善于梳理化學(xué)知識，能使你記憶牢固，以下錯誤的一組是（ �。�
| A．性質(zhì)決定用途 | B．日常生活經(jīng)驗 |
| O2助燃﹣氣焊切割金屬 鎢的熔點高﹣用于制造燈絲 石墨很軟﹣制造鉛筆 | 衣服上圓珠筆油﹣用汽油或酒精搓洗 區(qū)別棉和羊毛織物﹣取少量點燃聞氣味 區(qū)別硬水和軟水﹣用肥皂水檢驗 |
| C．化學(xué)與生活 | D．安全常識牢記心中 |
| 缺維生素C﹣引起壞血病 N，P，K﹣農(nóng)作物最主 缺鈣﹣易骨質(zhì)疏松或佝僂病 | 皮膚沾上濃硫酸﹣用氫氧化鈉溶液中和 炒菜時油鍋著火﹣棄鍋逃走 假酒中毒﹣乙醇引起 |
A．A B．B C．C D．D
閱讀快車系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
水和空氣都是人類重要的資源。
(1)人類一刻也離不開空氣，空氣看不見，摸不著，如何驗證我們這個空間確實有空
氣的存在____ ；要測定空氣中氧氣的含量，設(shè)計實
驗原理時要考慮哪些因素____、____ （答出兩條即可）。
(2)人如果不吃飯，也許還能活上幾周，但如果沒有水，卻只能活幾天。我市是一個
水資源短缺的城市，因此，我們要節(jié)約用水，提高用水效率。請你提出一條節(jié)約用水的措
施 。
(3)水曾被誤認為是一種“元素”。下列實驗?zāi)茏C明水是由氫、氧兩種元素組成的是 。
a．水的電解 b．水的蒸發(fā) c．氫氣在氧氣中燃燒
(4)使用硬水會給生活和生產(chǎn)帶來許多麻煩。在日常生活中，人們常用 的方
法來降低水的硬度。如果想知道得到的水是軟水還是硬水，我們可以用 來檢驗。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
為測定某Cu-Zn合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，某同學(xué)將10g該合金放入到盛有40g足量稀硫
酸的燒杯中，充分反應(yīng)后，測得燒杯中剩余物的質(zhì)量為49.9g。
（1）生成氫氣的質(zhì)量為_______；
（2）計算原合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
2014年5月29日《環(huán)球時報》報道：我國科學(xué)家率先用鋁合金和石墨烯（一種碳單質(zhì)）按一定比例混合制
成“烯合金”，該材料有望生產(chǎn)出“紙一樣薄的手機”、“一分鐘充滿電的電池”等產(chǎn)品．下列關(guān)于“烯合金”的說法中一定不正確的是（ ）
A．含碳元素和鋁元素B．是一種碳單質(zhì)C．具有導(dǎo)電性 D．具有可燃性
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
請結(jié)合圖示實驗裝置，回答下列問題。
（1）圖中a儀器的名稱：a 。
（2）用高錳酸鉀固體制氧氣，選用的發(fā)生裝置是 （填“A”
、“B”或“C”），裝入藥品前應(yīng)先進行的操作是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 
。
（3）某同學(xué)在實驗室用C裝置（多孔隔板用來放塊狀固體）制取CO2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， C裝置與B裝置相比較，優(yōu)點為 （答出一點即）。
（4）實驗室用B裝置制取H2時，b中應(yīng)加入 。如要獲得干燥的氣體，除發(fā)生裝置外，還應(yīng)選用盛放 （填寫試劑名稱）的D裝置。如用E裝置收集H2，則氣體應(yīng)從 端通入（填“c”或“d”）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列各組物質(zhì)按單質(zhì)、氧化物、混合物順序排列
A．氮氣、氯酸鉀、鋼 B．氧氣、水、澄清石灰水
C．可燃冰、干冰、冰水混合物 D．石墨、熟石灰、石油
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
燒堿、干冰、熟石灰和小蘇打四種物質(zhì)分別與下列的人類活動有關(guān)，請將它們的化學(xué)式填在相應(yīng)的括號內(nèi)：
(1)改良酸性土壤____； (2)用于人工降雨____；
(3)用于焙制蛋糕____； (4)用來制作肥皂____。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com
要的營養(yǎng)元素
