13．小林同學(xué)在觀看體操比賽的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員常用一種白色粉末搓手，他查閱資料后得知這種白色粉末是碳酸鎂，微溶于水．請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合短文的信息及所學(xué)的化學(xué)知識(shí)，回答下列問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出碳酸鎂的一種物理性質(zhì)：白色粉末（或微溶于水等）．
（2）用化學(xué)方程式表示碳酸鎂的一種化學(xué)性質(zhì)：MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑．
（3）小林想不能（　選填“能”或“不能”）用熟石灰代替這種白色粉末搓手，理由是熟石灰具有腐蝕性．

分析 （1）物理性質(zhì)是不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，包括物質(zhì)的顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度、溶解性等．
（2）碳酸鎂屬于碳酸鹽，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳，寫(xiě)出反應(yīng)的化學(xué)方程式即可．
（3）根據(jù)熟石灰是氫氧化鈣的俗稱(chēng)，有腐蝕性，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）碳酸鎂是一種白色粉末，微溶于水，分別描述的是顏色、狀態(tài)、溶解性，均屬于物理性質(zhì)．
（2）碳酸鎂屬于碳酸鹽，能與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鎂、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑．
（3）熟石灰是氫氧化鈣的俗稱(chēng)，有腐蝕性，故用熟石灰代替這種白色粉末搓手．
故答案為：（1）白色粉末（或微溶于水等）；（2）MgCO3+2HCl=MgCl2+H2O+CO2↑；（3）不能；熟石灰具有腐蝕性．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握鹽的化學(xué)性質(zhì)、熟石灰具有腐蝕性、化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)方法等是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于二氧化碳和一氧化碳的性質(zhì)比較不正確的是（　�。�
A．組成：均由碳元素和氧元素組成
B．性質(zhì)：CO2、CO都可以溶于水
C．用途：干冰可用于人工降雨；一氧化碳?xì)怏w可作燃料
D．危害：二氧化碳含量上升會(huì)導(dǎo)致“溫室效應(yīng)”增強(qiáng)；一氧化碳會(huì)引起中毒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．在宏觀、微觀和符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)
（1）圖1中A是原子．
（2）在銅、氯化鈉、二氧化碳三種物質(zhì)中，由離子構(gòu)成的是氯化鈉（填名稱(chēng)）
（3）圖2中B表示鈉原子的原子結(jié)構(gòu)示意圖，鈉原子在化學(xué)反應(yīng)中易失去（填“得到”或“失去”）電子．
（4）圖2中A、C兩種元素最本質(zhì)的區(qū)別是它們?cè)又械馁|(zhì)子數(shù)不同
（5）圖2中A、C兩種元素能組成二氧化硫氣體，將該氣體通入氫硫酸（H2S）溶液中，生成硫單質(zhì)沉淀和水，寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式SO2+2H2S=3S↓+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

1．空氣中含有多種氣體，屬于混合物，（填物質(zhì)類(lèi)別），其中，氮?dú)饧s占空氣總體積的78%，很多物質(zhì)都能在空氣中燃燒，是因?yàn)榭諝庵醒鯕饩哂醒趸�，�?xiě)出鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

8．某化工廠為了綜合利用生產(chǎn)過(guò)程中的副產(chǎn)品CaSO4，與相鄰的化肥廠聯(lián)合設(shè)計(jì)了以下制備（NH4）2SO4的工藝流程．在如圖流程中，沉淀池里物質(zhì)發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)為：CO2+2NH3+CaSO4+H2O=CaCO3↓+（NH4）2SO4．

（1）沉淀B高溫煅燒反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑，該工藝中可循環(huán)使用的物質(zhì)為CO2（填化學(xué)式）．
（2）實(shí)驗(yàn)室里操作①稱(chēng)為過(guò)濾，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作時(shí)，用到的玻璃儀器有玻璃棒、燒杯、玻璃棒．操作②的過(guò)程是加熱濃縮、降溫或者冷卻、結(jié)晶，獲得（NH4）2SO4晶體．
（3）從綠色化學(xué)和資源綜合利用的角度說(shuō)明上述流程的主要優(yōu)點(diǎn)是產(chǎn)生的二氧化碳循環(huán)使用，得到的產(chǎn)品和副產(chǎn)品都是有用的物質(zhì)，無(wú)廢物產(chǎn)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

18．以下裝置可用于實(shí)驗(yàn)室制取氣體，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（ 1）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣可選擇的發(fā)生裝置A（ 填序號(hào) ），該裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑．若用裝置 C 收集 O2，驗(yàn)滿(mǎn)的方法是將帶火星的木條放在a導(dǎo)管出口，木條復(fù)燃證明氧氣已集滿(mǎn)．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取 CO2所用的藥品是大理石（或石灰石）和稀鹽酸．若要收集干燥的 CO2，需將氣體通過(guò) C 裝置后再收集，C 裝置中盛裝的試劑是濃硫酸，進(jìn)氣口是b（填“a”或“b”）．試驗(yàn)結(jié)束后，B 裝置中剩余藥品 的處理方法是液體倒入廢液缸，固體洗凈后放入指定容器．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．加入足量水，能形成溶液的是（　�。�
A．草莓醬B．蔗糖C．牛奶D．食用油

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

2．“土豆農(nóng)膜”是一種新型環(huán)保農(nóng)膜，通過(guò)在塑料中添加土豆淀粉制成．“土豆農(nóng)膜”可被細(xì)菌和微生物釋放的酶分解．下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．淀粉屬于糖類(lèi)
B．塑料屬于天然的有機(jī)高分子材料
C．該新型農(nóng)膜有助于解決農(nóng)村“白色污染”問(wèn)題
D．土豆農(nóng)膜比普通塑料農(nóng)膜容易降解

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是一氧化碳燃燒的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在C圖中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整
（2）在此變化中未發(fā)生改變的粒子是碳原子、氧原子
（3）C中的物質(zhì)屬于混合物 （填“純凈物”或“混合物”）

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