【題目】下列儀器不宜用來加熱的容器是（ ）
A.試管
B.量筒
C.燃燒匙
D.燒杯

【答案】B
【解析】解：A、試管可以直接加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
B、量筒不能用于加熱，否則刻度不準(zhǔn)．故選項(xiàng)正確；
C、燃燒匙可以直接加熱，故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
D、燒杯可以加熱，需要墊石棉網(wǎng)．故選項(xiàng)錯(cuò)誤；
故選B．
本題考查的是儀器的加熱，可以加熱的常用儀器有：試管、燒杯、燒瓶、錐形瓶、蒸發(fā)皿和坩堝等．直接不能用于加熱的是量筒、漏斗、集氣瓶等．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)如圖回答問題．
（1）與①屬于同種元素的是（填序號(hào)）；C粒子屬于（填“原子”、“陰離子”或“陽離子”）；
（2）A粒子的化學(xué)性質(zhì)與B，C，D中哪一種粒子的化學(xué)性質(zhì)相似（填序號(hào)）；
（3）A，B，D三種元素形成的物質(zhì)的水溶液的pH7（填“＜”或“＞”或“=”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)操作考試中為了制取氧氣和二氧化碳，實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和儀器裝置，請(qǐng)回答下列問題：
（1）小英同學(xué)選擇B裝置制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 若她選擇E裝置收集氧氣，則將a與相連．
（2）小東抽到的實(shí)驗(yàn)是制取二氧化碳并檢驗(yàn)其性質(zhì)，他選擇的藥品是用鹽酸和碳酸鈣固體反應(yīng)，若想控制選擇的發(fā)生裝置B的反應(yīng)速率，他可以將裝置中的一種儀器替換為；他用將得到的氣體X通入澄清石灰水中，始終沒有發(fā)現(xiàn)石灰水變渾濁（裝置氣密性良好）．
（3）【提出假設(shè)】 假設(shè)一：澄清石灰水已變質(zhì)；
假設(shè)二：氣體X中除了CO2外，還有 ．
（4）【實(shí)驗(yàn)探究】用如圖2所示實(shí)驗(yàn)探究上述假設(shè)是否合理． 【現(xiàn)象與結(jié)論】

實(shí)驗(yàn)

現(xiàn)象

分析與結(jié)論

一

若：試管①中 ，
試管②中無明顯變化，
試管③中液體變渾濁．

試管③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ，
結(jié)論：假設(shè)二成立．

二

若：試管①中出現(xiàn)白色沉淀，
試管②中無明顯變化，
試管③中無明顯變化．

試管②中試劑的作用是 ，
結(jié)論：成立

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在今年的理科實(shí)驗(yàn)操作考查中，小林同學(xué)向AgNO3溶液中滴加NaCl溶液，產(chǎn)生了白色沉淀．請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】日常生活中見到的“加碘食鹽”、“高鈣牛奶”中的“碘、鈣”應(yīng)理解為（ ）
A.分子
B.原子
C.離子
D.元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】核電荷數(shù)多于核外電子數(shù)的粒子一定是（ ）
A.分子
B.原子
C.陰離子
D.陽離子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是（ ）
①原子數(shù)目；②分子數(shù)目；③元素種類；④物質(zhì)種類；⑤原子種類；⑥物質(zhì)的總質(zhì)量．
A.①④⑥
B.①③⑤⑥
C.①②⑥
D.②③⑤

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)放入水中形成溶液的是（ ）
A.食鹽
B.沙土
C.植物油
D.汽油

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用pH試紙測定某氫氧化鈉溶液的酸堿度，如果先將蒸餾水潤濕，再把氫氧化鈉溶液滴到試紙上，則測得的結(jié)果與原氫氧化鈉溶液實(shí)際的pH比較（ ）
A.偏低
B.偏高
C.相等
D.無法比較

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同步練習(xí)冊(cè)答案