分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過(guò)降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.
解答 解:A、據(jù)圖可以看出,t2℃時(shí),三種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大的是A和B,錯(cuò)誤;
B、t1℃時(shí),ABC三種物質(zhì)的溶解度關(guān)系為B>A=C,故將該溫度下A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液,分別蒸發(fā)等量的水后恢復(fù)至t1℃,析出溶質(zhì)的質(zhì)量B>A=C,正確;
C、據(jù)圖可以看出,C的溶解度隨溫度的降低而減小,故不能用降低溫度的方法使t2℃時(shí)C的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤,錯(cuò)誤;
D、將t2℃時(shí)的三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),AB的溶解度減小,會(huì)析出晶體變成t1℃時(shí)的飽和溶液,根據(jù)圖示可以看出,B的溶解度在該溫度下大于A的溶解度,故B的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于A,而C溶解度隨溫度的降低而增大,故溶液組成不變,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變,故溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>A>C;
故填:B;B>A>C.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來(lái)解決相關(guān)的問(wèn)題,從而培養(yǎng)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 檸檬汁2.2-2.4 | B. | 番茄汁4.0-4.4 | C. | 牛奶6.3-6.6 | D. | 雞蛋清7.6-8.0 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子由原子構(gòu)成,因此分子質(zhì)量一定大于原子質(zhì)量 | |
B. | 在化學(xué)反應(yīng)前后,原子通過(guò)發(fā)生電子得失或共用電子對(duì)偏移后,帶電性發(fā)生改變,但元素種類(lèi)不變 | |
C. | 同一種物質(zhì)可以由分子構(gòu)成,也可以由原子或離子構(gòu)成 | |
D. | 分子只能由不同類(lèi)的原子構(gòu)成,同類(lèi)原子直接構(gòu)成物質(zhì) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②和⑤形成的化合物由離子構(gòu)成 | B. | ①和②的化學(xué)性質(zhì)相似 | ||
C. | ③和④在元素周期表中屬于同一族 | D. | 示意圖中只有③和④具有穩(wěn)定結(jié)構(gòu) |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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