6.請用化學(xué)符號填空:
(1)4個碳原子4C;
(2)一氧化碳中碳元素化合價$\stackrel{+2}{C}$O.
(3)食鹽的陽離子Na+
(4)干冰的主要分成CO2

分析 本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,才能熟練準確的解答此類題目.

解答 解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以4個碳原子,就可表示為:4C;
(2)元素化合價的表示方法:確定出化合物中所要標出的元素的化合價,然后在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,所以一氧化碳中碳元素化合價,故可表示為:$\stackrel{+2}{C}$O;
(3)食鹽是氯化鈉的俗稱,其陽離子為鈉離子,其符號為:Na+;
(4)干冰是固態(tài)二氧化碳的俗稱,其化學(xué)式為:CO2;
故答案為:(1)4C;(2)$\stackrel{+2}{C}$O;(3)Na+;(4)CO2;

點評 本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫,考查全面,注重基礎(chǔ),題目難度較易.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

16.在一燒杯中盛有22.3克碳酸鈉和氯化鈉組成的固體混合物,加足量水溶解,制成溶液.向其中逐漸滴加溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的稀鹽酸,放出氣體的總質(zhì)量與所滴入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系曲線如圖所示:
(1)當?shù)渭恿?3克稀鹽酸時,放出氣體的總質(zhì)量為4.4克.
(2)當?shù)渭酉←}酸至圖中B點時,燒杯中溶液里的溶質(zhì)是(寫化學(xué)式)HCl、NaCl
(3)當?shù)渭恿?3克稀鹽酸時(即A點),燒杯中為不飽和溶液,試通過計算求出其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.如圖是實驗室模擬煉鐵的裝置圖.
(1)寫出冶煉生鐵的化學(xué)方程式Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2;能證明產(chǎn)物中有鐵粉的方法是用磁鐵吸引(滴加稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生等).
(2)此裝置有不完善的地方,請說出其中一種改進方法將玻璃管改成尖嘴點燃或用氣球收集.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.豆?jié){被稱為“植物奶”,其中含有的異黃酮(C15H10O2)具有防癌功能,下列關(guān)于異黃銅的說法正確的是( 。
A.異黃酮中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為4.5%
B.異黃酮C中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為15:10:2
C.異黃酮由15個碳原子、5個氫原子和1個氧原子構(gòu)成
D.異黃酮的相對分子質(zhì)量為212

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列是物品回收標識的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.閱讀科普材料,回答問題.化學(xué)反應(yīng)是通過反應(yīng)物分子或離子的相互碰撞來實現(xiàn)的,但只有足夠劇烈的碰撞才能引發(fā)化學(xué)反應(yīng),如圖表示碘化氫(HI)分子之間的幾種碰撞示意圖,有些碘化氫分子碰撞后,會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生H2和碘(I2),有些碰撞不會發(fā)生反應(yīng).

(1)A、B、C三圖中表示碘化氫分子碰撞后發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的是圖C(填字母序號).
(2)若要得到一個氫分子,至少需要2個碘化氫分子碰撞.
(3)上述發(fā)生的反應(yīng)屬于分解反應(yīng).
(4)請用微粒的觀點解釋為什么加熱可以提高化學(xué)反應(yīng)速度?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.小華同學(xué)身體不舒服,經(jīng)醫(yī)生診斷缺少維生崠.小華同學(xué)應(yīng)多食用下列食物中的(  )
A.水果   蔬袞B.雞蛋  牛奶C.炸雞  油條D.米飯  饅頭

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某氮肥硫酸銨中混有硫酸氫銨.為測定該氮肥的含氮量,一化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組取一定量氮肥樣品,研磨使其混合均勻,備用.已知:
氫氧化鈉少量時2NH4HSO4+2NaOH═(NH42SO4+Na2SO4+2H2O
氫氧化鈉過量時NH4HSO4+2NaOH═Na2SO4+X+2H2O
(1)根據(jù)上述信息,回答下列問題:
①氫氧化鈉過量時NH4HSO4+2NaOH═Na2SO4+X+2H2O,該反應(yīng)中X的化學(xué)式為NH3
②“化肥用得巧 莊稼‘身體好’”,下列物質(zhì)可作為植物生長所需肥料的是BCD.
A.CaCl2    B.Ca3(PO42    C.K2CO3    D.KNO3
(2)氨氣是一種無色、有強烈刺激性氣味的氣體,極易溶于水.水溶液呈堿性.實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物來制取氨氣.某興趣小組的同學(xué)設(shè)計如圖1G~J所示裝置對氨氣的制取、性質(zhì)進行探究.

①裝置I中的現(xiàn)象是無色酚酞溶液變紅.②裝置H的作用是防止液體倒流入裝置G中,使試管炸裂.
③根據(jù)氨氣的性質(zhì),J處應(yīng)選擇的最佳收集裝置為M.(填“K”、“L”或“M”)
(3)同學(xué)們設(shè)計的實驗裝置圖如圖2,請回答相關(guān)問題.
①裝置中堿石灰的作用是吸收氨氣中的水蒸氣,廣口瓶內(nèi)四氯化碳的作用是防止倒吸.
②指導(dǎo)老師指出,用該裝置進行實驗,即使氫氧化鈉足量且實驗過程中無氨氣外逸,測得的樣品含氮量仍將偏低,其原因可能是殘留在反應(yīng)裝置中的氨氣未被稀硫酸吸收.
(4)同學(xué)們改進實驗裝置后(改進裝置圖略),進行如下實驗.
稱取不同質(zhì)量的上述樣品分別與100g相同濃度的氫氧化鈉溶液混合,完全溶解后,加熱充分反應(yīng)(此溫度下銨鹽不分解),并使生成的氨氣全部被稀硫酸吸收,測得氨氣的質(zhì)量.部分實驗數(shù)據(jù)如下:
氫氧化鈉溶液的質(zhì)量(g)100
樣品質(zhì)量(g)7.75015.5023.25
氨氣質(zhì)量(g)1.8701.8701.700
請計算(計算結(jié)果保留兩位小數(shù)):樣品中氮元素的質(zhì)量分數(shù)是19.87%.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.2015年4月25日尼泊爾首都加德滿都發(fā)生了8.1級大地震,造成大量的人員傷亡和財產(chǎn)損失.中國政府及時派出救援隊前往,并為尼泊爾災(zāi)區(qū)提供了大量的消毒液、大米和帳篷.其中“84”消毒液可用于災(zāi)區(qū)防疫,其主要成分是次氯酸鈉(NaClO),制取它的化學(xué)方程式為2NaOH+X=NaClO+NaCl+H2O,則X的化學(xué)式為Cl2,NaClO中氯元素的化合價為+1.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案