8.今年的化學(xué)實驗操作考試有“制取并收集一瓶二氧化碳”的考題.
(1)實驗室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置和收集裝置為BD(填序號),反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O;
(2)化學(xué)興趣小組的同學(xué)對反應(yīng)后廢液中溶質(zhì)的成分進行進一步探究.
【提出問題】:廢液中的溶質(zhì)含有哪些物質(zhì)
【猜想與假設(shè)】:猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2
        猜想Ⅱ:廢液中的溶質(zhì)有氯化鈣和氯化氫.
【進行實驗】:興趣小組的同學(xué)取廢液進行了以下實驗,請你與他們一起完成下列實驗報告.
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
取少量反應(yīng)后的廢液于試管中,向其中加入Na2CO3溶液至過量只有沉淀產(chǎn)生猜想Ⅰ正確
先產(chǎn)生氣泡
后產(chǎn)生沉淀
猜想Ⅱ正確
如果猜想Ⅰ正確,有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.;
【反思拓展】:如果猜想Ⅱ正確,要使廢液中只含有CaCl2,正確的處理方法是加入過量的碳酸鈣.

分析 (1)要熟悉各種儀器的名稱、用途和使用方法;
(2)實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,反應(yīng)不需要加熱,大理石和石灰石的主要成分是碳酸鈣,能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;      
二氧化碳能夠溶于水,密度比空氣大;
(3)碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)時,如果碳酸鈣過量,或恰好完全反應(yīng)時,溶液中的溶質(zhì)只有氯化鈣;
如果稀鹽酸過量,溶液中的溶質(zhì)是氯化鈣和氯化氫;
碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、水和二氧化碳,和氯化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氯化鈉.

解答 解:(1)標(biāo)號①的儀器名稱是集氣瓶,常用來收集氣體.
(2)實驗室制取二氧化碳時不需要加熱,應(yīng)該用B裝置作為發(fā)生裝置;
二氧化碳能夠溶于水,不能用排水法收集,密度比空氣大,可以用向上排空氣法收集,即用D裝置收集;
反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
故填:BD;CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑.
(3)【猜想與假設(shè)】:
猜想Ⅰ:溶液中的溶質(zhì)只有CaCl2;
猜想Ⅱ:廢液中的溶質(zhì)有氯化鈣和氯化氫.
故填:氯化鈣和氯化氫.
【進行實驗】:
取少量反應(yīng)后的廢液于試管中,向其中加入Na2CO3溶液至過量,如果只產(chǎn)生沉淀,猜想Ⅰ正確;如果先產(chǎn)生氣泡,后產(chǎn)生沉淀,猜想Ⅱ正確;
如果猜想Ⅰ正確,碳酸鈉和氯化鈣反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
故填:沉淀產(chǎn)生;產(chǎn)生氣泡;產(chǎn)生沉淀; Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl.
【反思拓展】:
如果猜想Ⅱ正確,要使廢液中只含有CaCl2,正確的處理方法是加入過量的碳酸鈣,因為碳酸鈣不溶于水,能夠除去溶液中的氯化氫,且過量的碳酸鈣可通過過濾除去.
故填:碳酸鈣

點評 合理設(shè)計實驗,科學(xué)地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結(jié)論的前提,因此要學(xué)會設(shè)計實驗、進行實驗、分析實驗,為學(xué)好化學(xué)知識奠定基礎(chǔ).

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.某離子的結(jié)構(gòu)示意圖為則與該離子電子數(shù)相同的一組粒子是( 。
A.Na、NeB.Mg2+、H2OC.Mg2+、NeD.O、Al3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

19.不少中小學(xué)生喜歡吃油炸薯條.但是,油炸薯條易產(chǎn)生一種叫丙烯酰胺的致癌物質(zhì),其化學(xué)式為C3H5ON.其中碳元素、氫元素的質(zhì)量比為36:5.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.下圖所示實驗操作中,正確的是( 。
A.加熱液體B.連接儀器C.讀取液體體積D.液體的傾倒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.蚊香是夏日驅(qū)除蚊蟲的常用物品.丙烯菊酯(化學(xué)式:C19H26O3)是蚊香中常含有的高效低毒殺蟲劑.
(1)丙烯菊酯由三種元素組成,它屬于有機物(填物質(zhì)類別).
(2)點燃蚊香時,要加熱使蚊香的溫度達到著火點,蚊香才能燃燒.
(3)蚊香在使用過程中(如右圖所示),適時熄滅蚊香是節(jié)約和安全的需要,請說出熄滅蚊香的一種方法:滴水熄滅.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.某固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,試回答下列有關(guān)問題.

(1)在90℃時該固體物質(zhì)的溶解度為200g;
(2)由①點溶液到②點溶液可采用升高溫度方法.
(3)③點可表示將②點溶液降溫到40℃左右,有晶體析出.
(4)③點溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)小于(填“大于”或“小于”或“等于”④點溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

20.某化學(xué)興趣小組利用圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì).結(jié)合裝置圖,回答下列問題:

請回答下列問題:
(1)圖中標(biāo)有①的儀器名稱是長頸漏斗.
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣,應(yīng)選用發(fā)生裝置A(填字母序號,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑;實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認為選用C的優(yōu)點是可控制反應(yīng)速率,節(jié)約藥品.
(3)實驗室制取氫氣的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑,選用的收集裝置是E(或F).實驗室常用氯化銨固體與熟石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),應(yīng)選擇的裝置組合是AE.
(4)該小組設(shè)計了如圖2所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時,利用 I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是b(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1時,可以利用 I、Ⅲ裝置制得二氧化碳并驗證其性質(zhì).若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入紫色的石蕊溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

17.下面是小明同學(xué)對蠟燭及其燃燒的一些探究,請你參與并回答相關(guān)的問題.
(1)取一支蠟燭,用小刀切一小塊,放入水中,蠟燭浮于水面,說明石蠟質(zhì)軟(填“硬”、“軟”),不溶于水,密度比水。ㄌ睢按蟆薄ⅰ靶 被颉跋嗟取保
(2)點燃的蠟燭火焰為三層.把一根火柴梗橫放在蠟燭火焰當(dāng)中約2秒取出,火柴梗的兩側(cè)最先炭化(如圖1所示).說明蠟燭火焰的外焰(填“外焰”、“內(nèi)焰”或“焰心”)溫度最高.

(3)將一只干燥的燒杯,罩在蠟燭火焰的上方(如圖2所示),燒杯內(nèi)壁上出現(xiàn)小液滴,說明蠟燭燃燒生成了水.
(4)將一根玻璃管放到燃著的蠟燭焰芯上,發(fā)現(xiàn)玻璃管另一頭有白色煙霧逸出.
【提出假設(shè)】
①小明認為白色煙霧是燃燒生成的水蒸氣;
②你還能提出哪些假設(shè)(只要寫一條)白煙是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒.
【實驗驗證】
①用一塊玻璃片放在白煙上,玻璃片上出現(xiàn)小水珠和冷凝的石蠟;
②用蘸有澄清石灰水的燒杯罩在白煙上,杯壁上出現(xiàn)白色物質(zhì);
③用燃著的火柴能將白色煙霧點燃(如圖3所示).
從上面實驗,你能得出白色煙霧可能含有石蠟固體小顆粒.
【繼續(xù)探究】
(5)要想點燃玻璃管另一頭的白色煙霧,關(guān)鍵是:①導(dǎo)管不宜太長;②導(dǎo)管的起端必須插在蠟燭火焰的中心部位.請你解釋其中的原因:
①導(dǎo)氣管太長,石蠟蒸氣冷凝,不能從導(dǎo)管末端導(dǎo)出;②蠟燭火焰中心部分未與氧氣接觸燃燒,仍為石蠟蒸氣.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下面是張三同學(xué)用連線的方式對某一主題知識進行歸納的情況,其中有錯誤的一組是( 。
A.性質(zhì)與用途:
氫氣燃燒產(chǎn)物為水--最理想燃料
燒堿呈堿性--改良酸性土壤
氧氣具有可燃性--焊接鐵軌
B.元素與人體健康
人體缺氟--易生齲牙
人體缺鐵--引起貧血
人體缺碘--甲狀腺腫大
C.生活常識
取暖防中毒--打開一扇門窗
煤礦礦井--保持通風(fēng)、嚴禁煙火
動物標(biāo)本--甲醛水溶液浸泡
D.環(huán)保與物質(zhì)的利用
減少水污染--提倡使用農(nóng)家肥
減少汽車尾氣污染--使用乙醇汽油
減少白色污染--使用可降解的塑料

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同步練習(xí)冊答案