(2011?郴州)現(xiàn)有過(guò)磷酸鈣、硝酸銨、氯化鉀三種化肥,其中能促進(jìn)植物生長(zhǎng),增強(qiáng)抗病蟲(chóng)害和伏的化肥是
氯化鉀
氯化鉀
;從外觀上來(lái)看,根據(jù)顏色能識(shí)別出化肥是
過(guò)磷酸鈣
過(guò)磷酸鈣
;熟石灰混合并研磨,能聞到有刺激性氣味的化肥是
硝酸銨
硝酸銨
分析:鉀具有保證各種代謝過(guò)程的順利進(jìn)行、促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲(chóng)害和抗倒伏能力等功能;過(guò)磷酸鈣是灰色;熟石灰是一種堿,顯堿性,與其反應(yīng)產(chǎn)生刺激性氣味氣體的一定是銨鹽.
解答:解:鉀能夠促進(jìn)植物生長(zhǎng)、增強(qiáng)抗病蟲(chóng)害和抗倒伏能力等功能,所以能促進(jìn)植物生長(zhǎng),增強(qiáng)抗病蟲(chóng)害和倒伏的化肥是氯化鉀;硝酸銨、氯化鉀是白色,過(guò)磷酸鈣是灰色,所以從外觀上來(lái)看,根據(jù)顏色能識(shí)別出化肥是過(guò)磷酸鈣;能給熟石灰混合并研磨,能聞到有刺激性氣味的化肥是硝酸銨.
故答案為:氯化鉀;過(guò)磷酸鈣;硝酸銨.
點(diǎn)評(píng):注意銨鹽使用時(shí)不能與堿性物質(zhì)混合使用,會(huì)發(fā)生反應(yīng)產(chǎn)生氨氣降低肥效.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?郴州)由于自然界中存在碳-氧循環(huán),因此空氣的成分基本保持不變.據(jù)此回答下列問(wèn)題:
(1)自然界中吸收CO2的主要途徑為
光合作用
光合作用
;
(2)有人認(rèn)為自然界中CO2越多越好,也有人認(rèn)為CO2越少越好,最好沒(méi)有,你認(rèn)為是否正確
不正確
不正確
,理由是
過(guò)多會(huì)引起溫室效應(yīng),過(guò)少會(huì)影響動(dòng)植物的生命活動(dòng)
過(guò)多會(huì)引起溫室效應(yīng),過(guò)少會(huì)影響動(dòng)植物的生命活動(dòng)

(3)為防止大氣中CO2的含量不斷上升,從節(jié)能減排的角度,提出一條合理建議
減少化石燃料的使用
減少化石燃料的使用

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?郴州)從科學(xué)、安全角度來(lái)看,下列做法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?郴州)用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示:
(1)2個(gè)氮原子
2N
2N
;
(2)5個(gè)水分子
5H2O
5H2O

(3)3個(gè)鎂離子
3Mg2+
3Mg2+
;
(4)+3價(jià)的鐵元素
+3
Fe
+3
Fe
;
(5)燒堿
NaOH
NaOH

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

(2011?郴州)實(shí)驗(yàn)室中有一瓶存放時(shí)間過(guò)長(zhǎng)的NaOH藥品,其中一部分已轉(zhuǎn)化為Na2CO3,取10克該藥品放入燒杯中,加154g水配成溶液,將400g一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的Ca(OH)2溶液分四次加入該燒杯中,充分反應(yīng)后,測(cè)得生成沉淀質(zhì)量的數(shù)據(jù)記錄如下表:
(1)m=
2
2
g
(2)求10g該藥品中Na2CO3的質(zhì)量
(3)第三次加入Ca(OH)2溶液充分反應(yīng)后,所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?
次數(shù)  1 2 3 4
加入Ca(OH)2溶液的質(zhì)量/g 100 100 100 100
燒杯中生成沉淀的質(zhì)量/g 1 m 3 3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案