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【題目】（4分）某工廠化驗室常用10%的氫氧化鈉溶液測定工業(yè)廢水中硫酸的含量。

（1）若配制10%的氫氧化鈉溶液200g，需稱取NaOH的質量是 g；

（2）取該氫氧化鈉溶液40g恰好能將100g廢水中的H2SO4中和，求廢水中硫酸的質量分數（寫出計算過程）。

【答案】（1）20；（2）4.9%

【解析】

試題分析：需稱取NaOH的質量=200克×10%=20克。解：設廢水中含有的硫酸為x，

2NaOH + H2SO4 = Na2SO4 + 2H2O

80 98

40g×10% x

列比例式得：80：（40g×10%）=98：x

解得：x=4.9g

所以4.9克／100克×100%=4.9%

練習冊系列答案
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【題目】下列對原子構成的理解錯誤的是

A．原子核是不可分割的實心球體 B．原子核在原子中所占空間很小

C．原子整體不顯電性 D．原子質量主要集中在原子核上

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【題目】為了測定某銅鋅混合物中鋅的質量分數，某同學利用該合金與稀硫酸反應，進行了三次實驗，所得相關的實驗數據記錄如下：

①每一次反應中生成氫氣的物質的量是 （1） 。

②試計算該銅鋅合金中鋅的質量分數（寫出計算過程）。 （2）

③從上表數據分析，當所取合金與所用稀硫酸的質量比為 （3） 時，表明合金中的鋅與稀硫酸中的硫酸恰好完全反應。

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【題目】請結合下列實驗裝置，回答有關問題。

（1）寫出儀器的名稱：a ，b 。

（2）實驗室制二氧化碳氣體需要的發(fā)生裝置是 ，反應的化學方程式為 。

（3）實驗室需少量甲烷氣體，可用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的固體混合物制得。制甲烷氣體的發(fā)生裝置應選用 （填字母）裝置；收集甲烷氣體可選用C或E裝置，由此推斷甲烷氣體具有的物理性質是 。

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【題目】月球上有豐富的核聚變燃料“He-3”�！癏e-3”是原子核內含有2個質子和1個中子的氦原子。則氦原子核外的電子數是（ ）

A．1 B．2 C．3 D．4

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【題目】科學家經過多年研究證明，有一些同學愛吃的小包裝零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化學物質，如某些油炸食品中含有致癌物質丙烯酰胺（C3H5ON）。請你根據丙烯酰胺（C3H5ON）的化學式計算后填寫：

（1）C3H5ON的相對分子質量是 。

（2）C3H5ON中碳、氧元素的質量比為 。

（3）142克C3H5ON中含碳元素的質量為 。

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【題目】下列事實的結論或解釋中不正確的是（ ）

A．水燒開后易把壺蓋沖起﹣﹣說明溫度升高分子會變大

B．公園的桂花開放時滿園飄香﹣﹣說明分子在不斷運動

C．酸堿中和反應都能生成水﹣﹣實質是H+與OH﹣ 結合生成了H2O

D．鋁制品有抗腐蝕性能﹣﹣實質是表面生成了致密氧化膜起保護作用

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【題目】某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，將學生分成若干小組，在老師引導下開展探究活動。請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）。

【演示實驗】將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

【學生板演】該反應的化學方程式 。

【提出問題】實驗中未觀察到明顯現象，部分同學產生了疑問：反應后溶液中溶質是什么呢？

【假設猜想】針對疑問，太家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4 猜想二：有Na2SO4和H2SO4

猜想三：有Na2SO4和NaOH 猜想四：有Na2SO4、H2SO4和NaOH

乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的。不合理的猜想是 。

【實驗探究】（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有 。

（2）為了驗證其余猜想，各學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究。

【得出結論】通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。

【評價反思】老師對同學們能用多種方法進行探究，并且得出正確結論給予肯定。同時指出【實驗探究】（2）中存在兩處明顯錯誤，請大家反思．同學們經過反思發(fā)現了這兩處錯誤：

（1）實驗操作中的錯誤是 。

（2）實驗方案中也有一個是錯誤的，錯誤的原因是 。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分子和原子的主要區(qū)別是（ ）

A、分子大，原子小

B、分子可直接構成物質，而原子不能

C、分子可分成原子，而原子不能再分

D、在化學變化中，分子可分而原子不能再分

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