【題目】 “”是重要的化學學科思想。請根據(jù)提供的信息，填寫表中相對應(yīng)的內(nèi)容。

物質(zhì)

金剛石

石墨

木炭

炭黑

結(jié)構(gòu)

③_____

（填文字）

碳原子

性質(zhì)

①_____

質(zhì)軟、滑膩感

吸附性

④_____

用途

裁玻璃、切割大理

石、做鉆頭等

②_____

吸附劑

制墨，用于書寫的字長期保存不褪色

【答案】疏松多孔 很硬 常溫下，化學性質(zhì)不活潑 制鉛筆芯（或做潤滑劑）

【解析】

金剛石俗稱“金剛鉆”。也就是我們常說的鉆石的原身，它是一種由碳元素組成的礦物，是石墨的同素異形體。金剛石是自然界中天然存在的最堅硬的物質(zhì)，石墨是碳的一種同素異形體，為灰黑色，不透明固體，化學性質(zhì)穩(wěn)定，耐腐蝕，木炭疏松多孔，可以做吸附劑，炭黑常溫下，化學性質(zhì)不活潑。

物質(zhì)

金剛石

石墨

木炭

炭黑

結(jié)構(gòu)

③疏松多孔

碳原子

性質(zhì)

①很硬

質(zhì)軟、滑膩感

吸附性

④常溫下，化學性質(zhì)不活潑

用途

裁玻璃、切割大理

石、做鉆頭等

②制鉛筆芯（或做潤滑劑）

吸附劑

制墨，用于書寫的字長期保存不褪色

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖示中A-E是初中化學常見的物質(zhì)(不含結(jié)晶水)。按單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽分類，A、B、C、D、E是五種不同類別的物質(zhì)，常溫下C是最輕的氣體，D的濃溶液可作氣體干燥劑。圖中“→”表示物質(zhì)間存在著相應(yīng)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。請回答:

(1)物質(zhì)A的化學式:_________________；

(2)寫出物質(zhì)C的一種化學性質(zhì)_________________；

(3)D→E反應(yīng)的基本反應(yīng)類型屬于__________________；反應(yīng)B→E的化學方程式_________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知A、B、C、D、E是鐵、稀硫酸、氫氧化鋇、硫酸銅和碳酸鈉中的一種，它們之間的反應(yīng)關(guān)系如圖所示。C物質(zhì)的溶液呈藍色，A與E反應(yīng)產(chǎn)生的氣體能用于滅火。則A的俗名是________________。E的一種用途是________________；B與C反應(yīng)的化學方程式為________________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖是在實驗室里制取氣體可能用到的儀器，回答下列問題。

（1）在實驗室里，利用來制取氧氣。

①要生成3.2g的氧氣，理論上需要_____g質(zhì)量分數(shù)為5%的過氧化氫溶液充分反應(yīng)；

②組裝裝置時，可選用所給儀器中的a、b、f、h、k、m、n和_____。

③用上述裝置制取氧氣，當_____時說明集氣瓶（b）內(nèi)已經(jīng)收集滿氣體。

（2）在實驗室里，用加熱醋酸鈉跟堿石灰固體混合物的方法來制甲烷氣體時，除合理選用上述儀器外，還必須補充的玻璃儀器是_____。

（3）在實驗室里組裝制取氣體的裝置時，要根據(jù)_____、反應(yīng)條件和氣體的性質(zhì)來選擇合適的儀器。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】請你根據(jù)所學知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問題：

（1）指出標號儀器的名稱：b_____。

（2）實驗室用過氧化氫和二氧化錳混合制氧氣可選用的發(fā)生裝置和收集裝置的組合是_____， B 中使用儀器 a 的優(yōu)點是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組利用下列裝置進行探究實驗。

（1）甲同學用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置是______填字母）。

（2）乙同學想檢驗甲同學制得的氣體是二氧化碳，他的方法是_____________（答出操作、現(xiàn)象和結(jié)論）。

（3）丙同學若用裝置 BC 制取氧氣，請你幫他選擇合適的藥品，寫出相應(yīng)的化學方程式______________。

（4）丁同學想用無水醋酸鈉（CH3COONa）固體和堿石灰（有效成分 NaOH）固體制 取甲烷（CH4）氣體。

（查閱資料）1甲烷是一種極難溶于水的氣體，常溫下與空氣不反應(yīng)。

2實驗室里制甲烷的反應(yīng)化學方程式為：CH3COONa＋NaOHNa2CO3＋CH4↑

根據(jù)資料，你認為丁同學應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_________________（填字母，下同），收集裝置是 C 或________________，如果他用 F 裝置代替 C 裝置收集 CH4，則 CH4 應(yīng)從__________________（選填“①”或“②”）口通入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組設(shè)計了如圖所示的一套制取氫氣并驗證其性質(zhì)的微型實驗裝置(固定裝置略)。

(1)寫出鎂條和稀鹽酸反應(yīng)的化學方程式__________________。

(2)儀器①的名稱是_____________。實驗室可用排水法收集氫氣，原因是______________。

(3)圖1中a處現(xiàn)象是________________，圖2中b處的實驗現(xiàn)象是黑色物質(zhì)逐漸變成紅色，此反應(yīng)體現(xiàn)氫氣具有_____________性。

(4)微型儀器進行實驗的優(yōu)點很多，除試劑用量極少以外，還有_____________。(答一條)

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】海洋是地球上最大的儲水庫，浩瀚的海洋蘊藏著豐富的化學資源，目前世界上60%的鎂是從海水中提取的，其主要步驟如圖所示：

（1）操作a的名稱是_____，其中玻璃棒的作用是_____。

（2）反應(yīng)③的基本反應(yīng)類型是_____。

（3）寫出電解MgCl2制取Mg的化學方程式_____。

（4）從海水中不僅可以提取金屬鎂，還可以通過海水曬鹽得到食鹽，海水曬鹽包括_____、結(jié)晶等過程。

（5）該工藝流程的另一產(chǎn)物氯氣在生活中的用途是_____。（答一點）

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室中有一包白色固體是由氯化鈉、氯化鋇、硫酸銅、碳酸鈉中的兩種或兩種以上的物質(zhì)組成。某課外活動小組對這包白色固體進行了如下的探究實驗：(假設(shè)下面各步都剛好完全反應(yīng))

根據(jù)上述實驗回答下列問題：

(1)玻璃棒在操作Ⅰ、Ⅱ中的作用是___________________________________________。

(2)白色固體中可能含有_________________，寫出步驟①中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_______

(3)白色沉淀C為______________________________。

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