19．氫是新型清潔能源，但難儲(chǔ)運(yùn)．研究發(fā)現(xiàn)，鑭和鎳的一種合金是儲(chǔ)氫材料．下列有關(guān)57號(hào)元素鑭（La），其中子數(shù)為57的說法不正確的是（　�。�
A．該元素原子的質(zhì)子數(shù)為57B．該元素原子的核電荷數(shù)為57
C．該元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為114D．該元素為非金屬元素

分析 在原子中：原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù)=核外電子數(shù)，相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)，鑭元素的元素名稱中帶金字旁，是金屬元素．

解答 解：根據(jù)57號(hào)元素鑭（La）可知，
A、該元素原子的質(zhì)子數(shù)=原子序數(shù)，故該元素原子的質(zhì)子數(shù)為57，此項(xiàng)說法正確；
B、核電荷數(shù)=原子序數(shù)，故該元素原子的核電荷數(shù)為57，此項(xiàng)說法正確；
C、根據(jù)相對(duì)原子質(zhì)量=質(zhì)子數(shù)+中子數(shù)可知，該元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為57+57=114，此項(xiàng)說法正確；
D、該元素名稱為鑭，故為金屬元素，此項(xiàng)說法錯(cuò)誤．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)原子相關(guān)知識(shí)的考查，掌握原子中的一些等量關(guān)系以及相對(duì)原子質(zhì)量的特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．下面是七種化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常見的儀器：

（1）寫出上述儀器中a，c，d，f，g的名稱：
a燒杯，c試管夾，d酒精燈，f集氣瓶，g鐵架臺(tái)．
（2）在上述儀器中（用序號(hào)回答）
①能在酒精燈上加熱，加熱時(shí)須墊上石棉網(wǎng)的是a；
②量取一定量的液體，需用e；
③收集或儲(chǔ)存氣體時(shí)需用f；
④既能溶解固體、配制溶液、還能用于加熱較多量液體的是a；
⑤加熱少量液體時(shí)需用b．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某純堿中含有少量氯化鈉雜質(zhì)，為檢驗(yàn)其純度，小周取出27g純堿樣品，平均分成五份，依次加入到盛有100g稀鹽酸的錐形瓶中（錐形瓶的質(zhì)量為60g），每次充分反應(yīng)、待氣體充分溢出后，用天平稱質(zhì)量（如圖），得到如表數(shù)據(jù)．請(qǐng)計(jì)算
 第一次第二次第三次第四次第五次
加入純堿樣品的質(zhì)量/g5.45.45.45.45.4
電子天平的示數(shù)/g163.2166.4169.6173.9179.3
（1）第一次加入純堿樣品充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是2.2g．
（2）計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（精確到0.1%）
（3）關(guān)于所用稀鹽酸的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，三位同學(xué)做法各不相同（如圖）．判斷誰的做法正確，并分析另兩位同學(xué)的錯(cuò)誤之處．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

7．一定條件下，下列物質(zhì)在密閉容器內(nèi)充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)ABC
反應(yīng)前質(zhì)量/g1.72.27.9
反應(yīng)后質(zhì)量/g待測(cè)6.60
（1）反應(yīng)后A的質(zhì)量為5.2g；該反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（2）該反應(yīng)中B和C兩種物質(zhì)變化的質(zhì)量比為44：79．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

14．t℃時(shí)，100g的水里溶解了30g氯化鈉，則t℃時(shí)氯化鈉的溶解度為30g．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．在學(xué)過酸堿能發(fā)生中和反應(yīng)后，王彤昊同學(xué)和韓睿宇同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)中所加入試劑的順序等相關(guān)問題產(chǎn)生了疑問，請(qǐng)你和他們一起來回答下列問題：
【1】王彤昊同學(xué)直接向盛有少量氫氧化鈉溶液的燒杯中加入一定量稀鹽酸，結(jié)果沒有產(chǎn)生任何明顯現(xiàn)象你認(rèn)為沒有產(chǎn)生明顯現(xiàn)象的原因是（1）氫氧化鈉溶液與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉和水，反應(yīng)無明顯現(xiàn)象
【2】教材中將少量酚酞試液滴加到氫氧化鈉溶液中，可觀察到的現(xiàn)象是（2）溶液由無色變?yōu)榧t色
再逐滴向此燒杯中加入稀鹽酸并不斷攪拌當(dāng)觀察到（3）溶液由紅色變?yōu)闊o色現(xiàn)象則說明溶液中的氫氧化鈉已完全反應(yīng)，因此他們得出如下結(jié)論若要證明兩種物質(zhì)能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，一般可以考慮兩個(gè)方面．一：看是否有新物質(zhì)生成；二：（4）看反應(yīng)物是否被消耗．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．實(shí)驗(yàn)室有兩瓶標(biāo)簽脫落的溶液，只知道是鹽酸溶液和氫氧化鈉溶液．請(qǐng)從下列提供的試劑中選擇一種試劑，用兩種不同的方法將它們鑒別出來．
提供的試劑：①氧化鐵 ②氫氧化鈣 ③氯化鈉溶液 ④氫氧化鋇溶液 ⑤硫酸銅溶液
選擇的試劑編號(hào)有明顯反應(yīng)現(xiàn)象的化學(xué)方程式
方法一
方法二

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．甲同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室的“氫氧化鈣是否變質(zhì)以及變質(zhì)的程度”展開了探究活動(dòng)．
（1）提出問題：氫氧化鈣是否變質(zhì)？
（2）猜想與假設(shè)：
甲經(jīng)過思考，認(rèn)為樣品存在三種可能情況：沒有變質(zhì)；部分變質(zhì)；完全變質(zhì)．
（3）實(shí)驗(yàn)探究：
實(shí)驗(yàn)步驟及操作可能的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
取樣于試管中，加入足量蒸餾水振蕩后，靜置；
①取上層清液，滴入無色酚酞試液；
②倒去上層清液，再向試管中滴加稀鹽酸．		①溶液變紅；②有大量的氣泡冒出．部分變質(zhì)
①溶液不變色；②有大量的氣泡冒出．
全部變質(zhì)
①無色酚酞試液變紅；②沒有氣泡產(chǎn)生．
沒有變質(zhì)
（4）小結(jié)與思考：
根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲確定該樣品已部分變質(zhì)，請(qǐng)寫出他在探究實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．為探究NaCl和CuSO4對(duì)唾液淀粉酶活性的影響，某同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果見表．
試管編號(hào)
實(shí)驗(yàn)步驟		1234
1%NaCl溶液（mL）1
1%　CuSO4溶液（mL）1
1%　Na2SO4溶液（mL）1
蒸餾水（mL）1
pH6.8緩沖液（mL）1111
1%淀粉溶液（mL）1111
唾液淀粉酶溶液（mL）1111
各試管放入37℃恒溫水浴保溫適宜時(shí)間
取出試管，加入1%碘溶液0.1mL
觀察結(jié)果無色深藍(lán)色淺藍(lán)色
（1）實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定．
（2）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：對(duì)酶活性有影響的離子是Cl-和Cu2+，其中對(duì)酶活性有抑制作用的離子是Cu2+，對(duì)酶活性有促進(jìn)作用的離子是C1-．
（3）該實(shí)驗(yàn)中設(shè)置4號(hào)試管的目的是對(duì)照； 設(shè)置3號(hào)試管的目的是確定Na+和SO42-對(duì)唾液淀粉酶的活性是否有影響．

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