餅干和薯片放在空氣中一段時(shí)間變軟，這說明空氣中含有（ ）

A. 二氧化硫 B. 氧氣 C. 二氧化碳 D. 水蒸氣

D 【解析】 酥脆的餅干敞口放置在空氣中一段時(shí)間后會(huì)變軟，說明空氣中含有水蒸氣。故選D。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：天津市寧河區(qū)2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述，正確的是（ ）

A. 硫在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰

B. 木炭在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成白色固體

C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體

D. 紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白色煙霧

F 【解析】 A. 硫在空氣中燃燒時(shí)，發(fā)出微弱的淡藍(lán)色火焰，在氧氣中是明亮的藍(lán)紫色火焰；B. 木炭在氧氣中燃燒時(shí)，發(fā)出白光，生成無色氣體；C. 細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒時(shí)，火星四射，生成黑色固體；D. 紅磷在空氣中燃燒時(shí)，產(chǎn)生大量白色煙；固體彌漫叫“煙”；液滴彌漫稱為“霧”。選C

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科目：初中化學(xué) 來源：江西省等學(xué)校招生考試化學(xué)滾動(dòng)檢測卷(四) 題型：單選題

類推是學(xué)習(xí)化學(xué)的一種重要方法，但盲目類推又可能得出錯(cuò)誤結(jié)論。以下類推正確的是( )

A. 有機(jī)物中都含有碳元素，所以含碳元素的化合物都是有機(jī)物

B. 堿溶液能使無色酚酞溶液變紅色，故能使無色酚酞溶液變紅的溶液一定是堿溶液

C. 碳酸鹽和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，則和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的一定是碳酸鹽

D. 酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，所以硝酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)屬于中和反應(yīng)

D 【解析】 A. 除一氧化碳、二氧化碳、碳酸、碳酸鹽以外的含碳化合物稱為有機(jī)物。有機(jī)物中都含有碳元素，含碳元素的化合物不都是有機(jī)物，錯(cuò)誤；B. 堿溶液能使無色酚酞溶液變紅色，但能使無色酚酞溶液變紅的溶液不一定是堿溶液，如碳酸鈉是鹽，但其溶液呈堿性使無色酚酞溶液變紅，錯(cuò)誤；C. 碳酸鹽和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，和酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生的不一定是碳酸鹽，如活潑金屬和酸反應(yīng)生成氫氣產(chǎn)生氣泡，錯(cuò)誤；D....

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮南市2018屆九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)第一二單元測試卷 題型：單選題

分類法是化學(xué)學(xué)習(xí)和研究的重要方法之一，下列分類正確的是（ ）

A. 空氣污染物：二氧化硫、二氧化碳 B. 化學(xué)性質(zhì)：不可燃不助燃、穩(wěn)定性

C. 可以直接加熱的儀器：試管、燒杯 D. 可以量取液體的儀器：量筒、滴管

B 【解析】 A、二氧化碳無毒，不會(huì)污染空氣，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)有：可燃性、助燃性、氧化性、還原性、穩(wěn)定性等，故選項(xiàng)正確；C、用燒杯加熱時(shí)，需要墊石棉網(wǎng)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤； D、可以量取液體的儀器只有量筒，故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮南市2018屆九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)第一二單元測試卷 題型：單選題

合肥市 2017 年 5 月 20 日空氣質(zhì)量報(bào)告：老城區(qū)空氣污染指數(shù)為 64，空氣質(zhì)量級(jí)別為 Ⅱ級(jí)，空氣質(zhì)量狀況為良，空氣首要污染物為可吸入顆粒物，下列有關(guān)空氣說法正確的是（ ）

A. 氧氣可供給呼吸，所以常用于醫(yī)療急救

B. 空氣中的氮?dú)�、氧氣�?jīng)混合，他們的化學(xué)性質(zhì)都已改變

C. 空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大，空氣質(zhì)量越好

D. 空氣中稀有氣體作為電光源利用其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

A 【解析】 A、氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的物質(zhì)，能夠供給呼吸，可用于醫(yī)療急救，故A正確；B、空氣中的氮?dú)�、氧氣�?jīng)混合，沒有新物質(zhì)形成，它們的化學(xué)性質(zhì)未改變，故B錯(cuò)誤；C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別越大說明空氣中所含的污染物越多，則空氣質(zhì)量越差，故C錯(cuò)誤；D、空氣中的稀有氣體充電后發(fā)出不同顏色的光，所以常用于制造多種用途的電光源，故D錯(cuò)誤。故選A。

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省淮南市2018屆九年級(jí)上學(xué)期化學(xué)第一二單元測試卷 題型：單選題

2015年世界環(huán)境日的主題是“促進(jìn)可持續(xù)的生活方式”，核心是倡導(dǎo)良好的生活習(xí)慣。

小明的下列做法符合這一主題的是

A．及時(shí)關(guān)水龍頭 B．網(wǎng)上購買大量閑置物品

C．多開車少步行 D．外出就餐，超量點(diǎn)菜

A 【解析】 試題及時(shí)關(guān)水龍頭，有利于節(jié)約用水，是一種好的做法；網(wǎng)上購買大量閑置物品；多開車少步行；外出就餐，超量點(diǎn)菜這些做法都屬于資源和物質(zhì)的浪費(fèi)，不可取。故選A.

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科目：初中化學(xué) 來源：安徽省滁州市新銳教育集團(tuán)2019屆九年級(jí)上學(xué)期月考化學(xué)試卷 題型：單選題

實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣,并用排水法收集,有以下主要操作步驟:①裝藥品 ②加熱 ③檢查裝置的氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出，正確的操作順序是（  ）

A. ①②③④⑤⑥ B. ③①②④⑥⑤ C. ③①②④⑤⑥ D. ①③②④⑥⑤

B 【解析】 記住口訣：“查裝定點(diǎn)收移熄”：③檢查裝置氣密性；①裝入藥品；②加熱；④用排水法收集氧氣；⑥將導(dǎo)管從水槽中取出；⑤停止加熱；正確的順序?yàn)棰邰佗冖堍蔻�；故選B。

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科目：初中化學(xué) 來源：內(nèi)蒙古2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：簡答題

簡要說明下列操作可能造成的不良后果。

（1）滴管取用試劑后平放或倒置____________________________________；

（2）被加熱的試管外壁有水_________________________________________

（3）實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原瓶_______________________________________________

液體藥品腐蝕膠帽試管炸裂污染試劑瓶內(nèi)的試劑 【解析】 （1）滴管取用試劑后平放或倒置可能使液體流入膠帽，腐蝕膠帽； （2）被加熱的試管外壁有水可能導(dǎo)致試管炸裂； （3）實(shí)驗(yàn)用剩的藥品放回原瓶可能污染試劑瓶內(nèi)的試劑。

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科目：初中化學(xué) 來源：吉林省長春市2019屆九年級(jí)上學(xué)期第一次月考化學(xué)試卷 題型：單選題

—位學(xué)生要用托盤天平稱量2.5g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)。這時(shí)他應(yīng)該

A. 減少藥品 B. 向右盤中加砝碼

C. 移動(dòng)游碼 D. 調(diào)節(jié)天平的平衡螺母

A 【解析】 使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，指針偏左，說明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品。 用托盤天平稱量2.5g藥品，步驟應(yīng)該是：調(diào)節(jié)天平平衡，先向右邊托盤添加2g砝碼，再向右移動(dòng)0.5g游碼，然后向左邊托盤添加藥品，若指針偏左，說明物體質(zhì)量大于砝碼質(zhì)量，應(yīng)減少藥品，直至天平平衡，故選A。

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