高鐵鋼軌為無縫鋼軌(錳鋼),均達(dá)到了國內(nèi)一流水平.請?zhí)顚懴铝锌瞻祝?br />(1)鋼軌采用錳鋼來制造是因為錳鋼有
 
性質(zhì),機(jī)車在運(yùn)行中能量的轉(zhuǎn)化是
 
,鋼是在高溫條件下,利用氧氣參與反應(yīng)來降低生鐵中含碳量的,則反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
,反應(yīng)前后氧元素的化合價分別是
 

(2)高鐵餐車某種套餐提供的食物主要有米飯、菠菜、瘦肉、豆腐等食物,其中豆腐主要是為人類提供
 
營養(yǎng)素,它的作用是
 
.在高寒地區(qū)種植大豆,需要適當(dāng)施加某種化肥,其作用是
 
考點(diǎn):生鐵和鋼,常見化肥的種類和作用,有關(guān)元素化合價的計算,物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時的能量變化,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:化學(xué)與生活
分析:根據(jù)已有的知識進(jìn)行分析,錳鋼具有硬度大的性質(zhì),根據(jù)化學(xué)方程式的書寫方法以及反應(yīng)物和生成物即可寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式,電力機(jī)車是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,跟怒食物中含有的營養(yǎng)素進(jìn)行分析據(jù)此解答.
解答:解:(1)錳鋼的硬度大,機(jī)車在運(yùn)行中能量的轉(zhuǎn)化是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能;碳能與氧氣反應(yīng)生成二氧化碳;在單質(zhì)中氧元素的化合價為0,在二氧化碳中氧元素的化合價為+4,故填:硬度大,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2,0、+4;故填:硬度大,化學(xué)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能,C+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
CO2,0、+4;
(2)豆腐中主要含有蛋白質(zhì);食物中的蛋白質(zhì)對人體所起的營養(yǎng)作用主要有:維持組織的生長、更新和修復(fù);在高寒地區(qū)種植大豆,需要具有抗寒的能力,因此在種植大豆時需要補(bǔ)充的化肥是磷肥,故填:蛋白質(zhì),維持組織的生長、更新和修復(fù),增強(qiáng)抗寒能力.
點(diǎn)評:本題考查了金屬材料的應(yīng)用,完成此題,可以依據(jù)題干提供的信息進(jìn)行,書寫反應(yīng)的化學(xué)方程式要注意配平.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

根據(jù)下列實驗裝置圖,回答問題:

(1)寫出標(biāo)有序號的儀器名稱:①
 
,②
 

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,反應(yīng)的符號表達(dá)式為
 
,反應(yīng)類型是
 
,裝置A還需做的一點(diǎn)改動是
 
,收集裝置可選用
 
(填寫裝置序號),能收集到較純凈的氧氣,實驗完畢后的先后操作是
 
防止水倒流,炸裂試管.
(3)氨氣密度比空氣小,易溶于水.實驗室常用加熱熟石灰和硫酸銨固體混合物來制取氨氣,則制取氨氣的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置選擇
 
.(填寫序號)
(4)化學(xué)興趣小組的同學(xué)經(jīng)認(rèn)真思考后,認(rèn)為可選用圖F裝置進(jìn)行收集氧氣.若集氣瓶中的氣體是空氣,那么進(jìn)氣口應(yīng)是
 
(填“a”或“b”),驗滿的方法是
 
.若裝置中預(yù)先盛滿水,將水排出貯氣,氣體從
 
端進(jìn)入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

煉鐵的原理是利用一氧化碳與氧化鐵反應(yīng),某同學(xué)利用該原理設(shè)計了一個實驗,實驗裝置如圖:對實驗進(jìn)行分析并回答

(1)實驗中玻璃管里發(fā)生反應(yīng)的方程式是
 
,固體粉末的顏色變化是
 
,觀察到澄清石灰水的現(xiàn)象是
 

(2)加熱藥品前先通入CO的目的是
 

(3)該實驗有不足之處,改進(jìn)的辦法是
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖所示為實驗室常用的實驗裝置.據(jù)圖回答下列問題.
(1)寫出帶標(biāo)號儀器的名稱:①
 
;②
 

(2)常溫下,用鋅和稀硫酸反應(yīng)制取氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
(填序號,下同),收集裝置是
 
.實驗室制取二氧化碳的藥品是
 
,該反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
,此外,CO2也可以用碳酸氫鈉(NaHCO3)固體加熱分解(產(chǎn)物為碳酸鈉、二氧化碳和水)來制取,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,若用此法來制取,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是
 
,收集裝置是
 

(3)若要用高錳酸鉀制取并測量生成的O2氣體的體積,則需要把(填序號)
 
裝置與
 
裝置連接.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

水是生命之源、萬物之基,是人類寶貴的自然資源,我們每個人都要關(guān)心水、愛護(hù)水、節(jié)約用水.
(1)生活中可以通過
 
的方法降低水的硬度.
(2)下列各種水中屬于純凈物的是
 
 (填序號).
①礦泉水②自來水③蒸餾水④汽水 ⑤糖水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)符號和數(shù)字表示
(1)2個氫分子
 
,
(2)1個銅離子
 
,
(3)3個氧原子
 

(4)+2價的鋅元素
 
;
(5)碳酸根離子
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某補(bǔ)鈣保健品的主要成分是碳酸鈣[CaCO3].計算:
(1)碳酸鈣中鈣、碳、氧三種元素的質(zhì)量比為
 

(2)該保健品每片中含碳酸鈣1.5g,某成年人每天需補(bǔ)鈣1.2g,他每天應(yīng)服用這種鈣片
 

(3)8克甲烷和
 
克水所含氫元素質(zhì)量相等.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

用化學(xué)方程式表示下列反應(yīng),并注明反應(yīng)的基本類型.
(1)鐵在氧氣中燃燒,
 
,反應(yīng)類型
 

(2)過氧化氫制氧氣,
 
.反應(yīng)類型
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列符號既能表示一種元素,又能表示一個原子,還能表示一種物質(zhì)的是
 

A.H             B.Cu         C.O2                  D.
 

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同步練習(xí)冊答案