5．如圖甲為X、Y、Z三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，請回答下列問題．

（1）60℃時，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是z、y、x．
（2）點M表示的意義是50℃時，x、y的溶解度相等．
（3）30℃時，不能（填“能”或“不能”）配置20%的X溶液．
（4）廣口瓶中盛有40℃時Z的不飽和溶液，b為水，當a為氫氧化鈉（寫一種物質(zhì)）時，Z溶液可能變?yōu)轱柡腿芤海?br />（5）當將一定量Y的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簳r下來說法不正確的是AC．
A．溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定變小       B．溶劑質(zhì)量可能不變      C．溶液質(zhì)量一定增大．

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以：①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度，從而確定物質(zhì)的溶解性，②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小，從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的大小，③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況，從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達到提純物質(zhì)的目的．

解答 解：（1）通過分析溶解度曲線可知，60℃時，三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序是z、y、x；
（2）點M表示的意義是50℃時，x、y的溶解度相等；
（3）30℃時，X飽和溶液的質(zhì)量分數(shù)為：$\frac{20g}{120g}$×100%=16.7%，所以不能配置20%的X溶液；
（4）Z物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，所以廣口瓶中盛有40℃時Z的不飽和溶液，b為水，當a為氫氧化鈉時，Z溶液可能變?yōu)轱柡腿芤海?br />（5）當將一定量Y的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤簳r，如果升高溫度，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，溶液質(zhì)量不變，溶劑質(zhì)量不變，故選：AC．
故答案為：（1）z、y、x；
（2）50℃時，x、y的溶解度相等；
（3）不能；
（4）氫氧化鈉；
（5）AC．

點評 本題難度不是很大，主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義，及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題，從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．環(huán)境、能源和資源是人類生存和發(fā)展的基本條件．下列說法不正確的是（　�。�
A．煤、石油、天然氣是重要的化石燃料，都屬于不可再生能源
B．太陽能、風(fēng)能是人類目前正在利用和開發(fā)的新能源
C．大氣中SO2、NO2等含量升高會導(dǎo)致酸雨的形成
D．多數(shù)金屬礦石中的金屬元素主要以單質(zhì)形式存在

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

16．加強防火安全教育是學(xué)校教育的一項必修課．下列有關(guān)燃燒與滅火的說法錯誤的是（　�。�
A．用嘴吹滅撒落在實驗桌上燃著的酒精--降低著火點
B．森林滅火時，建隔離帶--隔絕可燃物
C．家具起火，用水撲滅--降低溫度
D．油鍋著火用鍋蓋蓋滅--隔絕空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

13．化學(xué)活動小組同學(xué)利用一些初中常見化學(xué)物質(zhì)完成了制取某化工產(chǎn)品G的實驗，同時還驗證了相關(guān)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)，其實驗流程如圖所示（反應(yīng)條件已略去）．其中A是一種常見的建筑材料，G被廣泛用于肥皂、造紙、紡織、印染等工業(yè)，請回答如下問題：
（1）化工產(chǎn)品G的化學(xué)式是NaOH；
（2）實驗中沒有涉及到的基本反應(yīng)類型是置換反應(yīng)；
（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式為CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑；
（4）反應(yīng)②在實際中的應(yīng)用是作食品干燥劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．下列對知識的歸納和整理正確的是（　�。�
A．濃鹽酸在空氣中防止一段時間后質(zhì)量減少，是由于鹽酸易分解
B．一氧化碳和二氧化碳的性質(zhì)存在差異，是由于他們的組成元素不同
C．酸具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是由于酸溶液中都含有氫離子
D．水結(jié)冰后化學(xué)性質(zhì)沒有發(fā)生變化，是由于水分子之間的間隔沒有發(fā)生變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

10．如圖A、B、C都為初中化學(xué)常見的物質(zhì)．A為含三種元素的鈉鹽，B是一種常見的干燥劑，C為相對分子質(zhì)量為100的白色固體．請推斷：
（1）A為Na2CO3（填寫化學(xué)式）；
（2）D中一定含有的溶質(zhì)是NaOH（或氫氧化鈉）；
（3）寫出由C生成B的化學(xué)方程式CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

17．一包干燥的紅色粉末可能由Cu、Fe203二種固體中的一種或兩種組成．某化學(xué)興趣小組對其 組成進行探究．請你參與并回答下列問題．

【提出猜想】紅色粉末可能的組成有：①只有Cu②只有Fe2O3③Cu、Fe2O3的混和物．
【查閱資料】Cu在FeCl3中發(fā)生反應(yīng)：2FeCl3+Cu═2FeCl2+CuCl2
【實驗探究】
（1）甲同學(xué)取少量紅色粉末于試管中，滴加足量稀鹽酸振蕩后觀察，發(fā)現(xiàn)固體全部溶解，甲同學(xué)認為可以排除猜想中的①和③，而乙同學(xué)認為只能排除猜想①，你認為的觀點正確乙（填“甲”或“乙”）．
（2）丙同學(xué)為進一步確定紅色粉末的組成，稱取該粉末5．Og，按如圖所示裝置在通風(fēng)櫥中進行實驗，開始時緩緩?fù)ㄈ隒O氣體，過一段時間后再加熱使其充分反應(yīng)，待反應(yīng)完全后，停止加熱，仍繼續(xù)通CO氣體直至試管冷卻．反應(yīng)前后稱量相關(guān)裝 置和物質(zhì)的總質(zhì)量，其數(shù)據(jù)如下表．
反應(yīng)前反應(yīng)后
Ⅰ組玻璃管和紅色粉末的總質(zhì)量為37.3g玻璃管和固體物質(zhì)的總質(zhì)量為36．lg
Ⅱ組洗氣瓶和所盛溶液的總質(zhì)量為180.0g洗氣瓶和瓶中物質(zhì)的總質(zhì)量為183．lg
【交流討論】
（3）在裝置A中先通入CO氣體的作用是趕出玻璃管中的空氣．
（4）應(yīng)該選擇組的實驗數(shù)據(jù)進行計算來確定紅色粉末的組成．最終計算結(jié)果表明，該紅色粉末的組成是猜想中的第③組 （填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

14．贛深高速是我國骨干干線-京九客運專線的一部分，它將于2016年開工建設(shè)．下列關(guān)于高鐵建設(shè)過程中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是（　�。�
A．石塊粉碎B．扎實路基C．鐵軌氧焊D．燈泡發(fā)光

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

15．小金為了探究溫度對H2O2分解反應(yīng)速率的影響，借助如圖所示實驗裝置（夾持裝置略去），進行了兩次實驗，兩次實驗的部分設(shè)計如表所示：
 實驗1 實驗2 
MnO2的質(zhì)量/克 0.5 0.5 
 5%的H2O2的體積/毫升40 待填 
 水浴溫度/℃20 80 
（1）實驗2中應(yīng)加入5%H2O240毫升；
（2）在兩次實驗中，可通過相同的時間內(nèi)注射器內(nèi)氣體的體積多少來比較H2O2分解反應(yīng)速率的大�。�
（3）實驗2中水浴溫度控制在80℃時，測定的反應(yīng)速率會比真實值偏大，其原因除錐形瓶內(nèi)氣體受熱膨脹外，還有溫度較高時水蒸發(fā)成水蒸氣；
（4）實驗結(jié)束后若要將MnO2從混合物匯總分離出來，可采取的方法是過濾、洗滌、干燥．

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