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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列成語(yǔ)中,本意主要為化學(xué)變化的是 ( )
A.量體裁衣 B.刻舟求劍 C.百煉成鋼 D.風(fēng)吹草動(dòng)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
從a.氧氣、b.稀硫酸、c.二氧化碳、d.熟石灰、e.塑料五種物質(zhì)中,選出符
合下列題意的物質(zhì),用序號(hào)填空。
①能引起溫室效應(yīng)的氣體是_________; ②易引起“白色污染”的是____________;
③能除去鐵銹的是_________________; ④能中和酸性土壤的是______________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
Mg(OH)2是一種常見(jiàn)的阻燃劑,它在380℃時(shí)分解成水蒸氣和耐高溫的MgO,同時(shí)吸收大量的熱。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A. Mg(OH)2不是可燃物
B. Mg(OH)2分解吸熱,能降低可燃物的溫度
C. Mg(OH)2分解吸熱,能降低可燃物的著火點(diǎn)
D. Mg(OH)2分解的產(chǎn)物能使可燃物與氧氣隔絕
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)室提供了以下藥品和裝置(如圖6),請(qǐng)回答問(wèn)題。
[藥品] ①二氧化錳 ②高錳酸鉀 ③大理石 ④過(guò)氧化氫溶液 ⑤稀鹽酸
[裝置]
圖 6
(1)甲同學(xué)選擇的藥品是③和⑤,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,他應(yīng)該選擇的制取裝置的組合是 (填標(biāo)號(hào)),該套裝置還能制取其他氣體,應(yīng)選擇的藥品為 (填化學(xué)式)。
(2)乙同學(xué)用裝置A制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
有機(jī)物X在一定條件下可轉(zhuǎn)化為Y和Z,其反應(yīng)的微觀示意圖如下。有關(guān)說(shuō)法中,正確的是
→ +
A.X、Y、Z都是有機(jī)物 B.Y中碳、氫原子個(gè)數(shù)比為1:4
C.X中碳、氫元素的質(zhì)量比是1:3 D.X的化學(xué)式是C2H5OH
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
二氧化碳和一氧化碳都是由 組成的化合物,但其性質(zhì)差異很大,其原因是: 。
(1)請(qǐng)用四種不同的化學(xué)方法鑒別二氧化碳和一氧化碳:
①___________;②_______________;③____________; ④___________。
(2)要除去二氧化碳中混有的少量一氧化碳,應(yīng)采用的方法是___________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)的用途利用其化學(xué)性質(zhì)的是 ( )
A.石墨作鉛筆芯 B.金剛石作鉆頭 C.干冰作致冷劑 D.天然氣作燃料
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
施肥促進(jìn)作物生長(zhǎng) 改良酸性土壤
(1)為促進(jìn)作物生長(zhǎng),增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類是________。
(2)柑橘等果樹(shù)大多適宜在中性或接近中性的土壤中生長(zhǎng)。近年來(lái),一些地方的土壤逐漸變成酸性,其原因可能是____________;_______________。
(3)為改良酸性土壤,可施用適量的堿是________(填俗稱);用化學(xué)方程式說(shuō)明這種堿的溶液放置在空氣中變質(zhì)的原因:___________________________________________。
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