小芳從超市購(gòu)買(mǎi)了一瓶維生素C泡騰片,如圖是維生素C泡騰片標(biāo)簽上的部分內(nèi)容:
小芳同學(xué)根據(jù)使用說(shuō)明將維生素C泡騰片放入一杯水中,發(fā)現(xiàn)維生素C泡騰片逐漸溶解,產(chǎn)生大量氣泡,片刻后變成為一杯鮮甜的橙味飲品.小芳同學(xué)感到很好奇,產(chǎn)生的氣泡是什么呢?
于是小芳在家中進(jìn)行實(shí)驗(yàn):在盛有溫水的杯中加入該藥品,并用燃著的火柴伸到杯口,發(fā)現(xiàn)火柴熄滅,由此小明初步推測(cè)了該氣體中含有的成分,但還不能最終確定.為了進(jìn)一步確定自己的推測(cè),第二天小芳帶著藥品去學(xué)校實(shí)驗(yàn)室做了如下實(shí)驗(yàn):
操作感覺(jué)氣體的色、味氣體通入紫色石蕊試液氣體通入澄清石灰水
現(xiàn)象無(wú)色、無(wú)味紫色石蕊試液變紅色澄清石灰水變渾濁
(1)分析小明的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以確定該氣體中一定有
 
,寫(xiě)出這種氣體與澄清石灰水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:
 

(2)說(shuō)出該氣體在生產(chǎn)、生活中的一種用途
 

(3)從該“維C泡騰片”說(shuō)明書(shū)的注意事項(xiàng)中,小明還發(fā)現(xiàn)了這樣的敘述:沖飲時(shí)水溫不能高于80℃;從中你可推測(cè)維生素C還有哪些性質(zhì)?
 
.(寫(xiě)出一項(xiàng)即可)
考點(diǎn):實(shí)驗(yàn)探究物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專(zhuān)題:科學(xué)探究
分析:本題通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究分析了維生素C的性質(zhì)和變化規(guī)律,根據(jù)標(biāo)簽給出的信息:我們可以猜想氣體是二氧化碳;二氧化碳是用澄清的石灰水檢驗(yàn)的,只要石灰水變渾濁,一定是二氧化碳;根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)確定二氧化碳的用途,據(jù)此解答.
解答:解:(1)該氣體能使燃著的木條熄滅,能使紫色石蕊試液變紅,能使澄清的石灰水變渾濁,說(shuō)明該氣體是二氧化碳,二氧化碳能與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,故填:二氧化碳,Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(2)二氧化碳密度大于空氣、既不燃燒也不支持燃燒,故能用于滅火,故填:滅火;
(3)沖飲時(shí)水溫不能高于80℃,說(shuō)明維生素C受熱易分解,故填:受熱易分解.
點(diǎn)評(píng):本題考查的是維生素C的有關(guān)性質(zhì)和二氧化碳的性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的物質(zhì)的性質(zhì)結(jié)合題干提供的信息進(jìn)行.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

粗鹽提純實(shí)驗(yàn)的部分操作如圖所示,其中不正確的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

向銅和鐵粉的混合物中,加入一定量的稀硫酸,反應(yīng)停止后,過(guò)濾,除去不溶物.向?yàn)V液中加一鐵片,未看到鐵片有任何變化.下列分析正確的是(  )
A、濾出的不溶物中一定含有Cu和Fe
B、濾出的不溶物中一定含有Cu
C、濾液中不一定含有FeSO4
D、濾液中一定不含有FeSO4和H2SO4

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

某校研究性學(xué)習(xí)小組他們準(zhǔn)備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗(yàn)證氧氣的性質(zhì).

(1)寫(xiě)出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式式
 

(2)請(qǐng)指出圖中所用儀器的名稱(chēng):a
 
b
 
 c
 
d
 

(3)所用的裝置圖中有一些錯(cuò)誤,請(qǐng)你指出來(lái):
 
 
 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

請(qǐng)對(duì)以下的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)進(jìn)行評(píng)價(jià)
a.銅粉中含有少量的鐵粉顆粒,可加入足量硫酸銅溶液進(jìn)行除雜.
b.要除去氫氧化鈉中混有少量的碳酸鈉可加入足量的稀鹽酸.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

溶解度可表示物質(zhì)溶解性的大小.如圖是甲、乙、丙三種固體物質(zhì)(均不含結(jié)晶水)的溶解度曲線.
Ⅰ.20℃時(shí),甲的溶解度
 
(填“>”、“<”或“=”)乙的溶解度.
Ⅱ.40℃時(shí),乙和丙
 
(填“能”或“不能”)形成溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的飽和溶液.
Ⅲ.20℃時(shí),燒杯中分別盛有相同質(zhì)量甲、乙、丙的飽和溶液,各加入等質(zhì)量的對(duì)應(yīng)固體,并升溫至50℃.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下表.
燒杯中的溶質(zhì)燒杯中固體的變化

 
固體逐漸減少至全部溶解

 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

從組成上看,溶液由
 
 
組成;從質(zhì)量上看,溶液的質(zhì)量等于
 
 
之和,從體積上看,溶液的體積
 
溶質(zhì)和溶劑的體積之和.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列實(shí)驗(yàn)操作錯(cuò)誤的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下列有關(guān)資源及能源的敘述不正確的是(  )
A、化石能源都是不可再生的能源
B、地球表面約71%被水覆蓋
C、只要使煤充分燃燒就不會(huì)產(chǎn)生污染物
D、淡水資源緊缺,農(nóng)業(yè)上改大水漫灌為噴灌和滴灌可有效節(jié)水

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