【題目】下列做法可以達(dá)到預(yù)期目的是

A．用排水法收集干燥的O2

B．用燃著的小木條驗(yàn)證某氣體是CO2

C．點(diǎn)燃甲烷驗(yàn)證生成物來(lái)驗(yàn)證其含有碳、氫元素

D．用托盤天平稱取10.58克食鹽

【答案】C

【解析】

試題分析：用排水法收集的氧氣較純凈，但不是干燥的氣體，A錯(cuò)誤；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，B錯(cuò)誤；甲烷燃燒生成二氧化碳和水，依據(jù)質(zhì)量守恒定律化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變可知甲烷中含有碳、氫兩種元素，C正確；托盤天平稱量物質(zhì)的質(zhì)量精確到0.1g，D錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】地殼中含量最多的金屬元素是

A．O B．Si C．Al D．Fe

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“歸納與比較”是化學(xué)學(xué)習(xí)的重要方法，下列有關(guān)CO2與CO的知識(shí)歸納錯(cuò)誤的是

A．

構(gòu)成

1個(gè)二氧化碳分子比1個(gè)一氧化碳分子多1個(gè)氧原子。

B．

性質(zhì)

都是無(wú)色無(wú)味的氣體；都能溶于水，水溶液顯酸性；都能與堿反應(yīng)；都能燃燒等。

C．

用途

CO2可用于光合作用、滅火、化工產(chǎn)品的原料和氣體肥料，“干冰”可用于人工降雨等；CO可用作氣體燃料、冶煉金屬的還原劑等。

D．

危害

CO2會(huì)造成“溫室效應(yīng)”；CO極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合引起中毒等。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列變化過(guò)程中，無(wú)氧氣產(chǎn)生的是

A．在過(guò)氧化氫溶液中加二氧化錳 B．植物的光合作用

C．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 D．石蠟燃燒

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（5分）化學(xué)是研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）從組成角度看：水是由 組成的；

（2）從微粒角度看：水是由 構(gòu)成的；

（3）從性質(zhì)和變化角度看：水通電會(huì)分解，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）從水的重要性來(lái)看，我們要愛護(hù)水資源，一方面要節(jié)約用水，另一方面要 。請(qǐng)你寫出一條你能做到的節(jié)水措施 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是

A．水燒開后易把壺蓋沖起 —— 溫度升高，分子變大

B．氫氣和液氫都可做燃料 —— 相同的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同

C．化學(xué)反應(yīng)前后質(zhì)量守恒——原子的種類、個(gè)數(shù)、質(zhì)量都不變

D．用警犬搜救地震中被埋人員 —— 分子在不斷運(yùn)動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的的是

A．用向上排空氣法收集純凈的氧氣

B．用托盤天平稱取9．85g氯化鈉

C．用10ml的量筒量取9．0ml的水

D．用50ml酒精和50ml的水精確配配制100ml醫(yī)用消毒酒精

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】愛護(hù)水資源主要從節(jié)約用水和______兩方面采取措施．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別兩瓶失去標(biāo)簽的鹽酸和硫酸溶液，可使用下列試劑中的

A. 酚酞試液 B. 石蕊試液 C. BaCl2溶液 D. Na2CO3溶液

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同步練習(xí)冊(cè)答案