分析 (1)根據(jù)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)是由于試管內(nèi)氣體沖出時(shí)產(chǎn)生的推力,因此,要使小車(chē)運(yùn)動(dòng),只要能使試管內(nèi)釋放出氣體進(jìn)行分析;
(2)根據(jù)要使要使小車(chē)跑的較遠(yuǎn),需要產(chǎn)生的氫氣量較多進(jìn)行分析;
(3)根據(jù)要使小車(chē)的初速度較快,需要在剛開(kāi)始反應(yīng)時(shí)反應(yīng)速率較快進(jìn)行分析;
(4)根據(jù)不改變提供的試劑、不改變?cè)噭┛傎|(zhì)量及小車(chē)、道路的條件下,從理論上講,使小車(chē)跑的更遠(yuǎn)就應(yīng)使小車(chē)獲得更大的推力.改進(jìn)的方向就是使推力最大化進(jìn)行分析.
解答 解:(1)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)是由于試管內(nèi)氣體沖出時(shí)產(chǎn)生的推力,因此,要使小車(chē)運(yùn)動(dòng),只要能使試管內(nèi)釋放出氣體,所以推進(jìn)原理是:小車(chē)的運(yùn)動(dòng)是由于試管內(nèi)氣體沖出時(shí)產(chǎn)生的推力;
(2)要使要使小車(chē)跑的較遠(yuǎn),需要產(chǎn)生的氫氣量較多,所以應(yīng)選①,原因是:鐵的相對(duì)原子質(zhì)量小,產(chǎn)生的氫氣多,銅不會(huì)與鹽酸反應(yīng),鐵和鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣,化學(xué)方程式為:Fe+2HCl═FeCl2+H2↑;
(3)要使小車(chē)的初速度較快,需要在剛開(kāi)始反應(yīng)時(shí)反應(yīng)速率較快,鋅的活動(dòng)性較強(qiáng),所以選②,鋅和鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣,化學(xué)方程式為:Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(4)在現(xiàn)有條件不變的情況下,使小車(chē)跑得更遠(yuǎn),就應(yīng)使小車(chē)獲得更大的推力.可把導(dǎo)管彎曲成與小車(chē)運(yùn)動(dòng)方向水平,使力集中于推動(dòng)小車(chē);或使氫氣燃燒面發(fā)生爆炸,使氣體體積迅速膨脹而獲得更大的推動(dòng)力.
故答案為:(1)小車(chē)的運(yùn)動(dòng)是由于試管內(nèi)氣體沖出時(shí)產(chǎn)生的推力;
(2)①,鐵的相對(duì)原子質(zhì)量小,產(chǎn)生的氫氣多,銅不會(huì)與鹽酸反應(yīng),F(xiàn)e+2HCl═FeCl2+H2↑;
(3)②,Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑;
(4)可讓氫氣燃燒.
點(diǎn)評(píng) 金屬越活潑,與酸反應(yīng)生成氫氣越快,但不一定越多,生成氫氣的質(zhì)量與金屬的化合價(jià)和相對(duì)原子質(zhì)量有關(guān).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Mg2+中的“2”表示鎂帶有2個(gè)單位的正電荷 | |
B. | H2O中的“2”表示水中有2個(gè)氫元素 | |
C. | H2SO4 中的“2”表示2個(gè)硫酸根(SO4) | |
D. | O2-中的“2”表示一個(gè)氧離子帶2個(gè)單位負(fù)電荷 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 蘋(píng)果汁的pH為13 | B. | 橙汁的pH為4 | ||
C. | 肥皂水的pH為6.75 | D. | 蒸餾水的pH為7 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反復(fù)多次實(shí)驗(yàn)查找原因 | |
B. | 查找實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣 | |
C. | 所得數(shù)據(jù)與理論值差不多,可認(rèn)為實(shí)驗(yàn)已成功 | |
D. | 大膽假設(shè):氧氣比氫氣易溶于水 |
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