1．下列是物品回收標(biāo)識(shí)的是（　�。�
A．B．C．D．

分析 解答本題可根據(jù)圖中常見標(biāo)志的含義及題目的要求，進(jìn)行分析判斷即可．

解答 解：A、圖中所示標(biāo)志是物品回收志，故選項(xiàng)正確．
B、圖中所示標(biāo)志是中國(guó)節(jié)能標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、圖中所示標(biāo)志是節(jié)水標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
D、圖中所示標(biāo)志是禁止煙火標(biāo)志，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：A

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，了解各個(gè)常見標(biāo)志所代表的含義是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．甲同學(xué)認(rèn)為Ca（OH）2與CO2反應(yīng)，而NaOH與CO2不能反應(yīng)，因?yàn)閷?shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)CO2用澄清石灰水而不用NaOH溶液．乙同學(xué)認(rèn)為甲同學(xué)的說法不完全正確．乙同學(xué)想通過實(shí)驗(yàn)證明自己的觀點(diǎn)．請(qǐng)你與乙同學(xué)一起在實(shí)驗(yàn)室完成以下實(shí)驗(yàn)．

（1）【提出假設(shè)】NaOH能與CO2反應(yīng)．
（2）【設(shè)計(jì)方案】
①CO2的制�。�
a．實(shí)驗(yàn)室制取CO 2的化學(xué)反應(yīng)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
b．如圖所示裝置中，正確的發(fā)生裝置是C（填字母），不選擇其他發(fā)生裝置的理由是該反應(yīng)是固體和液體在常溫下進(jìn)行的，故排除A，而B中長(zhǎng)頸漏斗未插入液面以下，導(dǎo)管反而插入到了液面以下，操作錯(cuò)誤故發(fā)生裝置選C（答一種）．
c．實(shí)驗(yàn)開始前必須進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性．
②【驗(yàn)證假設(shè)】
取一定量的氫氧化鈉溶液，向其中通入適量的二氧化碳，為了探究?jī)烧呤欠癜l(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，乙同學(xué)與同學(xué)們經(jīng)過討論，提出以下三種實(shí)驗(yàn)方案：
方案一：向所得溶液中滴加無色酚酞溶液，溶液變紅，說明NaOH未與CO2反應(yīng)；
方案二：向所得溶液中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，說明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)；
方案三：向所得溶液中滴加CaCl2溶液，溶液變渾濁，說明NaOH與CO2發(fā)生了反應(yīng)．
你認(rèn)為三種方案中，可行的是方案二和方案三，其他方案不可行的理由是碳酸鈉溶液也呈堿性，故不能通過無色酚酞變色判斷是否發(fā)生反應(yīng)．
（3）【總結(jié)反思】實(shí)驗(yàn)室里NaOH易變質(zhì)，因此實(shí)驗(yàn)室里的氫氧化鈉必須密封保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．對(duì)二甲苯（PX）是一種重要的化工原料，化學(xué)式為C8H10，它是無色透明液體，具有芳香氣味，可燃，能用于生產(chǎn)滌綸纖維、染料等．下列有關(guān)PX的說法正確（　�。�
A．PX是由8個(gè)碳原子和10個(gè)氫原子構(gòu)成的
B．PX不完全燃燒可能會(huì)生成炭黑
C．PX中碳元素與氫元素的質(zhì)量比為8：10
D．PX蒸氣泄漏遇到明火一定發(fā)生爆炸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是實(shí)驗(yàn)室制取常見氣體及檢驗(yàn)相關(guān)性質(zhì)的裝置圖，據(jù)圖回答問題：

（1）用過氧化氫溶液與二氧化錳混合制取氧氣時(shí)，需要選用的發(fā)生裝置是②（填裝置標(biāo)號(hào)，下同），反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（2）二氧化碳的收集裝置可選用⑤，二氧化碳的檢驗(yàn)裝置可選用⑥．
（3）實(shí)驗(yàn)室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰固體混合物來制取甲烷氣體．要制取并收集甲烷（密度比空氣小，難溶于水），可選用的發(fā)生、收集裝置依次是①③或①④．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

16．某同學(xué)對(duì)所學(xué)部分化學(xué)知識(shí)歸納如下，其中有錯(cuò)誤的一組是（　�。�
A．物質(zhì)性質(zhì)與用途
O2助燃-氣焊切割金屬
H2O2分解放出O2-實(shí)驗(yàn)室制O2
B．日常生活經(jīng)驗(yàn)
衣服上圓珠筆油-用汽油或酒精搓洗
區(qū)別棉和羊毛織物-取少量，點(diǎn)燃聞氣味
C．安全常識(shí)
住宅失火時(shí)用水澆滅-降低可燃物著火點(diǎn)
皮膚沾上濃硫酸-用水沖洗，再涂氫氧化鈉
D．化學(xué)與生活
維生素A-缺乏時(shí)引起壞血病
糖類、蛋白質(zhì)-人類必須攝取的營(yíng)養(yǎng)素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

6．請(qǐng)用化學(xué)符號(hào)填空：
（1）4個(gè)碳原子4C；
（2）一氧化碳中碳元素化合價(jià)$\stackrel{+2}{C}$O．
（3）食鹽的陽(yáng)離子Na+；
（4）干冰的主要分成CO2．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．如圖中是某同學(xué)驗(yàn)證中和反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作，A是取用稀鹽酸的操作，B是向稀鹽酸和酚酞的混合液中滴加NaOH溶液的示意圖．
（1）請(qǐng)指出A中兩處的錯(cuò)誤．
（2）同學(xué)認(rèn)為按照B圖所示操作可以令液體沿試管內(nèi)壁流下避免進(jìn)濺又可以避免因拿滴管的手抖動(dòng)使得NaOH溶液滴在持試管的手上，但實(shí)驗(yàn)室禁止按照B圖所示操作，請(qǐng)你推測(cè)B圖所示操作可能導(dǎo)致的不良后果（答1點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．紫藤又名藤蘿、朱藤，是優(yōu)良的觀花藤木植物，春季紫花爛漫，花香襲人，別有情趣，十分優(yōu)美．“花香襲人”從分子的角度對(duì)此現(xiàn)象的正確解釋是（　�。�
A．分子很小B．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C．分子之間有間隙D．分子可以再分

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．下列不屬于氧氣的用途是（　�。�
A．氣割B．煉鋼C．致冷劑D．供給呼吸

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同步練習(xí)冊(cè)答案