【題目】（4分）燃料的燃燒在人類社會的發(fā)展過程中起著相當(dāng)重要的作用。從環(huán)境保護(hù)的角度考慮，在煤氣、沼氣和氫氣中，首選的燃料是________；近年來，我市城鄉(xiāng)大力推廣使用沼氣，天然氣，我區(qū)的中天小區(qū)正在進(jìn)行天然氣的改氣工作。沼氣，天然氣的主要成分是________ ；煤氣的主要成分是________，其燃燒的化學(xué)方程式為 ________。

【答案】H2；CH4；2CO+O22CO2

【解析】

試題分析：煤氣的主要成分是一氧化碳，燃燒后會生成二氧化碳，是造成溫室效應(yīng)的主要氣體，不利于環(huán)境保護(hù)；沼氣的主要成分是甲烷，燃燒后也會生成二氧化碳；而氫氣燃燒后生成水，對環(huán)境無污染，所以首選燃料是氫氣；

沼氣、天然氣的主要成分是CH4；

煤氣的主要成分是CO，根據(jù)化學(xué)方程式的書寫原則，反應(yīng)物為一氧化碳和氧氣，生成物為二氧化碳，反應(yīng)條件為點燃，其燃燒的化學(xué)方程式為：2CO+O22CO2

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（10分）在“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)中，老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實驗探究，請你參與探究并回答有關(guān)問題：

（1）如圖A、B所示，將錐形瓶（反應(yīng)物未接觸）放在天平上，右盤加砝碼使之平衡，取下錐形瓶，將錐形瓶中兩種物質(zhì)混合，反應(yīng)完全后將錐形瓶再放回天平左盤上。

①A瓶重新放回到天平上，天平 （填“能”或“不能”）保持平衡。

②B瓶重新放回到天平上，天平能否保持平衡？ ，理由是 。

③從原子的角度分析“質(zhì)量守恒定律” 。

（2）如上圖C所示，用細(xì)線系住鎂條使之平衡，然后在鎂條一端用酒精燈加熱。鎂條在加熱的條件下，能與空氣中的氧氣反應(yīng)生成氧化鎂。

①寫出鎂在空氣中加熱的文字表達(dá)式 。

②加熱一段時間后，鎂條 （填“能”或“不能”）保持平衡。

（3）某同學(xué)利用如圖所示的裝置測定空氣中氧氣的含量（體積分?jǐn)?shù)）。他的操作過程如下（有100mL和500mL量筒供選用）：

①檢查整個裝置的氣密性后，將c處的止水夾夾緊，點燃紅磷后，迅速插入左邊的廣口瓶中；

②待燃燒停止，整個裝 置冷卻至室溫后，將c處的止水夾打開。結(jié)果發(fā)現(xiàn)燒杯中的水進(jìn)入到廣口瓶中；

③待燒杯中的水不能再進(jìn)入廣口瓶后，打開廣口瓶的橡膠塞，將廣口瓶中的水全部倒入到100mL量筒中，測得其中水的體積為76ml。

④該同學(xué)又設(shè)法準(zhǔn)確地測定了廣口瓶中空氣的體積，數(shù)據(jù)為400mL。

回答下列問題：①紅磷燃燒時最明顯的現(xiàn)象是___________________________；

②該同學(xué)測得的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為________％。與理論值21%相比較，產(chǎn)生誤差的原因很可能是_____________________(導(dǎo)氣管的體積可忽略不計)。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（7分）碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)生活中應(yīng)用廣泛，隨著科技的發(fā)展，含碳元素的新材料不斷涌現(xiàn)．根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題：

（1）關(guān)于金剛石、石墨、C60的認(rèn)識，正確的是_______（填序號）．

A．這三種物質(zhì)都很軟，可作潤滑劑；

B．這三種物質(zhì)碳原子的排列方式相同；

C．這三種物質(zhì)完全燃燒后的產(chǎn)物都是CO2；

D．這三種物質(zhì)都能導(dǎo)電．

（2）由+4價碳元素與-1價氫元素形成化合物的化學(xué)式為 _____________。

（3）倡導(dǎo)“低碳”生活，讓我們積極行動起來．請舉一例在日常生活中符合這一主題的做法___________。

（4）X、Y、Z是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系．X是有毒氣體，Y是不支持燃燒的氣體，請回答下列問題．

①寫出X的化學(xué)式____________；

②寫出Y→Z反應(yīng)的化學(xué)方程式_____________________。

③在自然界中，Y轉(zhuǎn)化為O2的主要途徑是綠色植物的_______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗探究：(4分)

小剛和小強用圖甲和圖乙所示實驗來探究可燃物燃燒的條件。經(jīng)查閱資料知：白磷著火點為40℃，紅磷著火點為240℃，它們在空氣中燃燒都生成有毒的白煙——五氧化二磷，五氧化二磷易溶于水。

（1）小剛用圖甲所示裝置進(jìn)行實驗，觀察到的現(xiàn)象是_____________________ 。

（2）小強用圖乙所示裝置進(jìn)行實驗，得到以下實驗事實：

①不通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；②通空氣時，冷水中的白磷不燃燒；③不通空氣時，熱水中的白磷不燃燒；④通空氣時，熱水中的白磷燃燒。

該實驗中，能證明可燃物通常需要接觸空氣才能燃燒的實驗事實是(填序號，下同) ________ ；

能證明可燃物必須達(dá)到一定溫度(著火點)才能燃燒的實驗事實是________。

（3）“化學(xué)實驗的綠色化”要求實驗室的“三廢”排放降低到最低程度并能得到妥善處理。圖甲與圖乙所示實驗相比，________ (填甲或乙)更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途主要不是由其化學(xué)性質(zhì)決定的是

A．活性炭用于除去冰箱中的異味 B．氮氣用作保護(hù)氣

C．氫氣用作燃料 D．氧氣用于煉鋼

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）欲配制120g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為22.5%的NaCl溶液，步驟如下：

（1）計算：需要NaCl的質(zhì)量為________g；

（2）稱量：稱量前，應(yīng)先調(diào)節(jié)天平__________；用量筒來量取所需的水（水的密度為1g/cm3）時，應(yīng)選擇_________（10mL、100 mL、200 mL）的量筒；

（3）溶解：溶解時，需用玻璃棒攪拌，目的是______________；

（4）反思：讀取量筒中水的體積時，若仰視讀數(shù)，則配得的溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_________（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）；稱量NaCl時，若將NaCl和砝碼位置顛倒，則配得的溶液中NaCl質(zhì)量分?jǐn)?shù)將_________（填“偏大”、“偏小”或“無影響”）（注：1g以下用游碼）；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用量筒量取液體，量筒平穩(wěn)且面向刻度線，初次平視液面，讀數(shù)為19．0ml，傾倒出部分液體后，俯視液面，讀數(shù)為11．0ml，則實際傾倒出液體的體積是

A．8．0ml B．大于8．0ml C．小于8．0ml D．無法判斷

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（6分）實驗室部分儀器或裝置如圖所示。請回答下列問題：

（1）寫出上圖中儀器a的名稱： 。

（2）在實驗室里用一種固體和一種液體混合，制取并收集一瓶干燥的單質(zhì)或化合物氣體，請選擇上述儀器，按照產(chǎn)生氣體的流向從左到右的順序，連接成一套實驗裝置（填大寫字母標(biāo)號）：

接 接 接 接 。

若制備單質(zhì)氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

若制備化合物氣體，反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。

（3）實驗中，連接玻璃管和膠皮管的方法是 。

（4）C是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置。若將C裝置內(nèi)裝滿水，再連接量筒，就可以用于測定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從 （填“長導(dǎo)管”或“短導(dǎo)管”）進(jìn)入C中。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列對分子、原子、離子的認(rèn)識，正確的是

A．原子是最小的粒子，不可再分 B．溫度越高，分子運動速率越快

C．離子不能直接構(gòu)成物質(zhì) D．固體難壓縮，說明固體分子間無間隔

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