7.根據(jù)如圖回答問題:
(1)寫出圖中標(biāo)號儀器名稱:①長頸漏斗;
(2)實驗室用氯酸鉀制取并收集純凈的氧氣應(yīng)選用的裝置是AF(填序號,下同).反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氧化鈣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑,實驗室制取乙炔時,須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有C;
(4)實驗室制取CO2的實驗結(jié)束后,從反應(yīng)殘留物中提取固體溶質(zhì)時,按如下流程操作:,過濾所用的玻璃儀器除燒杯、漏斗外,還有玻璃棒(填儀器名稱),在蒸發(fā)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干.

分析 長頸漏斗方便加液體藥品,制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用雙氧水和二氧化錳制氧氣就不需要加熱,如果用高錳酸鉀或氯酸鉀制氧氣就需要加熱.氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氧氣更純凈.常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氧化鈣,配平即可;實驗室制取CO2,是在常溫下,用大理石或石灰石和稀鹽酸制取的,碳酸鈣和鹽酸互相交換成分生成氯化鈣和水和二氧化碳,因此不需要加熱.二氧化碳能溶于水,密度比空氣的密度大,因此只能用向上排空氣法收集.過濾所用的玻璃儀器除燒杯、漏斗外,還有玻璃棒;在蒸發(fā)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干.

解答 解:(1)長頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:長頸漏斗;
(2)如果用氯酸鉀制氧氣就需要加熱,氯酸鉀在二氧化錳做催化劑和加熱的條件下生成氯化鉀和氧氣,配平即可;氧氣的密度比空氣的密度大,不易溶于水,因此能用向上排空氣法和排水法收集,用排水法收集的氧氣更純凈;故答案為:AF;2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;
(3)常溫下塊狀電石(CaC2)與水反應(yīng)生成乙炔(C2H2)氣體和氧化鈣,配平即可;實驗室制取乙炔時,須嚴(yán)格控制加水速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起裝置炸裂.圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有C,因為注射器可以控制反應(yīng)的速率,故答案為:CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑;C;
(4)過濾所用的玻璃儀器除燒杯、漏斗外,還有玻璃棒;在蒸發(fā)過程中,當(dāng)蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體時,停止加熱,利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干;故答案為:玻璃棒;蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多量固體;

點評 本考點主要考查了儀器的名稱、氣體的制取裝置和收集裝置的選擇,同時也考查了化學(xué)方程式的書寫、過濾和蒸發(fā)等,綜合性比較強.氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點是中考的重要考點之一,主要出現(xiàn)在實驗題中.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.下列物質(zhì)的性質(zhì)和用途關(guān)系不正確的是( 。
A.金剛石的硬度大,可用于切割玻璃
B.聚乙烯塑料有熱塑性,可用于食品袋加熱封口
C.錫鉛合金熔點低,可用于焊接金屬
D.鋁的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,可在鐵欄桿的表面涂鋁粉防止生銹

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.2017年5月12日是我國第九個“防災(zāi)減災(zāi)日”,為弘揚防災(zāi)減災(zāi)文化,提高防災(zāi)減災(zāi)意識,下列圖標(biāo)不適合在加油站使用的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

15.天舟一號貨運飛船于2017年4月20日19時41分35秒在文昌航天發(fā)射中心由長征七號遙二運載火箭成功發(fā)射升空,并于4月27日成功完成與天宮二號的首次推進劑在軌補加試驗,這標(biāo)志天舟一號飛行任務(wù)取得圓滿成功.為了探索宇宙奧秘,航天員必須穿著特殊材料、特殊工藝、特殊技術(shù)加工的航天服進行太空飛行,甚至出艙活動.
(1)保暖層選用保暖性好、熱阻大、柔軟、重量輕的材料,如合成纖維絮片、羊毛燈.鑒別二者常用的方法是灼燒聞氣味;
(2)航天服中還有廢氣處理系統(tǒng).先讓廢氣進入一個裝有活性炭的盒子除去臭氣,這一過程發(fā)生的是物理變化;再用氫氧化鋰(LiOH)作吸收劑除去二氧化碳(氫氧化鋰和氫氧化鈉具有相似的化學(xué)性質(zhì)),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2LiOH+CO2═Li2CO3+H2O.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.如圖所示為A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,下列有關(guān)說法正確的是B.
A.t2℃時,三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是A
B.t1℃的A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量的水后恢復(fù)至t1℃,析出溶質(zhì)的質(zhì)量B>A=C
C.可用降低溫度的方法使t2℃時C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤?br />D.將t2℃時的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

12.為測定某市售碳酸鈣藥品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)(雜質(zhì)為SiO2,與稀鹽酸不反應(yīng)),某同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案(已知:無水氯化鈣是常見的干燥劑):
a.按圖組裝好裝置,檢查裝置氣密性后,在分液漏斗中加入過量稀鹽酸,并在干燥管中加入適量無水氯化鈣樣品,稱得裝置和藥品的總質(zhì)量為564.57g;
b.在廣口瓶中加入碳酸鈣樣品,稱得裝置和藥品的總質(zhì)量為574.57g;
c.旋緊橡皮塞,打開分液漏斗旋塞,向廣口瓶中滴加稀鹽酸,使樣品與稀鹽酸完全反應(yīng);
d.反應(yīng)結(jié)束后,稱得裝置及裝置內(nèi)所有物質(zhì)的總質(zhì)量為570.57g.
請根據(jù)上述實驗回答下列問題:
(1)該方案測得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少(寫出解題過程)?
(2)若實驗中不用無水氯化鈣干燥,則測得樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)與上述實驗計算結(jié)果相比偏大(選填“偏小”、“不變”或“偏大”).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.學(xué)習(xí)小組進行了如圖所示的實驗,分別試驗了圖中四種液體的導(dǎo)電性.
(1)實驗過程中,燈泡不發(fā)光的實驗組是②③(填序號).
(2)氫氧化鈉、氫氧化鈣等堿具有相似的化學(xué)性質(zhì),是因為它們在水溶液中都能解離出OH-(填化學(xué)符號).
(3)往裝有稀硫酸的燒杯中滴加氫氧化鋇溶液至過量,滴加過程中可以觀察到燈泡發(fā)光的情況為由亮變暗至熄滅,再逐漸變亮.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.綠茶中的單寧酸具有抑制血壓上升、清熱解毒等功效,其化學(xué)式為C76H52O46,下列有關(guān)單寧酸說法正確的是( 。
A.一個單寧酸分子中含26個氫分子
B.單寧酸中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最低
C.單寧酸分子中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為38:26:23
D.一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構(gòu)成

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.下列圖象中,能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
A.
服用胃舒平[主要成分是Al(OH)3]治療胃酸過多,胃液pH的變化
B.
向一定質(zhì)量的稀鹽酸和氯化銅的混合溶液中加入氫氧化鈉溶液
C.
將等質(zhì)量的鎂和鐵分別投入到盛有足量同種稀硫酸的兩個容器中
D.
濃鹽酸敞口放置

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同步練習(xí)冊答案