( 。
A.食用非轉(zhuǎn)基因食品B.無(wú)磷洗衣粉
C.無(wú)鉛汽油D.無(wú)氟冰箱

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示燃燒的木柴a比b溶液熄滅的原因是( 。
A.氧氣不足B.溫度較快降到著火點(diǎn)以下
C.氣流大D.以上都不對(duì)

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同步練習(xí)冊(cè)答案