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將木柴架空一些，可以使火燃燒更旺，這樣做主要是為了

A．使木柴與空氣充分接觸 B．升高木柴的溫度
C．降低木柴的著火點 D．方便添加木柴

A

解析試題分析：將木柴架空一些，可以使火燃燒更旺，這樣做主要是為了使木柴與空氣充分接觸，同樣的條件下，接觸面積越大，燃燒的就越旺。故選A.
考點：物質的燃燒

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：單選題

生活中的下列變化中，屬于化學變化的是

A．冰雪熔化B．高粱釀酒C．干冰升華D．玉石刻章

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（10分）實驗室有一瓶黑色粉末和一瓶標簽已被腐蝕的無色液體（如圖）。

將二者混合會產生無色氣體。為了確定它們的成分，
甲、乙兩位同學進行了探究。
【猜想1】甲同學認為無色氣體是氧氣，其理由是（用化學方程式表示）：
                                                             。
乙同學認為單從產生無色氣體不能確定一定是氧氣，需要進一步進行實驗，請你設計實驗進行驗證無色氣體是氧氣。

實 驗 步 驟
實 驗 現(xiàn) 象
實 驗 結 論
 
 
無色氣體是氧氣。
如果實驗驗證了無色氣體是氧氣，那么黑色粉末在反應中起       作用。
【猜想2】乙同學認為無色氣體不一定是氧氣，可能是其他氣體，其理由是（用化學方程式表示）                                       。
乙同學按自己的設想進行實驗：取一定量的黑色粉末于試管中，加入過量的無色液體，當反應結束后，發(fā)現(xiàn)試管底部仍有黑色粉末。為確定此成分，請你設計實驗進行驗證：
實 驗 步 驟
實 驗 現(xiàn) 象
實 驗 結 論
 
 
 
1．將試管中的物質過濾、洗滌、干燥。
2．點燃黑色粉末，在火焰上方罩一個涂有                 的小燒杯。
 
試管中剩余的黑色粉末可能是          。

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科目：初中化學 來源： 題型：計算題

一個碳-１２原子的質量為ｎ㎏，某元素一個原子的質量為2ｎ㎏，求該原子的相對原子質量。                                  

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

（9分）只有氧氣才能支持燃燒嗎？某學習小組對這個問題進行如下探究。
【信息給予】鈉是一種銀白色的金屬，能與空氣中的氧氣與水蒸氣反應。

【提出問題1】除氧氣外，是否還有其他物質也能支持燃燒。
【實驗一】如圖，向盛有金屬鈉（Na）的硬質玻璃管中通入純凈、干燥的CO2，當觀察到澄清石灰水中剛好出現(xiàn)渾濁時，點燃酒精燈，同時繼續(xù)緩緩通入CO2，鈉劇烈燃燒，產生白煙，燃燒結束后玻璃管中有黑色顆粒和白色固體生成。
【得出結論】二氧化碳          （“能”或“不能”）支持某些物質燃燒。
【反思評價】點燃酒精燈前，要先向玻璃管中通會二氧化碳，其目的是____     _____。
【提出問題2】黑色顆粒和白色固體是什么？
【猜想與假設】黑色顆�？赡苁�                       （用化學式填寫）。
【實驗二】如圖，現(xiàn)象：黑色顆粒逐漸減少，澄清石灰水_________  __________。
【得出結論】實驗二證明：黑色顆粒的猜想是正確的。
【猜想與假設】某同學對白色固體的成分做出猜想：（Ⅰ）碳酸鈉  （Ⅱ）氫氧化鈉。
你認為猜想         （填序號）一定是錯誤的，理由是                        。
【計算】在消毒劑高鐵酸鈉（化學式為Na2FeO4）中，①鐵元素的化合價為         ；
②41.5克高鐵酸鈉與多少克二氧化碳中所含氧元素的質量相等？（列式計算）

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科目：初中化學 來源： 題型：單選題

北京奧運會結束時，圣火在“鳥巢”的主火炬塔緩緩熄滅。主火炬熄火過程采用遙控電動調節(jié)閥技術，等比例調節(jié)燃氣流量，使火焰逐漸勻速降低直至全部熄滅。這一熄火過程所依據的滅火原理是

A．使燃燒物與氧氣隔絕B．降低燃燒物的著火點
C．撤離可燃物D．降低燃燒物的溫度

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

（3分）2013年11月25日中石化黃濰輸油管線爆燃事故，能源與安全再次成為人們關注的焦點。
（1）目前人類所需的能量大多來自于化石燃燒的燃燒，化石燃料燃燒對環(huán)境會帶一系列問題，
如                    （填出一種即可）。
（2）針對化石燃料資源有限，及其對環(huán)境的影響，世界各國都在努力開發(fā)新能源，請你說出一種新能源            。
（3）煤層中常伴隨有瓦斯氣（主要成分是甲烷），為防止瓦斯爆炸，請你結合所學知識，提出一條合理化建議                            。

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科目：初中化學 來源： 題型：探究題

6分)鹽城是全國酸雨高發(fā)地區(qū)之一，某化學興趣小組得知酸雨是因空氣中的二氧化硫與水反應生成酸而導致，他們想對此進行探究，請你參與他們的探究過程：
（1）做出假設：                                                           ；
（2）設計方案：用紫色的石蕊試液浸泡，制成紫色紙花并晾干。先驗證水能否使紫色紙花變色，再驗證二氧化硫氣體能否使干燥的紫色紙花試紙變色，最后驗證二氧化硫氣體能否使?jié)駶櫟淖仙埢ㄗ兗t，實驗裝置和藥品如圖：

（3）查閱資料：你認為該實驗小組不需要掌握的資料內容中應包括（填序號）             ；
①二氧化硫易溶于水 ②酸能使?jié)駶櫟淖仙镌嚰堊兗t  ③SO2不與濃硫酸反應
（4）實驗：①實驗中紙花（Ⅱ）的顏色始終沒有變化，這說明                               。
②紙花（Ⅲ）在實驗過程中始終未見變色，此現(xiàn)象說明                                      。
③實驗Ⅰ的作用是                                                                 。
（5）結論：實驗過程中只有Ⅳ紙花變紅，說明原假設                  （填“成立”或“不成立”）

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

下圖為硝酸鉀和氯化鈉的溶解度曲線。由圖可知：

（1）當溫度為30℃時，硝酸鉀的溶解度       (填“>”、“<”或“=”)氯化鈉的溶解度。
（2）當硝酸鉀中含有少量氯化鈉時，可用         法提純硝酸鉀。
（3）硝酸鉀、氯化鈉都屬于         (填“易溶”、“可溶”、“微溶”或“難溶”)物質。
（4）10℃時，將12g硝酸鉀加入50g水中不斷攪拌，形成溶液是         （填“飽和”或“不飽和”）溶液，溶液質量為        。

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