【題目】初中化學(xué)常見物質(zhì)A~G是下列物質(zhì)中的一種:鐵、生石灰、熟石灰、燒堿、稀鹽酸、稀硫酸、氯化銅溶液。相互關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)“”表示相互之間不反應(yīng)。其中A是常見的食品干燥劑。
(1)A的化學(xué)式是__________。
(2)寫出F的一種用途__________________。
(3)C參加_________反應(yīng)(填反應(yīng)類型)。
(4)B轉(zhuǎn)化為D需與_______反應(yīng)(填物質(zhì)化學(xué)式)。
(5)E + G的反應(yīng)化學(xué)方程式為____________________。
【答案】 CaO 建筑材料、改良酸性土壤等(合理
即可) 置換反應(yīng) CuO或Cu(OH)2 2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O
【解析】本題是框圖型推斷題。在解此類題時(shí),首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)和題中的轉(zhuǎn)化關(guān)系推導(dǎo)剩余的物質(zhì),最后將推出的各種物質(zhì)代入轉(zhuǎn)化關(guān)系中進(jìn)行驗(yàn)證即可。
A~G是下列物質(zhì)中的一種:鐵、生石灰、熟石灰、燒堿、稀鹽酸、稀硫酸、氯化銅溶液。A是常見的食品干燥劑,根據(jù)題中提供的信息,A是鐵或氧化鈣,A能轉(zhuǎn)化為F,F(xiàn)可能是氫氧化鈣,F與E不能反應(yīng),說明E、F可能是同類物質(zhì),E可能是氫氧化鈉(燒堿);氧化鈣能與B反應(yīng),B是酸,可能是鹽酸或硫酸,B能轉(zhuǎn)化為D,酸與金屬氧化物或堿反應(yīng)生成鹽和水,根據(jù)題中提供物質(zhì),D可能是氯化銅,則B是鹽酸,C能與鹽酸、氯化銅反應(yīng),則C可能鐵,氯化銅能與氫氧化鈉反應(yīng),硫酸能與氫氧化鈉、氫氧化鈣反應(yīng),G可能是硫酸,將假設(shè)代入框圖,假設(shè)成立。因此:
(1)A是氧化鈣,化學(xué)式是CaO ;
(2)F是氫氧化鈣,氫氧化鈣可用建筑材料、改良酸性土壤等;
(3)C是鐵,鐵參加的反應(yīng)是鐵與氯化銅反應(yīng),鐵與鹽酸反應(yīng),這兩個(gè)反應(yīng)是由一種單質(zhì)與一種化合物反應(yīng),生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng);
(4)B轉(zhuǎn)化為D可能是鹽酸與金屬氧化物或堿反應(yīng),所以需與CuO或Cu(OH)2反應(yīng);
(5)E + G的反應(yīng)是氫氧化鈉與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,化學(xué)方程式為2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氮?dú)庠诟邷、高能量條件下可與某些物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。下圖1是以空氣和其他必要的原料合成氮肥(NH4NO3)的工業(yè)流程。請(qǐng)按要求回答下列問題:
(1)步驟①中發(fā)生的是________變化(填“物理”或“化學(xué)”)。
(2)寫出步驟③中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_________________________________。
(3)在反應(yīng)中有元素化合價(jià)變化的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)。其中元素的化合價(jià)升高的反應(yīng)是氧化反應(yīng),在步驟④中,發(fā)生氧化反應(yīng)的物質(zhì)是 ______________________。
(4)在圖1中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng),屬于化合反應(yīng)的有_______個(gè)。
(5)下圖2是化肥硝酸銨包裝袋上的部分說明,據(jù)圖回答問題:
①硝酸銨要防潮防曬的原因____________________________。
②施用該類肥料時(shí),要避免與堿性物質(zhì)混合使用,寫出硝酸銨與熟石灰反應(yīng)的化學(xué)方程式____________
③圖2標(biāo)簽所標(biāo)注的“含氮量≥40%”是否合理_________(選填“是”或“否”)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖中A~I(xiàn)是初中化學(xué)常見的物質(zhì),且分別是由一種至三種元素組成。I為單質(zhì),被譽(yù)為最清潔的燃料,其它均為化合物。G、D屬于鹽,A、E、F屬于氧化物,且E中兩種元素質(zhì)量比為3∶8,B、C、D形成的水溶液均能使酚酞變紅。圖中“—”表示能相互反應(yīng),圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。
(1)寫出I的化學(xué)式 _________ ;D的化學(xué)式 ____________。
(2)寫出B→C反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________;寫出E→G反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(3) A→B的反應(yīng)________(填“放出”或“吸收”)熱量。
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【題目】稀硫酸是一種重要的化學(xué)試劑,現(xiàn)用10g 98%的濃硫酸配制10%的稀硫酸,請(qǐng)回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)的主要步驟有:計(jì)算、____________、配制、裝瓶并貼標(biāo)簽。
(2)由計(jì)算可知,稀釋時(shí)需加水______________mL(水的密度為:1g/ mL),取水時(shí)選用量筒的量程最合適的是_______________(填序號(hào))。
A.25mL B.50mL C.100mL D. 250mL
(3)實(shí)驗(yàn)所需要的玻璃儀器有量筒、膠頭滴管、燒杯、_______________和試劑瓶。
(4)某課外活動(dòng)小組為測定某銅鋅合金中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取合金樣品10g放入燒杯,向其中逐漸加入10%的稀硫酸,所加稀硫酸與生成氫氣質(zhì)量的關(guān)系如圖所示。計(jì)算:
①完全反應(yīng)后,產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量為________g;
②樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為___________;(寫出計(jì)算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)以下題圖回答有關(guān)問題:
(1)儀器a的名稱是__________。
(2)實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制備O2應(yīng)選用的裝置用品是________(填序號(hào),下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。若用裝置J收集氧氣,當(dāng)氣體收集完畢時(shí),應(yīng)先_______。A.從水中取出導(dǎo)氣管 B.熄滅酒精燈
(3)制備氫氣能使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生或停止應(yīng)選用的裝置是_________,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,收集裝置應(yīng)選____________。
(4)實(shí)驗(yàn)室制備Cl2的原理是: MnO2 + 4HCl(濃) MnCl2 + Cl2↑ + 2H2O,制備Cl2應(yīng)選用的裝置是(夾持裝置略去)________,Cl2能溶于水,密度比空氣大,收集Cl2應(yīng)選用的裝置是__________。
(5)若用下圖裝置收集Cl2,氣體應(yīng)從______口進(jìn)入
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【題目】近日,我國企業(yè)成功研發(fā)圓珠筆筆頭用新型不銹鋼材料,標(biāo)志著筆頭用材料的國產(chǎn)化、自主化進(jìn)程邁出了關(guān)鍵一步。筆頭不銹鋼材料中含有碳、鐵、鎢等元素。如圖是其元素的部分信息。下列說法正確的是
A. 碳元素只能形成二種單質(zhì)
B. 鐵原子中有30個(gè)中子
C. 一個(gè)鎢原子的質(zhì)量為183.84g
D. 筆頭不銹鋼材料中全是金屬元素
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【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. t2℃時(shí)a、b、c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c
B. P點(diǎn)表示t1℃時(shí),a、c兩種物質(zhì)的溶解度相等
C. 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤,可采用降溫的方?/span>
D. t1℃時(shí), a、c兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為20%
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小明同學(xué)對(duì)探究分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)(圖1)進(jìn)行了改進(jìn),如圖2所示,在T形三通管的粗玻璃管里,固定一根濕潤的酚酞紗布條。請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)中的有關(guān)問題。
(1)圖2實(shí)驗(yàn)中用____(填儀器名稱)吸取少許濃氨水,將其滴入T形三通管的細(xì)彎管處,然后用橡皮帽封閉管口。一會(huì)兒,觀察到___(填“ba”或“bc”)段紗布條變成紅色。
(2)圖1丙裝置的作用是_____________。 圖1和圖2的實(shí)驗(yàn)均能證明分子______。與圖1實(shí)驗(yàn)相比,改進(jìn)后圖2實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是_____________________。
(3)若將圖2中裝有濃氨水的細(xì)彎管處浸入冰水中,可觀察到紗布條變紅的速率變____(填“快”或“慢”),請(qǐng)從微觀角度進(jìn)行解釋:_______。
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【題目】某;瘜W(xué)興趣小組利用數(shù)字化傳感器探究稀鹽酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)過程,測得燒杯中溶液的pH隨滴加液體體積變化的曲線如圖所示。下列說法正確的是
A.圖中a點(diǎn)所示溶液中,含有的溶質(zhì)是NaCl和Na0H
B.由a點(diǎn)到b點(diǎn)的pH變化過程證明酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
C.向圖中c點(diǎn)所示溶液中滴加無色酚酞,溶液不變色
D.該實(shí)驗(yàn)是將鹽酸逐滴滴入到盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中
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